一天，小明放學(xué)回家看見(jiàn)他的媽媽炒菜時(shí)油著火了，媽媽迅速蓋上鍋蓋，一會(huì)兒火滅了。小明很好奇，想對(duì)物質(zhì)燃燒及滅火原理探個(gè)究竟。于是，他回到學(xué)校詢問(wèn)了化學(xué)老師，老師沒(méi)有回答他的問(wèn)題，只是給他作了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙?jiān)诨鹕蠠挥屑埲紵?br />實(shí)驗(yàn)2：同時(shí)取等質(zhì)量的兩小塊兒白磷，分別放在如圖所示的銅片上，一段時(shí)間后，只有裝置A的白磷燃燒；
實(shí)驗(yàn)3：將燃著的小木條分別插入盛有以上氣體的集氣瓶中，C瓶是空氣，D瓶是氧氣已耗盡的空氣。發(fā)現(xiàn)小木條插入D瓶中馬上熄滅，插入C瓶的過(guò)了一段時(shí)間才熄滅；
實(shí)驗(yàn)4：將在空氣中點(diǎn)燃的小木條，插入盛有氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條燃燒的更旺。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你幫助小明分析物質(zhì)著火燃燒的條件是

①物質(zhì)有可燃物；②可燃物與氧氣接觸；③使可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)

①物質(zhì)有可燃物；②可燃物與氧氣接觸；③使可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)

。
（2）從實(shí)驗(yàn)4中你可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

燃燒劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)

燃燒劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)

。（猜想物質(zhì)著火燃燒的劇烈程度，還可能與哪些因素有關(guān)？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證。
（3）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)或物質(zhì)燃燒的條件，總結(jié)滅火的原理

①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；②隔絕氧氣

①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；②隔絕氧氣

（最少兩條）
．回想生活中你見(jiàn)到的滅火場(chǎng)景，思考這些滅火的方法利用了滅火的哪條原理？（課后與你的同學(xué)進(jìn)行交流）。（舉1例即可）
（4）在農(nóng)村，有時(shí)堆放的秸稈會(huì)發(fā)生自燃現(xiàn)象，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是

草堆內(nèi)部由于緩慢氧化產(chǎn)生的熱量累積起來(lái)，溫度升高達(dá)到草堆的著火點(diǎn)，從而引起自燃

草堆內(nèi)部由于緩慢氧化產(chǎn)生的熱量累積起來(lái)，溫度升高達(dá)到草堆的著火點(diǎn)，從而引起自燃

，請(qǐng)你為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生提一些建議。（至少2條）