人誤食被金黃色葡萄球菌污染的食物后，可能出現(xiàn)腹瀉、嘔吐等癥狀。研究者嘗試用蜻蜓腸道共生菌的代謝產(chǎn)物開發(fā)新型抑菌藥物，部分實驗步驟如圖1所示，圖中數(shù)字編號代表實驗步驟。
（1）⑤步驟培養(yǎng)腸道共生菌的培養(yǎng)基配方如表所示：
| 藥品 | 馬鈴薯 | 葡萄糖 | X | 水 |
| 用量 | 200.0g | 20.0g | 20.0g | 1000mL |
瓊脂
瓊脂
。②表格中的馬鈴薯可以提供的營養(yǎng)成分有
碳源、氮源、無機(jī)鹽（、生長因子）
碳源、氮源、無機(jī)鹽（、生長因子）
。（2）⑤步驟中，稀釋涂布了5個培養(yǎng)基，每個培養(yǎng)基上涂布0.1mL稀釋液，5個培養(yǎng)基上生長的菌落數(shù)分別為8、62、75、88、95，則在③步驟的蜻蜓腸道提取液中，腸道共生菌的密度為
8×105
8×105
個/mL（假設(shè)所有共生菌都能在培養(yǎng)基上生長）。（3）為了保證實驗的順利進(jìn)行，下列操作正確的有
②④
②④
。①研磨蜻蜓腸道時加入蒸餾水，且在無菌操作臺進(jìn)行
②解剖蜻蜓用的鑷子等工具，事先用干熱滅菌法進(jìn)行滅菌
③進(jìn)行稀釋涂布操作時，將需要用到的接種環(huán)先進(jìn)行灼燒滅菌
④實驗結(jié)束后，將實驗產(chǎn)生的廢棄物進(jìn)行集中滅菌處理
（4）接種培養(yǎng)一段時間，培養(yǎng)基上共出現(xiàn)42種蜻蜓腸道共生菌，通過提取其DNA并測序可從分子水平上將其進(jìn)行區(qū)分，其原理是
DNA分子具有特異性
DNA分子具有特異性
。（5）研究者分離出蜻蜓腸道菌株A，提取其代謝產(chǎn)物并用丙酮定容制成“藥液A”。欲比較“藥液A”與慶大霉素液（用無菌水配制的抗生素溶液）對金黃色葡萄球菌的抑菌效果，請在表格中填寫簡要的實驗步驟，完成實驗方案（所有實驗均在無菌環(huán)境操作）。
| 步驟與目的 | 操作與要點 |
| 接種微生物 | 在培養(yǎng)基上均勻涂布① 稀釋的金黃色葡萄球菌菌液 稀釋的金黃色葡萄球菌菌液 |
| 加入藥物 | 用無菌鑷子將分別浸過A、B、C液和無菌水的圓紙片瀝干后均勻置于上述培養(yǎng)基表面。A、B、C液分別為“藥液A”、② 丙酮 丙酮 、③慶大霉素液 慶大霉素液 |
| 培養(yǎng)微生物 | 將培養(yǎng)基在④ 37 37 ℃下培養(yǎng)24小時 |
| 觀測并分析結(jié)果 | 測量⑤ 圓紙片周圍無菌落生長區(qū)域（透明圈、清晰區(qū)）的大?。ㄖ睆剑?/div> 圓紙片周圍無菌落生長區(qū)域（透明圈、清晰區(qū)）的大?。ㄖ睆剑?/div>，記錄、比較、得出結(jié)論 |
【答案】瓊脂；碳源、氮源、無機(jī)鹽（、生長因子）；8×105；②④；DNA分子具有特異性；稀釋的金黃色葡萄球菌菌液；丙酮；慶大霉素液；37；圓紙片周圍無菌落生長區(qū)域（透明圈、清晰區(qū)）的大小（直徑）
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/21 8:0:9組卷：8引用：2難度：0.6
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1．致病菌與抗生素。
結(jié)核病是由結(jié)核分枝桿菌引起的傳染病。 結(jié)核分枝桿菌的細(xì)胞壁厚脂質(zhì)含量高，能抵御不利自然環(huán)境，在干痰中可存活 6-8 個月，若黏附于塵埃上可保持傳染性 8-10 天。人體被感染后結(jié)核分枝桿菌可侵犯全身各組織器官，但以肺部感染最多。
（1）結(jié)核病的傳播途徑主要是。
A、空氣傳播 B、接觸傳播 C、媒介物傳播 D、病媒傳播
（2）根據(jù)病原菌在體內(nèi)的感染部位，推測結(jié)核分枝桿菌的代謝方式是。
A、異養(yǎng)厭氧型 B、自養(yǎng)厭氧型 C、自養(yǎng)好氧型 D、異養(yǎng)好氧型
為探究不同抗生素對結(jié)核分枝桿菌的抑菌效果，研究者從患者體內(nèi)提取的病原菌進(jìn)行分離培養(yǎng)。 培養(yǎng)結(jié)核分枝桿菌的培養(yǎng)基主要含有天門冬氨酸、甘油、雞蛋黃、KH2PO4、MgSO4等。
（3）此培養(yǎng)基成分中既能作為氮源同時提供生長因子的是。
將分離得到的結(jié)核分枝桿菌進(jìn)行增殖培養(yǎng)后，取細(xì)菌培養(yǎng)液 2 滴涂布于固體培養(yǎng)基上，然后將浸有相同濃度不同種類的抗生素圓紙片置于培養(yǎng)基表面，37℃培養(yǎng) 4 周，實驗結(jié)果如圖1．其中圓紙片 A、B 分別浸過抗生素 A 和抗生素 B，圓紙片 C 浸過抗生素 A、B 的混合物。圖2是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，圖中箭頭表示不同抗生素的作用位置。
（4）欲得到如圖1實驗結(jié)果，接種過程用到的實驗器材有（多選）。
