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錢被刮跑以后      1月20日,長春的北風刮得很猛。我騎著自行車,只顧低著頭,往前緊蹬。臨近和平大路口,把一個邊走邊低頭數錢的農民老大爺撞了個(lié liè)趄,他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車,想趕緊把錢給老人拾起來,可是已經來不及了,(sǎn sàn)落在地上的錢已被“呼呼”的北風刮了起來,紛紛向四處飛揚。正在這時,只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去,有的還喊著:“錢跑了,快搶啊!”霎時間整個路口喧騰起來。
      這突如其來的情況,使老人大為吃驚,隨后便焦急地拍著大腿說:“風刮人又搶,這可怎么得了,錢要沒了。”我本想向老人賠不是,可說什么好呢?
      沒過多久,風似乎小了,“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來,把“搶”來的錢都一一交到他手里,老人喜出望外,不停地向眾人點著頭。
      人們聚集在老人的周圍,一再關切地要老人把錢數數??吹贸隼先擞悬c情面難卻,用微(chàn zhàn)的雙手數了起來,旁邊還有人幫著數。數完,老人略微遲疑了一下,接著又數了一遍,還是26張。老人抬起頭用疑問的目光(cǒu chǒu)著四周的人們,并自言自語地說:“不對……”老人的話還沒說完,一個戴紅領巾的小學生搶著喊開了:“誰還沒把錢送來?”老人忙接著說:“不是少了,是多了?!薄霸趺磿嗄兀渴悄涘e了吧?”有人詫異地問。老人肯定地說:“沒錯,我在家數得清清楚楚,明明是25張,都是五元一張的?!比藗儾唤獾貙σ曋D莻€小學生又喊開了:“誰又多送了?”話音剛落,只見一個中年婦女不好意思地說:“是我的,我拿著一張五元錢準備到商店買東西,剛才光顧幫老大爺‘搶錢’了,竟忘了自己手里還拿著錢,一起都交給了這位老大爺?!闭f完,人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。
      我沉重的心情一下子變得輕松了。
(1)給文中加點字選擇正確的讀音并打上“√”。
(2)“情面難卻”的“卻”查
部,再查
5
5
畫;“難卻”的意思是:
不能推卻
不能推卻
。
(3)文中有一處用了省略號,請說說是什么意思?
表示語意未盡。
表示語意未盡。

(4)文中“搶錢”二字為什么要加上引號?
“搶錢”二字加引號,說明并不是真正的搶錢,而是人們急于幫老大爺把錢從地上撿起來。
“搶錢”二字加引號,說明并不是真正的搶錢,而是人們急于幫老大爺把錢從地上撿起來。

(5)文章最后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了”?
由于“我”不小心撞到了老大爺,錢掉在了地上,“我”擔心錢被風刮走或被過路人搶走,后來從人們還錢中,看到了當今社會人們拾金不昧的高尚風格,所以“我”的心情一下子變得輕松了。
由于“我”不小心撞到了老大爺,錢掉在了地上,“我”擔心錢被風刮走或被過路人搶走,后來從人們還錢中,看到了當今社會人們拾金不昧的高尚風格,所以“我”的心情一下子變得輕松了。

(6)這突如其來的情況,使老人大為吃驚……”這里指的“突如其來的情況”是指什么情況:
老人的錢被風刮的四處飛揚時,人們紛紛去“搶”錢時的狀態(tài)。
老人的錢被風刮的四處飛揚時,人們紛紛去“搶”錢時的狀態(tài)。

(7)文章是按
事情發(fā)展的
事情發(fā)展的
順序寫的。
給前四個自然段各加一個小標題。
掉錢
掉錢
搶錢
搶錢
交錢
交錢
 ④
數錢
數錢

(8)讀了這篇短文后,你受到了什么啟示?
讀了短文后被路人這種拾金不昧、熱心助人的精神深深感動。
讀了短文后被路人這種拾金不昧、熱心助人的精神深深感動。

【考點】記敘文
【答案】卩;5;不能推卻;表示語意未盡。;“搶錢”二字加引號,說明并不是真正的搶錢,而是人們急于幫老大爺把錢從地上撿起來。;由于“我”不小心撞到了老大爺,錢掉在了地上,“我”擔心錢被風刮走或被過路人搶走,后來從人們還錢中,看到了當今社會人們拾金不昧的高尚風格,所以“我”的心情一下子變得輕松了。;老人的錢被風刮的四處飛揚時,人們紛紛去“搶”錢時的狀態(tài)。;事情發(fā)展的;掉錢;搶錢;交錢;數錢;讀了短文后被路人這種拾金不昧、熱心助人的精神深深感動。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:4引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀答題。  
     
