菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中化學(xué)
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第2章 我們周圍的空氣》2018年單元測(cè)試卷(56)
>
試題詳情
下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中,不正確的是( )
A.液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性
B.氧氣約占空氣總體積的
1
5
C.實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣
D.氧氣可用于醫(yī)療急救
【考點(diǎn)】
高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)
;
空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
;
氧氣的化學(xué)性質(zhì)
;
氧氣的用途
.
【答案】
A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:180
引用:61
難度:0.9
相似題
1.
下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,結(jié)合圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:①
②
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式
,若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是
(寫出裝置代號(hào),下同);若用高錳酸鉀制取氧氣,此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)
,目的是
.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有
.
用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若忘記加入二氧化錳,其結(jié)果是
.
A.不能產(chǎn)生氧氣 B.產(chǎn)生氧氣的速率慢
C.產(chǎn)生氧氣的總量減少 D.沒有氯化鉀生成
(3)實(shí)驗(yàn)室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),就開始用C裝置進(jìn)行收集,一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復(fù)燃,其原因可能是
.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后檢驗(yàn)氧氣已集滿的方法是
;若實(shí)驗(yàn)室用此法代替KMnO
4
加熱制取O
2
,其優(yōu)點(diǎn)是
;實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
.
①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物
(4)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH
3
)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無(wú)色酚酞試液變紅;③氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.實(shí)驗(yàn)室用氯化銨(NH
4
Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水.①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應(yīng)從
(填“d”或“e”)通入.②請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的符號(hào)或文字表達(dá)式
;
③小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是
、
(5)F裝置可以用來(lái)收集和儲(chǔ)備氣體.當(dāng)裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法.水應(yīng)從(填“b”或“c”)
端通入.
發(fā)布:2024/11/5 8:0:2
組卷:18
引用:1
難度:0.1
解析
2.
結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.
(1)圖中a、b儀器的名稱:a
,b
.
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
(填“A”、“B”或“C”),裝入藥品前應(yīng)先
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
.
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí),b中應(yīng)加入
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
如用G裝置收集CO
2
,則氣體應(yīng)從
端通入(填“c”或“d”).
(4)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí),改用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
(答出一點(diǎn)即可).
(5)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH
3
)在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
.(填字母編號(hào))請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
.
發(fā)布:2024/11/5 8:0:2
組卷:16
引用:1
難度:0.5
解析
3.
某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)在圖中寫出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱:①
②
(2)若用加熱高錳酸鉀來(lái)制取并收集較干燥的氧氣,應(yīng)選用的制取和收集裝置是
(填裝置序號(hào)),反應(yīng)的表達(dá)式為
,若用E裝置收集氧氣,水槽中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)該先
,后
,目的為了
。若用E裝置收集O
2
,應(yīng)在
時(shí)開始收集;若用C裝置收集O
2
,驗(yàn)滿的方法是
。
(3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
(填裝置序號(hào)),反應(yīng)文字表達(dá)式為
。若反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
(填序號(hào))①控制液體的滴加速度②用體積較小的反應(yīng)容器③加熱反應(yīng)物
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選用的藥品是
和
(填名稱),反應(yīng)的表達(dá)式是
。若用C裝置收集CO
2
,驗(yàn)滿的方法是
。為了得到二氧化碳?xì)怏w,甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如上圖所示的F發(fā)生裝置。你認(rèn)為可行嗎?
,若不合理,應(yīng)如何改正?
。
(5)加熱銅綠應(yīng)選擇
裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(填裝置序號(hào)),反應(yīng)表達(dá)式為
。若實(shí)驗(yàn)結(jié)束發(fā)現(xiàn)試管破裂的原因可能是
(寫出一種可能的原因)。
(6)聯(lián)想:氨氣(NH
3
)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣。氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。制取氨氣應(yīng)選擇
裝置(填裝置序號(hào))。請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅(CuO)反應(yīng)的表達(dá)式
。
發(fā)布:2024/11/5 8:0:2
組卷:15
引用:2
難度:0.1
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正