（5）實驗中圓紙片 D 用作實驗對照，對圓紙片D的處理方法是。根據(jù)實驗結(jié)果，說明圓紙片周圍清晰區(qū)大小與抗生素抑菌效果的關(guān)系：，并從抗生素對細(xì)菌產(chǎn)生的作用解釋圓紙片C周圍清晰區(qū)大于圓紙片A和B的原因。發(fā)布：2024/12/22 8:0:1組卷：33引用：1難度：0.6 -
2．尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，需經(jīng)細(xì)菌的分解才能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，下列是從土壤中分離分解尿素細(xì)菌的有關(guān)問題，請分析回答：
（1）上圖是利用法進(jìn)行微生物接種，把聚集的菌種分散逐步到培養(yǎng)基的表面．除此方法外，常用的微生物接種方法還有（寫一種）．
（2）如果要對培養(yǎng)的菌落進(jìn)行純化，在培養(yǎng)基上劃線操作中，操作的第一步及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)，目的是對接種環(huán)進(jìn)行，灼燒的接種環(huán)冷卻后才能接種的原因是．
（3）下面是兩種培養(yǎng)基的配方：表1：A培養(yǎng)基配方
表2：B培養(yǎng)基配方KH2PO4 Na2HPO4 MgSO4?7H2O 葡萄糖 尿素 瓊脂 H2O 1.4g 2.1g 0.2g 10.0g 1.0g 15.0g 1 000mL
①配制培養(yǎng)基的操作步驟纖維素粉 NaNO3 Na2HPO4?7H2O KH2PO4 MgSO4?7H2O KCl 酵母浸膏 H2O 5g 1g 1.2g 0.9g 0.5g 0.5g 0.5g 1 000mL （用字母順序回答）．
a.倒平板 b.計算 c.溶化 d.稱量 e.滅菌
②通常培養(yǎng)基采用法滅菌，在制備固體培養(yǎng)基的倒平板操作時，平板冷凝后，應(yīng)將平板倒置，目的是．
③如果要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌，應(yīng)選擇上述（A、B）配方的培養(yǎng)基，在該培養(yǎng)基中加入指示劑，可初步鑒定出該種細(xì)菌能否分解尿素．
④據(jù)B培養(yǎng)基的成分，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是．
（4）尿素分解菌能分解尿素的直接原因是它們能合成．發(fā)布：2024/12/22 8:0:1組卷：13引用：2難度：0.5 -
3．尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能很好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，某生物興趣小組同學(xué)試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計了以下實驗，并成功篩選到能把尿素高效降解為氨的細(xì)菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如下表所示，實驗步驟乳下圖所示．請分析回答問題．
（1）此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)？KH2PO4 1.4g Na2HPO4 2.1g MgSO4?7H2O 0.2g 葡萄糖 10g 尿素 1g 瓊脂 15g 將上述物質(zhì)溶解后，
用自來水定容到1 000mL，理由是．
（2）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選，這種培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基．
（3）“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的和．
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，常采用接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（5）下列材料或用具中：
①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿
②玻璃棒、試管、錐形瓶和吸管
③實驗操作者的雙手
需要滅菌的是：；需要消毒的是：．（填序號）
（6）實驗結(jié)果后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行處理后，才能倒掉．發(fā)布：2024/12/22 8:0:1組卷：11引用：1難度：0.5
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