挑戰(zhàn)課外閱讀。
林沖被逼上梁山 八十萬禁軍教頭林沖，遭到高太尉高俅的陷害，被發(fā)配滄州，押送林沖的兩個差役又被高太尉收買，要在路上殺死他，幸虧林沖的結義兄弟花和尚魯智深在野豬林救了他，又一路護送，才來到滄州。
林沖到滄州不久，被派到城外去看管一個草料場，有一天，烏云密布，北風呼嘯，大雪紛飛。林沖住的草屋被大風吹得直搖晃。他想，這屋子怎么過冬呀？等雪停了找個泥瓦匠來修一修，他覺得渾身發(fā)冷，就杠起花槍，挑著個酒葫蘆到附近的小酒店去打酒。林沖打完酒，雪下得更大了。他回到草料場一看，不禁暗暗叫苦，原來他住的那間草屋已經被大雪壓塌了。林沖想起離草料場不遠有一座山神廟，就從到了的草屋里扒出條棉被，直奔山神廟而來。這座山神廟早就荒廢了。林沖走進廟，掩上門，把被子往地上一鋪，放下花搶，坐下來喝酒。誰知這場大雪卻救了林沖一命。林沖正喝著酒，忽聽得門外噼噼啪啪亂響。他急忙起身，順門縫住外一看，只見草料場起了大火。那火借著風勢越來越大。林沖正要推門出去救火，就聽外面有人說話。原來，太尉知道在野豬林沒有害死林沖，大發(fā)雷霆，又派了心腹陸謙、富安到滄州，一定要殺死林沖，這二人買通了監(jiān)獄的牢頭，趁著這場大風雪放火燒了草料場，想把林沖燒死。三個人放完火，來到山神廟前，說道：“：“這么大的火，，林沖是跑不出來了。。就算不被燒死，，燒了草料場也要定他的死罪！！這次他別想活了?！?/div>?！?/div>林沖在門里聽得清清楚楚，不由得怒火升上心頭。仇人相見，分外眼紅。他抄起花槍，大吼一聲沖出廟門，一口氣殺了這三個仇人。
這一來，林沖被逼得走投無路，只好去投奔梁山泊?！氨粕狭荷健币辉~就是由此而來的。
（1）從短文中找出下列詞語的近義詞。
迫害——陷害陷害
看守——看管看管
無路可走——走投無路走投無路
（2）在文中的橫線上填上合適的標點符號。
（3）林沖被逼上梁山的前因后果是怎樣的？請根據提示完成填空。
發(fā)配滄州→看管草料場看管草料場→山神廟避風雪→草料場被縱火草料場被縱火→怒殺仇人怒殺仇人→逼上梁山逼上梁山
（4）林沖“走投無路”體現(xiàn)在哪些方面？請根據短文內容進行概括。
①遭到太尉高俅的陷害；②太尉高俅兩次派人要林沖的命；③草料場被燒，要被官府定死罪。①遭到太尉高俅的陷害；②太尉高俅兩次派人要林沖的命；③草料場被燒，要被官府定死罪。
（5）用“_________”畫出短文中環(huán)境描寫的句子。對其作用是 ①②③①②③。（填序號）
①告訴讀者故事發(fā)生的時間與天氣。
②既推動故事情節(jié)的發(fā)展，也為下文寫林沖到山神廟避風雪作鋪墊。
③暗示了林沖命運的悲慘。【考點】小說．【答案】：“；，；。；，；??；?！?；陷害；看管；走投無路；看管草料場；草料場被縱火；怒殺仇人；逼上梁山；①遭到太尉高俅的陷害；②太尉高俅兩次派人要林沖的命；③草料場被燒，要被官府定死罪。；①②③【解答】【點評】聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。發(fā)布：2025/1/12 19:30:1組卷：63引用：1難度：0.8
相似題
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1．課外閱讀。
??這時候，我聽到相當響的嘯聲，我曉得船上儲水池盛滿水了，諾第留斯號潛入大西洋水底下去了。
??我留在我的房中。我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天，一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯號，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開“我的大西洋”，并沒有觀察它的最深水層，并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！我的小說剛翻完第一章就從手中掉下去了，我的夢正在最美好的時候就被打斷了！多少苦悶的時間就這樣過去，有時看見自己跟同伴們安全逃在陸地上，有時又不顧自己的理性，希望有意外的機會，阻止尼德?蘭的計劃實現(xiàn)！我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第雇聽號的方向是不是接近或離開海岸。不，諾第留斯號總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開行。所以，這時候必須打定主意，準備逃走。我的行李并不重，只有我的筆記，沒有什么別的了。至于尼摩船長，我心中問，他對于我們的逃走將怎樣想，使他心中有怎樣的苦惱，或者使他有多少的損害，以及當逃走或被發(fā)覺或不成功的兩種情況下，他將怎么辦！當然我沒有什么可以埋怨他，與此相反，待客的態(tài)度，從沒有像他那么坦白真誠。我離開他，我不能說是忘恩負義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠拉在他身邊的，只是客觀環(huán)境的力量，而不是我們的約言。但他的這種公然承認，永遠把我們留在船上作囚人的想法，正能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。
