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鵬鵬想了解運(yùn)動(dòng)的物體具有什么特征。制作桌上只剩下圖A所示鐵架小車(chē)、木塊和兩個(gè)粗細(xì)不同但材質(zhì)相同的橡皮筋可供他使用,于是他利用1號(hào)橡皮筋作為小車(chē)的動(dòng)力來(lái)源,讓運(yùn)動(dòng)的小車(chē)推動(dòng)木塊,并觀察木塊滑行的
距離。圖B是他獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(▲為木塊停留的位置):
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(1)每次實(shí)驗(yàn),小車(chē)都能把木塊推動(dòng),說(shuō)明運(yùn)動(dòng)的物體具有
能量
能量

(2)鵬鵬用纏繞橡皮筋圈數(shù)不同的小車(chē)各做了3次實(shí)驗(yàn),這是為了
提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性
提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性

(3)鵬鵬在做橡皮筋纏繞三圈的實(shí)驗(yàn)時(shí),忘了記錄數(shù)據(jù)。請(qǐng)你結(jié)合其他數(shù)據(jù)估測(cè)木塊停留的位置,在纏繞三圈的坐標(biāo)圖上畫(huà)一個(gè)▲符號(hào)。
(4)取得數(shù)據(jù)后,鵬鵬進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度越
,木塊被推動(dòng)后滑行的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明這時(shí)小車(chē)具有的能量越

(5)爸爸買(mǎi)水回來(lái)后,鵬鵬想重新做一次實(shí)驗(yàn)給爸爸看,結(jié)果1號(hào)橡皮筋斷了,于是鵬鵬選取了2號(hào)橡皮筋再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),上題的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A
A
。
A.不會(huì)改變
B.會(huì)改變
C.無(wú)法確定
(6)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,鵬鵬想起學(xué)校老師常常叮囑我們不要在走廊外面奔跑追逐,請(qǐng)你結(jié)合鵬鵬的實(shí)驗(yàn),分析在學(xué)校走廊奔跑追逐的危害。
運(yùn)動(dòng)的物體具有能量,且運(yùn)動(dòng)越快,能量越大。在人員較多的走廊奔跑追逐,容易發(fā)生碰撞事故,造成嚴(yán)重后果
運(yùn)動(dòng)的物體具有能量,且運(yùn)動(dòng)越快,能量越大。在人員較多的走廊奔跑追逐,容易發(fā)生碰撞事故,造成嚴(yán)重后果

【答案】能量;提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性;快;大;A;運(yùn)動(dòng)的物體具有能量,且運(yùn)動(dòng)越快,能量越大。在人員較多的走廊奔跑追逐,容易發(fā)生碰撞事故,造成嚴(yán)重后果
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:1難度:0.6
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