           雨越下越大,本來我要到同學家去學習,這下只好拉倒了。我坐在門口,看著瓢潑大雨出神。爸爸喊我:“你看,雨水都濺在身上了?!蔽覜]理會,卻好像發(fā)現了什么奇妙的東西:“爸爸,你看!屋檐下的石頭,怎么隔著一段距離,就有一個小窩?”爸爸還沒有回答,我就自己解釋說:“爸爸,我知道了,那是讓屋檐滴下的雨水打的?!薄笆菃幔俊卑职止室怏@奇地問:“雨水有那么大的盡兒,把石頭打出窩窩來?”爸爸這一問,我也愣住了。
          爸爸見我答不出,就走過來笑著說:“這叫‘水滴石穿’.咱們這房子已有幾十年了,雨點的力量雖小,可是長年累月,它總滴到一個地方,漸漸地就打出小窩來了?!苯又职钟终f,“無論干什么事情,只要有這種滴水穿石的精神,就一定會成功的。”
          聽了爸爸的話,我心里想:“要永遠記住‘滴水穿石’的啟發(fā)?!?br />(1)用“‖”給文章分段。
    (2)給本文擬一個合適的題目,寫在文章前面的橫線上。
    (3)“我”發(fā)現了什么美妙的東西?用“       ”畫出文中的句子回答。
    (4)用“       ”標出有關的句子,來說明這篇文章告訴我們的道理。
    (5)讀了這篇文章后你得到什么啟發(fā)?
     

    發(fā)布:2024/11/8 11:0:1組卷:376難度:0.5
  • 2.閱讀下文,回答問題。
    花的授粉      花有雌雄兩種花蕊?;ㄒY果子,必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。
          有些花的雌蕊得不著花粉,就白開一場,沒有結果就凋殘枯死了。
          有些花的雄蕊的花粉,是自動地落到本花的雌蕊上??墒怯行┗▍s要靠外界的力量做媒介,把這花的花粉傳遞到那花的雌蕊上。說是這樣結成果實種子,要比較強健些呢。所以多數花為了要得著強健的后代,使種族興盛,都找媒人給自己做媒傳遞花粉。
          花所請的媒人,有風,有水,有昆蟲。大概請昆蟲做媒的花最多。在昆蟲媒人當中,頂頂受花歡迎、有名氣的,是蜂、蝶、蛾三大望族。
          花很懂得蟲情世故,它知道昆蟲決不肯白白地替它效勞。它必定要備一份厚禮,才請得到媒人。所以它特別制造了香甜的花蜜,作為酬謝媒人的筵席?;峙吕ハx不知道它有花蜜,還用了心計,裝上艷麗的花冠,散出芬芳的香氣,利用莢色芳香來招引昆蟲上門。這跟商店用大招牌、裝霓虹燈招引顧客有些相像。
          昆蟲來到花里,就不客氣地享用花備辦的筵席。吃這頓豐盛的筵席的時候,昆蟲還帶上一身花粉,就把花粉傳送到別朵花的雌蕊上,完成它的使命。
    (1)花朵怎樣才能結成比較強健的果實種子?說法最準確的是
     

    A.自動落粉
    B.靠外界的力量傳粉
    C.請昆蟲傳粉
    (2)根據短文內容填空。
    花朵可以找
     
    、
     
    、
     
    等幫助傳粉,其中本文重點介紹的媒介是
     
    。
    (3)畫線句子中的“大概”一詞可以去掉嗎?說法正確的是
     

    A.可以去掉,顯得啰唆
    B.不可以去掉,因為作者也不知道詳情
    C.不可以去掉,因為下面的內容只是作者的推測,顯示了語言的準確性
    (4)短文把昆蟲比成了
     
    ,這樣寫的好處是
     
    。
    (5)花朵為了讓昆蟲傳粉,做了哪些努力?

    發(fā)布:2024/11/8 20:0:2組卷:145難度:0.6
  • 3.閱讀下文、回答文后問題。
    科學家愛因斯坦      偉大的科學家愛因斯坦,非常重視培養(yǎng)青少年勤于思考的學習習慣。他晚年住在美國普林斯頓一所簡樸的木板房子里。鄰居有一個十一二歲的小女孩,時常放學后來看望這位白發(fā)蒼蒼的科學家。愛因斯坦也喜歡經常檢查她的功課和作業(yè)。有一次,孩子拉著他的手親昵地問:“愛因斯坦爺爺,這道題怎么做?”愛因斯坦和藹地說:“孩子,要學會自己思考,不要            碰到困難            向別人伸手?!庇袝r,愛因斯坦對小女孩稍加啟發(fā)地說:“我給你指個方向,不過,答案還得用你自己的頭腦去找!”
          原來,愛因斯坦自己在少年時代就是個愛思考的孩子,他在十四歲時,能夠自學幾何和微積分。在自學中他一旦遇到困難,總是細心琢磨,反復思考,直到實在算不出來時才向人請教。“給我指個方向吧!”但是不等人家開口,他就提出要求說,“不要把答案全部告訴我,留著讓我思考!”后來他成為一位杰出的科學家。當人們贊譽他對人類科學做出巨大貢獻時,愛因斯坦笑著說:“學習知識要善于思考、思考、再思考,我就是靠這個方法成為科學家的?!?br />(1)在括號內填上合適的詞。
     
    的科學家     
     
    地問        
     
    地說
    (2)在第1自然段的橫線上填上恰當的關聯詞。
    (3)愛因斯坦為什么能成為著名的科學家?
     

    (4)讀了本文,你有什么感想呢?寫下來吧。
     

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:0引用:0難度:0.7
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