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試題詳情
為探究綠色植物的生理活動(dòng)，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：先對(duì)圖中植株進(jìn)行暗處理，然后再將該植株上同樣大小的兩片葉片A、B分別罩上了透明塑料袋和黑色塑料袋，連接好其它實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門(mén)①和②后，放在陽(yáng)光下3～4小時(shí)。據(jù)圖分析，回答下列問(wèn)題。
（1）對(duì)植物進(jìn)行暗處理的目的是 使葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡使葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。
（2）A、B兩葉片分別罩上透明塑料袋和黑色塑料袋，由此推測(cè)，此探究實(shí)驗(yàn)的單一變量是 光光。
（3）打開(kāi)閥門(mén)②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。說(shuō)明B葉片進(jìn)行了 呼吸呼吸作用。
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，罩在A、B兩葉片外的塑料袋內(nèi)壁均出現(xiàn)水珠，這是葉片進(jìn)行 蒸騰蒸騰作用散失的水分凝集而成的。取下葉片A、B，用酒精脫色處理，發(fā)現(xiàn)酒精溶液由無(wú)色變?yōu)?綠綠色。
（5）漂洗葉片后滴加碘液觀察，變藍(lán)的葉片是 AA葉片，說(shuō)明光合作用制造的有機(jī)物主要是 淀粉淀粉。
【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場(chǎng)所、原料和產(chǎn)物；探究植物的蒸騰作用．
【答案】使葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡；光；呼吸；蒸騰；綠；A；淀粉
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/12/21 8:0:2組卷：10引用：1難度：0.5
相似題
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1．下面是某同學(xué)“探究植物光合作用”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你分析并回答問(wèn)題。
①取盆栽天竺葵一盆，放在暗處2～3日。
②在經(jīng)過(guò)黑暗處理的實(shí)驗(yàn)材料上選1～2片生長(zhǎng)健壯的葉片，用不透光的紙從上下兩面遮蓋住葉片的同一部分。
③將上述實(shí)驗(yàn)材料置于陽(yáng)光下，使部分遮光的葉片接受光照2～3小時(shí)。
④摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光的紙，放入盛有酒精的小燒杯里，水浴加熱。
⑤待葉片由綠色變成黃白色后，取出葉片用清水漂洗。
⑥將漂洗干凈的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中，滴加幾滴碘液。片刻后用清水洗去碘液，觀察葉色的變化。
根據(jù)上述過(guò)程回答下列問(wèn)題：
（1）將天竺葵放在暗處2～3日的目的是。
（2）步驟④過(guò)程中，可以見(jiàn)到酒精溶液顏色變，原因是。
（3）實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是：。發(fā)布：2024/12/21 8:0:2組卷：6引用：1難度：0.4 -
2．如圖中的甲是水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）水綿細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在于[]中．
（2）水綿是（填“單”或“多”）細(xì)胞藻類．細(xì)胞內(nèi)的[]呈帶狀，能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式為．
（3）把一團(tuán)水綿放到盛水的燒杯中，在陽(yáng)光下照射，燒杯中有氣泡產(chǎn)生．用漏斗和試管收集這些氣體（如圖乙），將快要熄滅的小木條放入試管內(nèi)，小木條會(huì)，說(shuō)明該氣體是．發(fā)布：2024/12/6 8:0:2組卷：8引用：1難度：0.3 -
3．光合作用實(shí)驗(yàn)中，若將葉的主脈切斷，一切按規(guī)范操作，則發(fā)現(xiàn)葉片先端遇碘液未變藍(lán)色，原因是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/27 16:30:9組卷：17引用：8難度：0.9
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