當前位置： 2023年北京市海淀區(qū)教師進修附屬實驗學校高考語文零模試卷> 試題詳情

閱讀下面這首詩，完成各題。
秋懷
歐陽修
節(jié)物豈不好，秋懷何黯然！
西風酒旗市，細雨菊花天。
感事悲雙鬢，包羞食萬錢。
鹿車何日駕？歸去潁東田。
（1）下列對本詩的理解，不正確的一項是
D
D

A．詩人以問句形式開篇，意謂：應季節(jié)時令而產(chǎn)生的景物難道不好嗎？
B．“西風酒旗市，細雨菊花天”這一句是對首聯(lián)中“節(jié)物”的具體描繪。
C．“包羞”一詞表明了詩人羞于過這種食厚祿但卻于國無補的茍且生活。
D．“鹿車”喻回歸田園，詩人以此“賢者避世”之想表現(xiàn)對權(quán)貴的蔑視。
（2）下列詩句對景色的描寫手法與本詩頷聯(lián)最相似的一項是
A
A

A．細雨魚兒出，微風燕子斜。（杜甫《水檻遣心二首?其一》）
B．遠村秋色如畫，紅樹間疏黃。（晏殊《訴衷情》）
C．雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。（李白《秋登宣城謝朓北樓》）
D．風凋碧柳愁眉淡，露染黃花笑靨深。（晏幾道《鷓鴣天》）
（3）《文公語錄》寫道“歐陽公文字好者，只是靠實而有條理也”，“有條理”也是本詩的突出特點。請結(jié)合具體詩句對這一特點作簡要闡釋。

【考點】寫景詠物；鑒賞詩詞意境；鑒賞詩詞形象；鑒賞詩詞語言；鑒賞詩詞技巧．

【答案】D；A

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。

當前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內(nèi)容及下載

發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：19引用：2難度：0.5

相似題

1．閱讀下面這首宋詩，完成各題。
苦筍
陸游
藜藿盤中忽眼明^①，駢頭脫襁白玉嬰。
極知耿介種性別，苦節(jié)乃與生俱生。
我見魏徵殊媚嫵^②，約束兒童勿多取。
人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風雨。[注]①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的飯菜。②唐太宗曾說，別人認為魏征言行無禮，我卻覺得他很嫵媚。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A．詩人看到盤中擺放的一對剝?nèi)ネ馄さ闹窆S，潔白鮮嫩，不禁眼前一亮。
B．詩的三、四兩句既是對苦筍的直接描寫，又有所引申，使苦筍人格化。
C．詩人雖然喜愛苦筍，但畢竟吃起來口感苦澀，所以吩咐不要過多取食。
D．全詩以議論收尾，指出人才養(yǎng)成既需要發(fā)展空間，也要經(jīng)受風雨磨煉。
（2）詩人由苦筍聯(lián)想到了魏征，這二者有何相似之處？請簡要分析。
發(fā)布：2024/11/7 17:30:2組卷：577引用：30難度：0.5
解析
2．閱讀下面兩首詩歌，完成下列各題。
無衣
《詩經(jīng)?秦風》
豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！
豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作！
豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！
歲暮
杜甫【唐】
歲暮遠為客，邊隅還用兵。
煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。
天地日流血，朝廷誰請纓？
濟時敢愛死？寂寞壯心驚！（1）下面對詩歌的賞析，不恰當?shù)囊豁検?

A.《無衣》全詩共三章，每章開頭都采用問答式的句法，“重章疊唱”，回環(huán)往復。
B.《無衣》意氣風發(fā)，豪情滿懷，充滿火一般燃燒的激情，反映了秦地人民的尚武精神。
C.《歲暮》頷聯(lián)的“煙塵”與后文“鼓角”相應，突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的艱危。
D.邊地戰(zhàn)爭不息，朝廷之臣無人請纓，江湖之士的杜甫一時報國無門，只得暫時保全自己。
（2）兩首詩都表達愛國主義精神，但情感各異。請簡要分析
發(fā)布：2024/11/7 4:30:5組卷：13引用：8難度：0.6
解析
3．閱讀下面這首詩，完成下列各題。
西北有高樓
《古詩十九首》^①
西北有高樓，上與浮云齊。
交疏結(jié)綺窗，阿閣三重階。
上有弦歌聲，音響一何悲！
誰能為此曲？無乃杞梁妻^②。
清商隨風發(fā)，中曲正徘徊。
一彈再三嘆^③，慷慨有余哀。
不惜歌者苦，但傷知音稀。
愿為雙鴻鵠，奮翅起高飛。【注】①《古詩十九首》由南朝蕭統(tǒng)選錄，作者多為東漢末年不得志的文人。②相傳齊國大夫杞梁，戰(zhàn)死在莒國城下，其妻臨尸痛哭十個日夜，連城也被她哭塌了。③再三嘆：指歌詞里復沓的曲句和樂調(diào)的泛聲。
（1）下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?!--BA-->

A．詩歌前四句點明了高樓的位置和樓上的裝飾，又運用夸張的手法，說明高樓臺階重重，直上云霄。
B．“上有弦歌聲，音響一何悲”承上啟下，緊承前句高樓，又概括了詩人的感受，引出對音樂的具體描寫。
C．詩歌最后四句由音樂轉(zhuǎn)向詩人內(nèi)心，表達了詩人遇到知音的喜悅，同時又表達出希望見到歌者而不得的苦悶。
D．本詩的語言不假雕飾，淺近自然，用明白曉暢的語言道出真情至理，化用典故毫無晦澀生硬之感。
（2）詩歌中是如何通過音樂表達情感的？請結(jié)合詩歌簡要分析。
發(fā)布：2024/11/8 7:30:1組卷：11引用：4難度：0.5
解析

把好題分享給你的好友吧~~