當(dāng)前位置： 2022年山東省聊城市臨清市中考生物二模試卷> 試題詳情

某生物興趣小組的同學(xué)在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩，為了探究螞蟻喜歡吃什么樣的食物，他們做了如下實(shí)驗(yàn)：
①利用一個(gè)塑料瓶，剪去上半段，放入干濕適當(dāng)?shù)耐寥?，再取一些蟻穴土壤蓋在塑料瓶?jī)?nèi)的土壤上；
②捕捉20只正常的螞蟻置于塑料瓶?jī)?nèi)，在開口處蓋上兩層紗布。將上述實(shí)驗(yàn)裝置放于適宜螞蟻生活的環(huán)境中，進(jìn)行饑餓處理1～2天；
③取兩個(gè)大小、形狀相同的小培養(yǎng)皿，在兩個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量碾成粉末狀的白糖和食鹽，然后擺放到塑料瓶?jī)?nèi)；
④3天后，稱量培養(yǎng)皿中剩余食物酌質(zhì)量并記錄，比較哪種食物減少的量多。
分析實(shí)驗(yàn)，并回答下列問題：
（1）螞蟻營(yíng)群居生活，有明確的分工，這屬于
社會(huì)
社會(huì)
行為。
（2）你認(rèn)為生物興趣小組作出的假設(shè)是
螞蟻喜歡（或“不喜歡”）吃甜食
螞蟻喜歡（或“不喜歡”）吃甜食
。
（3）實(shí)驗(yàn)中選用20只螞蟻，而不是1只，目的是
排除偶然因素的干擾
排除偶然因素的干擾
。
（4）實(shí)驗(yàn)前對(duì)螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是
增加螞蟻的攝食量、使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明確
增加螞蟻的攝食量、使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明確
。
（5）步驟③除白糖和食鹽外，其他條件都應(yīng)
相同
相同
，目的是
控制單一變量
控制單一變量
。
（6）3天后稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)白糖減少的量多，由此可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
螞蟻喜歡吃甜食
螞蟻喜歡吃甜食

（7）這種研究螞蟻行為的方法主要是
實(shí)驗(yàn)法
實(shí)驗(yàn)法
和
觀察法
觀察法
，這兩種方法的主要區(qū)別是是否對(duì)被觀察者施加明顯的外界影響。

【考點(diǎn)】探究螞蟻的行為（如通訊）．

【答案】社會(huì)；螞蟻喜歡（或“不喜歡”）吃甜食；排除偶然因素的干擾；增加螞蟻的攝食量、使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明確；相同；控制單一變量；螞蟻喜歡吃甜食；實(shí)驗(yàn)法；觀察法

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：90引用：1難度：0.6

相似題

1．下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動(dòng)的敘述中錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

A．小鐘想知道螞蟻是適應(yīng)在潮濕的土壤還是干燥的土壤中生活，可采用實(shí)驗(yàn)法

B．在活動(dòng)中不要干擾螞蟻的正常生活

C．在該探究活動(dòng)中只采用了實(shí)驗(yàn)法

D．盡可能觀察和記錄螞蟻的各種活動(dòng)

發(fā)布：2024/10/24 5:0:2組卷：35引用：7難度：0.7

解析

2．為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個(gè)小島。A、B島與A、C島間用等長(zhǎng)的木條連接起來，形成橋①和橋②（如圖所示）。
步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻?zhàn)杂赏ㄟ^橋①和橋②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島。
步驟三：一段時(shí)間后將橋①和橋②對(duì)換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。
（1）實(shí)驗(yàn)前對(duì)螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是

。
（2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區(qū)別是：

。
（3）完成步驟三后可以推測(cè)，螞蟻靠

進(jìn)行通訊。
（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動(dòng)的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊(duì)伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時(shí)間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地，可能的原因是

。
（5）該小組完成步驟三后進(jìn)行了幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是

。
發(fā)布：2024/10/24 20:0:2組卷：54引用：4難度：0.5
解析
3．下面是某實(shí)驗(yàn)小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

材料用具：一截劈開的竹筒（長(zhǎng)15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管。
實(shí)驗(yàn)步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點(diǎn)。②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
（1）在竹筒兩端分別滴加糖水和清水的目的是

。
（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是

。
（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析：
預(yù)測(cè)①：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則可以得出的結(jié)論是

。
預(yù)測(cè)②：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則可以得出的結(jié)論是

。
（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處主要是

。
（5）完成本實(shí)驗(yàn)后，螞蟻應(yīng)該怎樣處理？

。
發(fā)布：2024/10/24 21:0:1組卷：35引用：3難度：0.7
解析

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1．下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動(dòng)的敘述中錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>

1．下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動(dòng)的敘述中錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>