2023年江蘇省徐州市睢寧一中高考生物模擬試卷（5月份）
發(fā)布：2024/6/8 8:0:9
一、單項(xiàng)選擇題：
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1．下列物質(zhì)或生物體一定含有氮元素和磷元素的是（ ）
組卷：34引用：2難度：0.7 -
2．細(xì)胞在受到物理或化學(xué)因素刺激后，胞吞形成多囊體。多囊體可以與溶酶體融合，其中內(nèi)容物被水解酶降解，也可與膜融合后釋放到胞外，形成外泌體（如圖所示），內(nèi)部包含脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、RNA等多種物質(zhì)。溶酶體蛋白DRAM會(huì)降低溶酶體的水解功能。下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：75引用：6難度：0.6 -
3．長期以來，人們一直認(rèn)為細(xì)胞器之間主要通過囊泡連接。然而最新成像技術(shù)發(fā)現(xiàn)，成對(duì)的細(xì)胞器僅相隔10～30納米，距離足夠近，即使是最小的病毒也難以在它們之間通過。它們之間的結(jié)合點(diǎn)形成了交換脂類、離子和其他分子物質(zhì)的連接，甚至有科學(xué)家拍到了大鼠細(xì)胞內(nèi)線粒體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接接觸的相關(guān)照片。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：57引用：8難度：0.6 -
4．氮元素是植物生長發(fā)育必不可少的營養(yǎng)元素。NRT1.1（硝酸鹽轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白）會(huì)根據(jù)外界環(huán)境的硝酸鹽濃度，通過位點(diǎn)的磷酸化和去磷酸化在高親和力和低親和力之間切換，來完成氮素的吸收，保證了植物細(xì)胞對(duì)氮素的需求，如圖表示硝態(tài)氮的轉(zhuǎn)運(yùn)過程。下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：37引用：5難度：0.7 -
5．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（ ）
組卷：25引用：4難度：0.6 -
6．下列關(guān)于植物激素的相關(guān)敘述，正確的是（ ）
組卷：8引用：2難度：0.7 -
7．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.7 -
8．如圖為某植物根尖細(xì)胞一對(duì)同源染色體上兩個(gè)DNA分子中部分基因的分布狀況，字母代表基因，數(shù)字序號(hào)代表無遺傳效應(yīng)的堿基序列。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：35引用：3難度：0.7
三、非選擇題：
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23．人誤食被金黃色葡萄球菌污染的食物后，可能出現(xiàn)腹瀉、嘔吐等癥狀。研究者嘗試用蜻蜓腸道共生菌的代謝產(chǎn)物開發(fā)新型抑菌藥物，部分實(shí)驗(yàn)步驟如圖1所示，圖中數(shù)字編號(hào)代表實(shí)驗(yàn)步驟。
（1）⑤步驟培養(yǎng)腸道共生菌的培養(yǎng)基配方如表所示：
①表格中的藥品X最可能是藥品 馬鈴薯 葡萄糖 X 水 用量 200.0g 20.0g 20.0g 1000mL 。
②表格中的馬鈴薯可以提供的營養(yǎng)成分有。
（2）⑤步驟中，稀釋涂布了5個(gè)培養(yǎng)基，每個(gè)培養(yǎng)基上涂布0.1mL稀釋液，5個(gè)培養(yǎng)基上生長的菌落數(shù)分別為8、62、75、88、95，則在③步驟的蜻蜓腸道提取液中，腸道共生菌的密度為個(gè)/mL（假設(shè)所有共生菌都能在培養(yǎng)基上生長）。
（3）為了保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，下列操作正確的有。
①研磨蜻蜓腸道時(shí)加入蒸餾水，且在無菌操作臺(tái)進(jìn)行
②解剖蜻蜓用的鑷子等工具，事先用干熱滅菌法進(jìn)行滅菌
③進(jìn)行稀釋涂布操作時(shí)，將需要用到的接種環(huán)先進(jìn)行灼燒滅菌
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢棄物進(jìn)行集中滅菌處理
（4）接種培養(yǎng)一段時(shí)間，培養(yǎng)基上共出現(xiàn)42種蜻蜓腸道共生菌，通過提取其DNA并測序可從分子水平上將其進(jìn)行區(qū)分，其原理是。
（5）研究者分離出蜻蜓腸道菌株A，提取其代謝產(chǎn)物并用丙酮定容制成“藥液A”。欲比較“藥液A”與慶大霉素液（用無菌水配制的抗生素溶液）對(duì)金黃色葡萄球菌的抑菌效果，請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑顚懞喴膶?shí)驗(yàn)步驟，完成實(shí)驗(yàn)方案（所有實(shí)驗(yàn)均在無菌環(huán)境操作）。步驟與目的 操作與要點(diǎn) 接種微生物 在培養(yǎng)基上均勻涂布① 加入藥物 用無菌鑷子將分別浸過A、B、C液和無菌水的圓紙片瀝干后均勻置于上述培養(yǎng)基表面。A、B、C液分別為“藥液A”、② 、③培養(yǎng)微生物 將培養(yǎng)基在④ ℃下培養(yǎng)24小時(shí)觀測并分析結(jié)果 測量⑤ ，記錄、比較、得出結(jié)論組卷：8引用：2難度：0.6 -
24．科研人員克隆了豬白細(xì)胞抗原基因（SLA-2基因），構(gòu)建了該基因的真核表達(dá)載體，進(jìn)行了豬腎上皮細(xì)胞表達(dá)研究。實(shí)驗(yàn)的主要流程如下，SLA-2基因長度為1100bp,質(zhì)粒B的總長度為4445bp,其限制酶切點(diǎn)后的數(shù)字表示距復(fù)制原點(diǎn)的距離。可能用到的限制酶識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下表所示。
限制酶 BclⅠ NotⅠ XbaⅠ Sau3AⅠ 識(shí)別序列及切割位點(diǎn) T↓GATCA GC↓GGCCGC T↓CTAGA ↓GATC 
（1）過程①中，PCR擴(kuò)增SLA-2的原理是，下列4種引物中應(yīng)選擇的是。
引物a：5’-GCTCTAGAATGCGGGTCAGGGGCCCTCAAGCCATCCTC-3’
引物b：5’-GTTGCGGCCGCTCACACTCTAGGATCCTTGGTAAGGGACAC-3’
引物c：5’-GCGATCATGCGGGTCAGGGGCCCTCAAGCCATCCTC-3’
引物d：5’-GTTTGATCACTCACACTCTAGGATCCTTGGTAAGGGACAC-3’
（2）過程②將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌的目的是，該過程需要用處理大腸桿菌，使其成為感受態(tài)細(xì)胞。然后將大腸桿菌涂布在含有（抗生素）的培養(yǎng)基上培養(yǎng)。
（3）若用限制酶Sau3AⅠ和XbaⅠ完全切割質(zhì)粒B和質(zhì)粒C后電泳，請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出預(yù)測的電泳結(jié)果。
（4）科研中常用嘌呤霉素對(duì)真核細(xì)胞進(jìn)行篩選，嘌呤霉素對(duì)細(xì)胞的毒性實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果最佳的嘌霉素篩選濃度為，原因是。
（5）篩選產(chǎn)SLA-2抗原肽的豬腎上皮細(xì)胞的方法是。組卷：10引用：2難度：0.5