??我自從在桑多林島附近跟船長會見以來，就沒有再看見他。在我們出走之前，是不是有機會使我再見他一面呢？
??我同時又想見他，又怕見他，我注意聽，我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動呢。沒有什么聲響傳到我的耳邊來。
（1）“一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜?！薄拔摇睘槭裁磿械酵锵?？
（2）最后一段說：“我同時又想見他，又怕見他?！逼渲?，“怕見他”照應了前文中的哪一句話？
（3）在人物刻畫上，選文主要運用了什么方法？有什么作用？
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2．閱讀理解。
冰項鏈（節(jié)選）
曹文軒 青銅對葵花的脖子上沒有一條項鏈，當然無可奈何。甚至是青銅一家，都無可奈何。
天上有鴿哨聲，他抬頭去看天空時，沒有看到鴿子，卻看到了屋檐上的一排晶瑩的冰凌。不知道為什么這些冰凌就那樣富有魅力地吸引著他。他就這樣仰頭看著它們。
看著看著，他的心開始撲通撲通地跳起來，像有一只青蛙在懷里。
他扛了一張桌子，爬了上去，將冰凌采下十幾根來，放在一只大盤子里。然后，他將盤子端到了門前的草垛下。他去水邊，割了幾根蘆葦，再用剪子，剪了幾支很細的蘆葦管。他又向媽媽要了一根結實的紅線。
青銅用一根細木棍將冰凌敲碎，陽光下，盤中璀璨奪目，猶如一盤鉆石在散射著多芒的亮光。
他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后將三四寸長的一根細細的蘆葦管，一頭銜在嘴中，一頭對著它，用口中的熱氣，不住地吹著。那熱氣便像一根柔韌的錐子，在那顆冰凌上慢慢地錐出一個小小的、圓圓的洞來。吹穿一顆冰凌，大約需要六七分鐘的時間。
他將吹好洞的冰凌放在另一只小盤子里。冰凌落進盤中時，丁當有聲。
青銅吹了一顆又一顆，覺得腮幫子都吹麻了，他用手輕輕地拍打著嘴巴。
在太陽落下去之前，他用媽媽給他的那根紅線，將吹了洞的幾十顆冰凌，細心地串在了一起，然后將紅線系成一個死結。這時，他用根手指將它高高地挑起：一條冰項鏈，便在夕陽的余暉里出現(xiàn)了！
（選自《曹文軒經典作品 青銅葵花》中國少年兒童出版社）
（1）根據意思在文中找出對應的詞語。
①光輝燦爛耀人眼睛。
②沒有一點辦法，只好這樣了。
（2）文中畫線的句子運用了 的修辭手法，將 比作 ，這樣寫能夠突出 。
（3）文章介紹了冰項鏈的制作過程，需要的材料有冰凌、 和 ，青銅選擇和他心意的冰凌，細心而又有耐心地吹出 ，每吹穿一個冰凌需要花費 的時間，吹得 都麻了。
（4）從這篇文章中，你能夠看出青銅具有哪些品質？
（5）請你想象一下，當妹妹看見青銅送給她的冰項鏈，會有怎樣的心情和表現(xiàn)？
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3．課外閱讀。
劉姥姥進大觀園（節(jié)選）
??那劉姥姥入了坐，拿起箸（zhù，筷子）來，沉甸甸的不伏手--原來鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這個叉爬子，比我們那里的鐵锨還沉，那里拿得動他？”說得眾人都笑起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當地，一個丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上，鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。
??賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃個老母豬不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先是發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住，一口茶都噴了出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲”。寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑得摟著叫“心肝”。王夫人笑得用手指著鳳姐，卻說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。
（1）選擇最恰當的答案，把字母填在括號里。這兩段話寫的是 的場面。
A.劉姥姥進大觀園
B.賈母請劉姥姥吃飯
C.林黛玉進大觀園
