課外閱讀
老清潔工老清潔工
??入冬以來(lái),我每天早晨都要去湖濱跑步,途中總要經(jīng)過(guò)一幢新建的居民樓。每到這里,我便會(huì)看到一位清潔女工在認(rèn)真地清掃道路。
??這是一位老人,腳穿一雙褪色的黑布鞋,身穿一件不太合身的工作服,頭上圍著一塊黑方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋來(lái)看,和我奶奶差不多,準(zhǔn)有六十多歲了。她天天揮動(dòng)著掃把,一步一步地往前掃著。拂去塵土,小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個(gè)大風(fēng)的早晨,她無(wú)法用掃把掃,只好彎著腰,把碎紙、爛葉一一撿起,放進(jìn)手提的小箱里。又一個(gè)雪后的早晨,當(dāng)我跑到馬路盡頭時(shí),突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里,用雙手摳堵在下水道口的污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢,給人們送來(lái)了清新和幸福。我敬佩她,同時(shí)也可憐她:這么大年紀(jì)了,還沒(méi)退休,想必是家里十分困難吧?或許是無(wú)依無(wú)靠的孤獨(dú)老人,不得不靠勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自己吧?
??元旦的早晨,爸爸買(mǎi)了鮮花和禮品,帶著我去看望他早就退休的中學(xué)老師。我們來(lái)到一幢樓前,這是一幢熟悉的大樓。敲開(kāi)門(mén),一位中年婦女把我們請(qǐng)進(jìn)陳設(shè)整潔的客廳?!皨寢?zhuān)腥丝茨鷣?lái)了?!彪S著中年婦女的話音,一位并不陌生的老人從里屋走出來(lái)。爸爸喊了聲:“老師,您好!”我呆住了,她竟是那位“老清潔工”!我情不自禁,一把奪過(guò)爸爸手中的鮮花,雙手捧到她的面前……
(1)請(qǐng)給短文取一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文章前面的橫線上。
(2)請(qǐng)?jiān)谖闹凶詈笠粋€(gè)自然段找出一組反義詞,寫(xiě)在下面的括號(hào)里。
熟悉熟悉——陌生陌生
(3)結(jié)合上下文,解釋下面的詞語(yǔ)。
積聚:逐漸聚集。逐漸聚集。
情不自禁:抑制不住自己的感情。抑制不住自己的感情。
(4)請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雒鑼?xiě)老人外貌的句子,用“橫線”畫(huà)出來(lái),找出描寫(xiě)“我”內(nèi)心的句子用“波浪線”畫(huà)出來(lái)。
(5)聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)“我敬佩她,同時(shí)也可憐她”這句話中,作者為什么敬佩她,又為什么可憐她?
我敬佩她,因?yàn)樗ぷ饕唤z不茍,同時(shí)也可憐她,因?yàn)檫@么大年紀(jì)了,還沒(méi)退休,想必是家中十分困難吧?;蛟S是位無(wú)依無(wú)靠的孤獨(dú)老人,不得不靠自己勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自己吧?我敬佩她,因?yàn)樗ぷ饕唤z不茍,同時(shí)也可憐她,因?yàn)檫@么大年紀(jì)了,還沒(méi)退休,想必是家中十分困難吧?;蛟S是位無(wú)依無(wú)靠的孤獨(dú)老人,不得不靠自己勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自己吧?
(6)“我完全明白了,馬上拿過(guò)爸爸手中的鮮花,雙手捧到她的面前……”從“捧”字中你感受到了什么?你想對(duì)這位老清潔工說(shuō)什么?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
從“捧”字感受到“我”對(duì)老師的尊敬。我想對(duì)這位老清潔工說(shuō):你用自己的行動(dòng)證明了“勞動(dòng)最光榮”,你的精神值得我們學(xué)習(xí)。從“捧”字感受到“我”對(duì)老師的尊敬。我想對(duì)這位老清潔工說(shuō):你用自己的行動(dòng)證明了“勞動(dòng)最光榮”,你的精神值得我們學(xué)習(xí)。
【答案】老清潔工;熟悉;陌生;逐漸聚集。;抑制不住自己的感情。;我敬佩她,因?yàn)樗ぷ饕唤z不茍,同時(shí)也可憐她,因?yàn)檫@么大年紀(jì)了,還沒(méi)退休,想必是家中十分困難吧。或許是位無(wú)依無(wú)靠的孤獨(dú)老人,不得不靠自己勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自己吧?;從“捧”字感受到“我”對(duì)老師的尊敬。我想對(duì)這位老清潔工說(shuō):你用自己的行動(dòng)證明了“勞動(dòng)最光榮”,你的精神值得我們學(xué)習(xí)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/9 8:0:9組卷:3引用:1難度:0.7
相似題
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1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿(mǎn)血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了。”又對(duì)我說(shuō):“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
句①是
句③是
(3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙?,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。
(1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛(ài)理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚(yú)愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿(mǎn)潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽(tīng)了這些,總是很有興趣地打聽(tīng)清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
(4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3