閱讀《孩子和書》,完成題
孩子和書??①這小鎮(zhèn)只有一家書店。這書店只有她一個(gè)賣書的。
??②她賣了多少書?怎樣忙過來的?沒有人說得清。人們只知道,書架上的書越來越豐富,進(jìn)出書店的人換了一撥又一撥,她的額頭和眼角也已漸漸刻上細(xì)細(xì)的皺紋??伤且浑p眸子卻依然如(湖水 秋月潭水般 泉水)清明。幾十年來,人們從她那傳神的眸子中讀出的滿是善良、真誠。正因?yàn)檫@樣,那些趕集的老婆婆們不買書也會走進(jìn)店來,歇乏,拉家常,向她討水喝。有時(shí),她們也會大把大把地掏出鮮棗、紅果,強(qiáng)留在柜面上。
??③一天,小書店里來了一位年輕人。
??④“您要買書?”“不,看看,先看……”年輕人禮貌地說,請您取一下那本書?!彼赶蚰潜狙b幀精美、雅致的詩集——《孩子和書》。
??⑤“您看過這本書嗎?”他撫摸著手中的詩集,問。
??⑥她赧然了:“沒……”真的,她賣過的書很多,但讀過的書太少。實(shí)在是因?yàn)樘α?。她常常只能翻一翻新進(jìn)的書:看看封面、內(nèi)容提要、插圖、定價(jià)。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買了不合適的書,她覺得對不起人家,尤其是那些農(nóng)家孩子。她深知,那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢里一點(diǎn)一點(diǎn)摳來的。
??⑦“您,認(rèn)識我嗎?”年輕人突然問道。
??⑧她愣住了,仔細(xì)地觀察他,希望能記起來??墒?,回憶里只是一片空白。他笑了?!澳婧?,”說著,他放下手中的詩集,從包里取出一本書,遞到她面前,“這是我送給您的?!彼H?,甚至有點(diǎn)不知所措——為什么送我書?
??⑨見她不接,他就把那書放在柜面上,凝視著她,“您還記得十五年前的一個(gè)偷書的孩子嗎?”他頓了一下,似乎為了喚起她的記憶,“他偷了您的書……您沒有罵他……還給了他兩塊點(diǎn)心,是白皮的,一杯水,放了糖……”
??⑩年輕人的話使她漸漸記起了一件往事。十五六年前,正值“文化大革命”時(shí)期,她店里許多捆書被貼上了封條,放在了角落里。有一天,她聽到一陣“窸窸窣窣”的響聲,走過去,??!一個(gè)孩子,蓬頭垢面,一臉汗珠,正從一捆書里掏出一本匆匆往懷里塞。她咳嗽了一聲。于是看到一雙慌張中帶著倔強(qiáng)的眼睛……她沒有訓(xùn)他,送了那本書給他,好像是《牛虻》。孩子被感動(dòng)了,哭著告訴說,父母都死了,他無依無靠,可是愛讀書……她聽了,愛憐地為他擦去汗珠,又挑了幾本書送給他,還給了他一點(diǎn)錢和食物……了這件事,她后來也吃了點(diǎn)苦頭……十幾年過去了,她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當(dāng)年的那個(gè)孩子?
???當(dāng)她回過神來,那年輕人不知什么時(shí)候走了,柜面上只有他留下的那本書。她驚訝地發(fā)現(xiàn),那是同樣的一本詩集:《孩子和書》。
???扉頁上,有幾行秀氣的字:
??阿姨:
??這本書贈(zèng)給您——我寫的——一個(gè)關(guān)于您,我、書的故事。我,是一個(gè)詩人了。但,沒有您,就只是一個(gè)偷書的孩子。也許您早已忘記我了,那正是您的崇高。
偷書,愛書,寫書的人
x年x月???天哪,他是詩人!這詩人(竟然 儼然 當(dāng)然)就是當(dāng)年的孩子!
???“我要買書?!保ㄖ赡?nbsp;嬌嫩 幼稚)的聲音從柜面下傳來,驚醒了她。她探出身子,看到一只胖胖的小手攥著硬幣,另一只手指著一本小人書?!班蓿忠粋€(gè)孩子。”她急忙招呼這位小客人,心想,興許這個(gè)孩子將來也會成為詩人的,至少能成為有文化、有學(xué)識的人。
???門外傳來一陣孩子的喧鬧——放學(xué)了,她又要忙起來了,可是她心里很高興,也很欣慰。
(1)用“/”劃去文中括號里不正確的詞語。
(2)用簡潔的語言概括她“善良、真誠”在文中的表現(xiàn)。
1)熱情招呼不買書的顧客。
2)向客人推薦合適的書。向客人推薦合適的書。
3)幫助陷入困境的孩子。幫助陷入困境的孩子。
4)淡忘自己的善舉。淡忘自己的善舉。
5)為幫助他人而欣慰。為幫助他人而欣慰。
(3)比較原文與改后的句子,說說哪種表達(dá)效果好,為什么?
原文:他偷了您的書……您沒有罵他……還給了他兩塊點(diǎn)心,是白皮的,一杯水,放了糖……
改后的句子:他偷了您的書,您不僅沒有罵他,還給了他點(diǎn)心和水。
原文的表達(dá)效果好,原文的省略號表示說話語氣緩慢,說說停停,是為了喚醒她的記憶,同時(shí)也表達(dá)“我”對這件事印象深刻,更能體現(xiàn)她的善良之舉。原文的表達(dá)效果好,原文的省略號表示說話語氣緩慢,說說停停,是為了喚醒她的記憶,同時(shí)也表達(dá)“我”對這件事印象深刻,更能體現(xiàn)她的善良之舉。
(4)文章結(jié)尾說“她心里很高興,也很欣慰?!钡脑蛞皇?自己當(dāng)年的善舉成就了孩子的功成名就自己當(dāng)年的善舉成就了孩子的功成名就;二是 自己賣書能使孩子成為有文化有學(xué)識的人自己賣書能使孩子成為有文化有學(xué)識的人。
(5)十五六年后,年輕人重返書店,表達(dá)他的感恩之情。你對感恩有怎樣的看法?請簡要概括(80字左右)。
滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。我們要懷著一顆感恩的心,感謝教給我們知識的老師,感激撫養(yǎng)我們長大的父母,感動(dòng)困難之中向我們伸出援助之手的親朋好友。要盡其所能,幫助別人。滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。我們要懷著一顆感恩的心,感謝教給我們知識的老師,感激撫養(yǎng)我們長大的父母,感動(dòng)困難之中向我們伸出援助之手的親朋好友。要盡其所能,幫助別人。
【答案】向客人推薦合適的書。;幫助陷入困境的孩子。;淡忘自己的善舉。;為幫助他人而欣慰。;原文的表達(dá)效果好,原文的省略號表示說話語氣緩慢,說說停停,是為了喚醒她的記憶,同時(shí)也表達(dá)“我”對這件事印象深刻,更能體現(xiàn)她的善良之舉。;自己當(dāng)年的善舉成就了孩子的功成名就;自己賣書能使孩子成為有文化有學(xué)識的人;滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。我們要懷著一顆感恩的心,感謝教給我們知識的老師,感激撫養(yǎng)我們長大的父母,感動(dòng)困難之中向我們伸出援助之手的親朋好友。要盡其所能,幫助別人。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:7引用:1難度:0.8
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫掠?。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3 -
3.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5
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