（2）眾人為什么“先是發(fā)怔”？后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來”？
（3）這里是寫 和 有意拿 取樂，目的是討好 ，讓大家開開心。第二段著重寫這些人笑的具體情形，在文中把相關句子抄下來下來。
?！?/div>林沖在門里聽得清清楚楚，不由得怒火升上心頭。仇人相見，分外眼紅。他抄起花槍，大吼一聲沖出廟門，一口氣殺了這三個仇人。
這一來，林沖被逼得走投無路，只好去投奔梁山泊?！氨粕狭荷健币辉~就是由此而來的。
（1）從短文中找出下列詞語的近義詞。
（2）在文中的橫線上填上合適的標點符號。
（3）林沖被逼上梁山的前因后果是怎樣的？請根據提示完成填空。
發(fā)配滄州→
（4）林沖“走投無路”體現(xiàn)在哪些方面？請根據短文內容進行概括。
（5）用“_________”畫出短文中環(huán)境描寫的句子。對其作用是
①告訴讀者故事發(fā)生的時間與天氣。
②既推動故事情節(jié)的發(fā)展，也為下文寫林沖到山神廟避風雪作鋪墊。
③暗示了林沖命運的悲慘。
這一來，林沖被逼得走投無路，只好去投奔梁山泊?！氨粕狭荷健币辉~就是由此而來的。
（1）從短文中找出下列詞語的近義詞。
| 迫害—— 陷害 陷害 |
看守—— 看管 看管 |
無路可走—— 走投無路 走投無路 |
（3）林沖被逼上梁山的前因后果是怎樣的？請根據提示完成填空。
發(fā)配滄州→
看管草料場
看管草料場
→山神廟避風雪→草料場被縱火
草料場被縱火
→怒殺仇人
怒殺仇人
→逼上梁山
逼上梁山
（4）林沖“走投無路”體現(xiàn)在哪些方面？請根據短文內容進行概括。
①遭到太尉高俅的陷害；②太尉高俅兩次派人要林沖的命；③草料場被燒，要被官府定死罪。
①遭到太尉高俅的陷害；②太尉高俅兩次派人要林沖的命；③草料場被燒，要被官府定死罪。
（5）用“_________”畫出短文中環(huán)境描寫的句子。對其作用是
①②③
①②③
。（填序號）①告訴讀者故事發(fā)生的時間與天氣。
②既推動故事情節(jié)的發(fā)展，也為下文寫林沖到山神廟避風雪作鋪墊。
③暗示了林沖命運的悲慘。
【考點】小說．
【答案】：“；，；。；，；??；?！?；陷害；看管；走投無路；看管草料場；草料場被縱火；怒殺仇人；逼上梁山；①遭到太尉高俅的陷害；②太尉高俅兩次派人要林沖的命；③草料場被燒，要被官府定死罪。；①②③
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/12 19:30:1組卷：63引用：1難度：0.8
相似題
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1．課外閱讀。
??這時候，我聽到相當響的嘯聲，我曉得船上儲水池盛滿水了，諾第留斯號潛入大西洋水底下去了。
??我留在我的房中。我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天，一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯號，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開“我的大西洋”，并沒有觀察它的最深水層，并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！我的小說剛翻完第一章就從手中掉下去了，我的夢正在最美好的時候就被打斷了！多少苦悶的時間就這樣過去，有時看見自己跟同伴們安全逃在陸地上，有時又不顧自己的理性，希望有意外的機會，阻止尼德?蘭的計劃實現(xiàn)！我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第雇聽號的方向是不是接近或離開海岸。不，諾第留斯號總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開行。所以，這時候必須打定主意，準備逃走。我的行李并不重，只有我的筆記，沒有什么別的了。至于尼摩船長，我心中問，他對于我們的逃走將怎樣想，使他心中有怎樣的苦惱，或者使他有多少的損害，以及當逃走或被發(fā)覺或不成功的兩種情況下，他將怎么辦！當然我沒有什么可以埋怨他，與此相反，待客的態(tài)度，從沒有像他那么坦白真誠。我離開他，我不能說是忘恩負義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠拉在他身邊的，只是客觀環(huán)境的力量，而不是我們的約言。但他的這種公然承認，永遠把我們留在船上作囚人的想法，正能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。
??我自從在桑多林島附近跟船長會見以來，就沒有再看見他。在我們出走之前，是不是有機會使我再見他一面呢？
