材料一：高中生小強本來是一個品學兼優(yōu)的好學生。學習之余他喜歡玩手機，加了一個微信群，結識了一群圈里的朋友后，他沉迷于網絡，經常在網上瀏覽暴力、色情等不良信息，逐漸無心學習，曠課、夜不歸宿。后來在微信群“高手”的拉攏下，他參與網絡詐騙，因涉及數額巨大，性質惡劣，被法院依法判處有期徒刑3年。
材料二：八年級學生小明通過12345政府網絡問政平臺反映了其居住地旁邊焚燒垃圾導致的空氣污染問題，獲得了有關部門的積極解決。了解到老家果農種的柑子滯銷情況后，在父母的協助下，他通過微信群、淘寶等網絡平臺幫助果農，獲得大家的稱贊。
（1）材料一中小強哪些行為是不良行為？
（2）小強從三好學生淪為囚犯給我們哪些啟示？
（3）比較材料一、二，說明網絡具有什么特點？結合材料談談我們該如何使用網絡？