當(dāng)前位置：部編版八年級(jí)上冊(cè)《第13課唐詩五首渡荊門送別》2021年同步練習(xí)卷（2）> 試題詳情

閱讀下面詩歌，完成下面小題。
渡荊門送別
李白
渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）下列對(duì)本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
D
D

A．首聯(lián)緊扣詩題，以敘事為主，交代詩人遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)和此行的目的。
B．頸聯(lián)以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊。
C．“憐”喜愛之意，明說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，暗含詩人的思鄉(xiāng)深情。
D．全詩情景交融，想象奇特，意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格纖細(xì)，體現(xiàn)了李白詩的浪漫主義風(fēng)格。
（2）“山隨平野盡，江入大荒流”描述了怎樣的景象？請(qǐng)簡要分析。

【考點(diǎn)】詩．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：27引用：1難度：0.7

相似題

1．閱讀詩歌，完成題目。
蒹葭
《詩經(jīng)?秦風(fēng)》
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。（1）下列理解不正確的一項(xiàng)是

A.《蒹葭》全篇刻畫的是蘆葦、霜露、秋水、“伊人”所在和男主人公尋求的動(dòng)態(tài)，寫景抒情熔于一爐。
B.全詩流溢著詩人對(duì)伊人的真誠向往，執(zhí)著追求，但求而不得的絕望之情。
C.《蒹葭》詩不著一個(gè)思字、愁字，讀者卻可以體會(huì)到詩人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。
D.伊人可以指意中人，也可象征“幸?！薄袄硐搿薄笆聵I(yè)“等一切真善美的事物。
（2）這首詩共三章，每章開頭都寫蒹葭茂盛，霜露茫茫，有何作用？
發(fā)布：2024/11/6 2:30:4組卷：130引用：3難度：0.4
解析
2．閱讀下面這首詩，回答以下各題。
錢塘湖春行
【唐】白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
（1）請(qǐng)用自己的話描述“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。
（2）“最愛湖東行不足”一句中“行不足”三字最有表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合整首詩加以賞析。
發(fā)布：2024/11/6 2:30:4組卷：293引用：7難度：0.6
解析
3．閱讀《木蘭詩》選段，完成下面小題。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
（1）這節(jié)詩描繪了怎樣的情景？
（2）品味“開”“坐”“脫”“著”“理”“帖”這6個(gè)動(dòng)詞的表達(dá)作用。
（3）分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達(dá)作用。
發(fā)布：2024/11/6 5:30:4組卷：121引用：2難度：0.5
解析

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