閱讀短文，完成題
養(yǎng)馬島日出
宗璞??①到海邊了，便總惦記著看日出。
??②最初幾日陰雨，天空為云霾鎖住，只見海天茫茫，是深深淺淺的灰色。不見太陽，也不辨東西南北。
??③一天清晨到陽臺上，忽見一側(cè)天邊和海面閃著紅光，空中云層后面，有個大紅球，那是一輪紅日，已經(jīng)升得很高了。沒有多久，便不能逼視。
??④陽臺上看日出，畢竟局促。在告別養(yǎng)馬島的這天，特意到海邊去等候。
??⑤微弱的晨曦中，樹木似醒非醒，海是凝重的灰藍。昨天還是海面的地方，現(xiàn)在露出高高低低的礁石，線條還不十分清晰。一個小小的人影正在那塊伸入海中的大礁石上移動著，他是想上得高些，看得遠些。那是我們力所不及的。我們只能循著岸邊小路選擇一處開闊的地方，等候那偉大的時刻。
??⑥天邊有云層圍護著。漸漸地，東方紅了，由淺到深，紅得很樸素。似乎云層后面正在燃燒，卻看不出那中心在哪里，我們凝望天邊，不敢眨一眨眼睛。忽然有一條魚從水上跳出，接著又是一條，似乎也在盼著太陽。
??⑦“快看！快看！”我們彼此叫著，只見云層后面陡然出現(xiàn)一個小紅球。那是太陽！那是燃燒的中心。太陽在云霞圍繞中跳出了海面！云霞紅得耀眼，一條光閃閃的紅柱從水面拖過來，每一道波都發(fā)著紅光。
??⑧這一帶幾個海島上都有三官廟，漁民們奉祀天、地和水。我和他們一樣，覺得一切是這樣神圣。我心中充滿感激，感激天有日月、地有泥土，感激太陽辛勤地出沒、大海不息地漲落。希臘神話中的日神阿波羅每天驅(qū)趕著金色的馬車向天上駛?cè)r，是否想到地上水中的生靈在頂禮膜拜？
??⑨太陽不停地上升，愈來愈大，水面紅柱愈來愈寬而長。終于成為一片落進海水的燦爛的彩色。太陽的紅反而淡下來，變成白亮的強光，使我們轉(zhuǎn)過頭去。
??⑩太陽出來了，新的一天開始了。太陽是我們的。
（1）閱讀第⑤～⑨段，在橫線上補全太陽光線、色彩的變化情況。
晨曦微弱——

逐漸變紅

逐漸變紅

——紅光閃耀——

強光白亮

強光白亮

（2）文章寫“養(yǎng)馬島日出”，為什么②③④段寫“太陽不見”和“陽臺看日出”。

因為陰雨天不能看，在陽臺上看又有局限性。因此，寫這些是為下文去海邊看日出做了鋪墊。

因為陰雨天不能看，在陽臺上看又有局限性。因此，寫這些是為下文去海邊看日出做了鋪墊。

（3）請從詞語運用或修辭手法的角度體會第⑥段中畫線句子表情達意的作用。

這句話作者用擬人的修辭手法，賦予了小魚思維，使小魚同樣與作者一樣期待日出，通過小魚出水面，襯托出作者等待日出時的焦急心情。

這句話作者用擬人的修辭手法，賦予了小魚思維，使小魚同樣與作者一樣期待日出，通過小魚出水面，襯托出作者等待日出時的焦急心情。

（4）看到這么美的景象，你會做什么，說什么？

當我看到養(yǎng)馬島海邊的日出這么美的景象時，我會一一拍照，把日出時的瞬間照下來，記錄下日出的全過程?？吹竭@么難忘的美景，我會感慨的大聲說：這真是偉大的奇觀??！

當我看到養(yǎng)馬島海邊的日出這么美的景象時，我會一一拍照，把日出時的瞬間照下來，記錄下日出的全過程?？吹竭@么難忘的美景，我會感慨的大聲說：這真是偉大的奇觀??！

（5）宗璞的《養(yǎng)馬島日出》與我們學過的巴金先生的散文《海上日出》相比較，你更喜歡哪一篇。為什么？

我更喜歡《海上日出》。因為作者在《海上日出》中運用了擬人的修辭手法具體地、形象地描述了海上日出的情景。作者先將太陽在海上升起的情形比作“負著重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等詞語描寫海上日出的動態(tài)，生動地寫出了太陽上升的緩慢和吃力。一個“沖”字，一個“跳”字，生動地寫出了太陽頑強的生命力和勢不可擋的偉力，作者筆下的紅日出海圖是多么壯觀，多么輝煌。

我更喜歡《海上日出》。因為作者在《海上日出》中運用了擬人的修辭手法具體地、形象地描述了海上日出的情景。作者先將太陽在海上升起的情形比作“負著重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等詞語描寫海上日出的動態(tài)，生動地寫出了太陽上升的緩慢和吃力。一個“沖”字，一個“跳”字，生動地寫出了太陽頑強的生命力和勢不可擋的偉力，作者筆下的紅日出海圖是多么壯觀，多么輝煌。