如圖所示，小明利用物體A、物體B、海綿等器材來(lái)進(jìn)行探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察 海綿的凹陷程度海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果。
（2）對(duì)比 （a）和（c）（a）和（c）兩圖可以得出，在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
（3）對(duì)比（a）、（b）兩圖，可以得出 當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖（d）所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是 沒(méi)有控制壓力相同沒(méi)有控制壓力相同。
【考點(diǎn)】探究影響壓力作用效果的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn)；探究影響壓力作用效果與受力面積的關(guān)系；探究影響壓力作用效果實(shí)驗(yàn)中海綿的作用；探究影響壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系；探究影響壓力作用效果的因素．
【答案】海綿的凹陷程度；（a）和（c）；當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；沒(méi)有控制壓力相同
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/9/1 14:0:8組卷：30引用：2難度：0.5
相似題
-
1．小明同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實(shí)驗(yàn)器材，做“探究壓力作用的效果”實(shí)驗(yàn)，如圖所示。
（1）保持小桌對(duì)沙子的壓力不變，選用圖，說(shuō)明壓力的作用效果與有關(guān)。
（2）保持小桌與沙子的接觸面積不變，選用圖，說(shuō)明壓力的作用效果與有關(guān)。
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.3 -
2．如圖所示，利用小桌、海綿、砝碼探究影響壓力作用效果的因素。
（1）實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察 來(lái)比較壓力的作用效果；我們 （填“可以”或“不可以”）用沙子代替海綿來(lái)完成實(shí)驗(yàn)；
（2）通過(guò)比較圖 和圖乙，說(shuō)明受力面積一定時(shí)，，壓力的作用效果越明顯；通過(guò)比較圖乙和圖 ，說(shuō)明壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（3）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p丁；的的關(guān)系為p丙p丁；（填“＞”“＜”或“=”）
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將小桌換成磚塊，并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊所示，發(fā)現(xiàn)它們對(duì)海綿的壓力作用效果相同，由此得出的結(jié)論是壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是 。發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：57引用：2難度：0.5 -
3．小明同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實(shí)驗(yàn)器材，做“探究壓力作用的效果”實(shí)驗(yàn)，如圖所示。
（1）保持小桌對(duì)沙子的壓力不變，選用圖，說(shuō)明壓力的作用效果與有關(guān)。
（2）保持小桌與沙子的接觸面積不變，選用圖，說(shuō)明壓力的作用效果與有關(guān)。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：6引用：1難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~