清明節(jié)到了，班級(jí)開(kāi)展了“我們的節(jié)日?清明節(jié)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。
（1）遠(yuǎn)逝的畫(huà)面已載入歷史，英雄的壯舉化作不朽的豐碑。請(qǐng)你參加“網(wǎng)上祭先烈”活動(dòng)，從“備選鮮花”中選擇一種獻(xiàn)上，并仿照示例寫(xiě)上留言。

備選鮮花	菊花	葵花	梅花	杜鵑
對(duì)應(yīng)花語(yǔ)	高潔	忠誠(chéng)	堅(jiān)韌	熱情

示例：我為你，獻(xiàn)上一束菊花。感謝你，高潔如明月，照亮了茫茫夜空。
（2）清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是重要的祭祀節(jié)日。按傳統(tǒng)，祭祖為“墓祭”的形式，即到墳前祭拜，民間俗稱(chēng)“掃墓”或“上墳”?，F(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)祭掃、誦讀祭文、家庭追思等新形式，也能懷念逝者、寄托哀思。關(guān)于“清明祭祖”，你會(huì)選擇傳統(tǒng)形式還是新興方式？請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶?。要求?xiě)明觀點(diǎn)、理由和結(jié)論，80字以?xún)?nèi)。
（3）魯迅先生在《朝花夕拾》中給我們展現(xiàn)了一個(gè)朝氣蓬勃、天真爛漫的少年形象。學(xué)校列出了幾位出自名著的優(yōu)秀少年，希望選出同學(xué)們心目中的“最美少年”。請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。
任務(wù)一：請(qǐng)仿照“往期推送”所給的示例，選取《朝花夕拾》中的其他篇目撰寫(xiě)一條書(shū)評(píng)素材。
任務(wù)二：請(qǐng)你完成“本期構(gòu)想”中的任務(wù)。
校園公眾號(hào)

往期推送 撿拾時(shí)光的“花瓣” 小編有話(huà)說(shuō)： “朝花”既指早晨的鮮花，又象征魯迅先生對(duì)少年時(shí)光的美好回憶。讓我們走進(jìn)《朝花夕拾》，走進(jìn)少年魯迅的世界。 書(shū)評(píng)素材： 示例：我在《從百草園到三味書(shū)屋》中撿拾到了落下的花解，少年魯迅在百草園找蜈蚣與斑蝥，拔何首烏，摘覆盆子……我認(rèn)識(shí)了一個(gè)熱愛(ài)自然、天真爛漫的少年。仿寫(xiě)： 我在《狗?貓?鼠》中撿拾到了落下的花瓣，少年魯迅救下小隱鼠并當(dāng)作寵物養(yǎng)，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、同情弱小的少年。 我在《狗?貓?鼠》中撿拾到了落下的花瓣，少年魯迅救下小隱鼠并當(dāng)作寵物養(yǎng)，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、同情弱小的少年。

本期構(gòu)想 誰(shuí)是你心中的最美少年？ 候選人： A.紅小鬼（《紅星照耀中國(guó)》） B.少年保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》） C.王冕（《儒林外史》） 他們是名著中與我們年齡相仿的少年，請(qǐng)從中選擇一位，結(jié)合名著中的相關(guān)情節(jié)說(shuō)說(shuō)你選擇他的理由。 C ①懂事孝順。他出身貧寒，七歲喪父，十歲時(shí)體諒母親的苦衷，輟學(xué)放牛，有什么好吃的都帶回家孝敬母親；②勤奮好學(xué)。省下點(diǎn)心錢(qián)存錢(qián)買(mǎi)書(shū)。邊放牛、邊看書(shū)，漸有領(lǐng)悟。自學(xué)畫(huà)荷，成為沒(méi)骨花卉名筆。 C ①懂事孝順。他出身貧寒，七歲喪父，十歲時(shí)體諒母親的苦衷，輟學(xué)放牛，有什么好吃的都帶回家孝敬母親；②勤奮好學(xué)。省下點(diǎn)心錢(qián)存錢(qián)買(mǎi)書(shū)。邊放牛、邊看書(shū)，漸有領(lǐng)悟。自學(xué)畫(huà)荷，成為沒(méi)骨花卉名筆。