2022-2023學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)四年級(jí)（上）期末科學(xué)試卷

一、科學(xué)概念填空題（每小題1分，共5題，共5分。）周六早上，伴隨著悅耳的鳥(niǎo)叫聲，鵬鵬起床了，今天他被邀請(qǐng)到兒童探索樂(lè)園進(jìn)行樂(lè)器表演。

• 1．聲音是由物體的

   

  產(chǎn)生的。
  組卷：48引用：179難度：0.7

  解析

• 2．悅耳的鳥(niǎo)叫聲通過(guò)外耳道，到達(dá)

   

  ，這部分結(jié)構(gòu)很薄而且有彈性，即使是輕微的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。
  組卷：9引用：3難度：0.7

  解析

• 3．人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行

   

  ，在呼吸過(guò)程中，氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳。
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

• 4．媽媽正在做美味的早餐。消化器官可以將食物變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量，這一過(guò)程叫做

   

  。
  組卷：6引用：1難度：0.7

  解析

• 5．擦臉時(shí)，毛巾在臉部表面運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的毛巾受到一種阻礙其運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做

   

  。
  組卷：10引用：2難度：0.7

  解析

二、判斷題（每小題2分，共10分。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，正確的涂“A”，錯(cuò)誤的涂“B”）吃早餐前，鵬鵬分享這個(gè)學(xué)期學(xué)到的科學(xué)知識(shí)，并說(shuō)要考考爸爸。

• 6．“昨晚雷聲很大。”這句話是對(duì)雷聲強(qiáng)弱的描述。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：32引用：6難度：0.7

  解析

• 7．食物中的營(yíng)養(yǎng)成分通常分為蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：12引用：4難度：0.7

  解析

• 8．剛剛跳完繩時(shí)，相比一直安靜狀態(tài)時(shí)，呼吸會(huì)明顯加快。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：10引用：1難度：0.7

  解析

• 9．小朋友從滑梯上滑下來(lái)是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔谩?!--BA-->

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：3引用：4難度：0.8

  解析

• 10．用橡皮筋作動(dòng)力驅(qū)動(dòng)小車運(yùn)動(dòng)，可以通過(guò)增加小車質(zhì)量來(lái)增大小車的運(yùn)動(dòng)距離。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：12引用：1難度：0.7

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三、單項(xiàng)選擇題（每小題2.5分，共55分。）美味的早餐做好了，鵬鵬和爸爸媽媽一起吃著早餐。

• 11．今天的早餐十分豐富。鵬鵬咬下一口饅頭，在嘴里慢慢咀嚼。下列說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．咬下饅頭，一般靠門齒起作用

  B．咀嚼饅頭，一般靠犬齒起作用

  C．咬下饅頭，一般靠臼齒起作用
  組卷：16引用：2難度：0.8

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四、綜合探究題（共11題，共30分。）

• 33．鵬鵬在制作工坊里看到很多模擬裝置，有模擬人體呼吸的（圖A），也有模擬人體消化的（圖B）。
  
  （1）圖A是模擬人體呼吸器官的裝置，其中①氣球模擬的是

   

  ，②氣球皮模擬的是

   

  。
  （2）用手往下拉圖A的氣球皮，此時(shí)模擬的是

   

  選填“吸氣”“呼氣”），氣球的體積會(huì)

   

  （選填“變大”“變小”“不變”）
  （3）圖B是模擬人體消化器官的裝置，在塑料管中裝入一小塊面包，塑料管相當(dāng)于我們消化器官中的

   

  。
  （4）在橡膠袋里裝上水、面包和煮熟的小番茄，如果我們反復(fù)捏擠這個(gè)袋子，里面的食物

   

  。
  A.不會(huì)變
  B.會(huì)碎掉
  C.會(huì)變大
  （5）鵬鵬發(fā)現(xiàn)如果放進(jìn)橡膠袋的食物很大塊，還很硬的話，無(wú)論怎么揉擠，食物的形狀都很難發(fā)生變化，而且還容易把袋子弄破。這個(gè)現(xiàn)象提示我們?cè)诔允澄飼r(shí)應(yīng)該養(yǎng)成這樣的習(xí)慣：

   

  。
  組卷：19引用：1難度：0.5

  解析

• 34．鵬鵬想了解運(yùn)動(dòng)的物體具有什么特征。制作桌上只剩下圖A所示鐵架小車、木塊和兩個(gè)粗細(xì)不同但材質(zhì)相同的橡皮筋可供他使用，于是他利用1號(hào)橡皮筋作為小車的動(dòng)力來(lái)源，讓運(yùn)動(dòng)的小車推動(dòng)木塊，并觀察木塊滑行的
  距離。圖B是他獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（▲為木塊停留的位置）：
  
  （1）每次實(shí)驗(yàn)，小車都能把木塊推動(dòng)，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)的物體具有

   

  。
  （2）鵬鵬用纏繞橡皮筋圈數(shù)不同的小車各做了3次實(shí)驗(yàn)，這是為了

   

  。
  （3）鵬鵬在做橡皮筋纏繞三圈的實(shí)驗(yàn)時(shí)，忘了記錄數(shù)據(jù)。請(qǐng)你結(jié)合其他數(shù)據(jù)估測(cè)木塊停留的位置，在纏繞三圈的坐標(biāo)圖上畫一個(gè)▲符號(hào)。
  （4）取得數(shù)據(jù)后，鵬鵬進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車運(yùn)動(dòng)的速度越

   

  ，木塊被推動(dòng)后滑行的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明這時(shí)小車具有的能量越

   

  。
  （5）爸爸買水回來(lái)后，鵬鵬想重新做一次實(shí)驗(yàn)給爸爸看，結(jié)果1號(hào)橡皮筋斷了，于是鵬鵬選取了2號(hào)橡皮筋再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，上題的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

   

  。
  A.不會(huì)改變
  B.會(huì)改變
  C.無(wú)法確定
  （6）從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，鵬鵬想起學(xué)校老師常常叮囑我們不要在走廊外面奔跑追逐，請(qǐng)你結(jié)合鵬鵬的實(shí)驗(yàn)，分析在學(xué)校走廊奔跑追逐的危害。

   

  。
  組卷：7引用：1難度：0.6

  解析