??我同時又想見他，又怕見他，我注意聽，我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動呢。沒有什么聲響傳到我的耳邊來。
（1）“一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜?！薄拔摇睘槭裁磿械酵锵?？
（2）最后一段說：“我同時又想見他，又怕見他?！逼渲?，“怕見他”照應了前文中的哪一句話？
（3）在人物刻畫上，選文主要運用了什么方法？有什么作用？發(fā)布：2025/3/12 17:30:2組卷：13引用：2難度：0.4 -
2．閱讀理解。
冰項鏈（節(jié)選）
曹文軒 青銅對葵花的脖子上沒有一條項鏈，當然無可奈何。甚至是青銅一家，都無可奈何。
天上有鴿哨聲，他抬頭去看天空時，沒有看到鴿子，卻看到了屋檐上的一排晶瑩的冰凌。不知道為什么這些冰凌就那樣富有魅力地吸引著他。他就這樣仰頭看著它們。
看著看著，他的心開始撲通撲通地跳起來，像有一只青蛙在懷里。
他扛了一張桌子，爬了上去，將冰凌采下十幾根來，放在一只大盤子里。然后，他將盤子端到了門前的草垛下。他去水邊，割了幾根蘆葦，再用剪子，剪了幾支很細的蘆葦管。他又向媽媽要了一根結實的紅線。
青銅用一根細木棍將冰凌敲碎，陽光下，盤中璀璨奪目，猶如一盤鉆石在散射著多芒的亮光。
他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后將三四寸長的一根細細的蘆葦管，一頭銜在嘴中，一頭對著它，用口中的熱氣，不住地吹著。那熱氣便像一根柔韌的錐子，在那顆冰凌上慢慢地錐出一個小小的、圓圓的洞來。吹穿一顆冰凌，大約需要六七分鐘的時間。
他將吹好洞的冰凌放在另一只小盤子里。冰凌落進盤中時，丁當有聲。
青銅吹了一顆又一顆，覺得腮幫子都吹麻了，他用手輕輕地拍打著嘴巴。
在太陽落下去之前，他用媽媽給他的那根紅線，將吹了洞的幾十顆冰凌，細心地串在了一起，然后將紅線系成一個死結。這時，他用根手指將它高高地挑起：一條冰項鏈，便在夕陽的余暉里出現(xiàn)了！
（選自《曹文軒經典作品 青銅葵花》中國少年兒童出版社）
（1）根據意思在文中找出對應的詞語。
①光輝燦爛耀人眼睛。
②沒有一點辦法，只好這樣了。
（2）文中畫線的句子運用了的修辭手法，將比作，這樣寫能夠突出。
（3）文章介紹了冰項鏈的制作過程，需要的材料有冰凌、和，青銅選擇和他心意的冰凌，細心而又有耐心地吹出，每吹穿一個冰凌需要花費的時間，吹得都麻了。
（4）從這篇文章中，你能夠看出青銅具有哪些品質？
（5）請你想象一下，當妹妹看見青銅送給她的冰項鏈，會有怎樣的心情和表現(xiàn)？發(fā)布：2025/3/12 17:0:2組卷：54引用：1難度：0.4 -
3．課外閱讀。
劉姥姥進大觀園（節(jié)選）
??那劉姥姥入了坐，拿起箸（zhù，筷子）來，沉甸甸的不伏手--原來鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這個叉爬子，比我們那里的鐵锨還沉，那里拿得動他？”說得眾人都笑起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當地，一個丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上，鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。
??賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃個老母豬不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先是發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住，一口茶都噴了出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲”。寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑得摟著叫“心肝”。王夫人笑得用手指著鳳姐，卻說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。
（1）選擇最恰當的答案，把字母填在括號里。這兩段話寫的是的場面。
A.劉姥姥進大觀園
B.賈母請劉姥姥吃飯
C.林黛玉進大觀園
（2）眾人為什么“先是發(fā)怔”？后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來”？
（3）這里是寫和有意拿取樂，目的是討好，讓大家開開心。第二段著重寫這些人笑的具體情形，在文中把相關句子抄下來下來。發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：32引用：1難度：0.4
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