學(xué)習(xí)了食物中的營養(yǎng)后,同學(xué)們想測定花生仁中的能量,如圖分別是甲、乙兩組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,請你和他們一起完成該實(shí)驗(yàn):
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(1)該探究實(shí)驗(yàn)是否需要做出假設(shè)?不需要不需要。
(2)你認(rèn)為甲、乙兩組裝置中 乙組乙組更科學(xué),你的理由是 在錐形瓶外面套上易拉罐,減少了花生種子燃燒中熱量的散失在錐形瓶外面套上易拉罐,減少了花生種子燃燒中熱量的散失。
(3)溫度計(jì)的放置對實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否準(zhǔn)確非常重要,實(shí)驗(yàn)時(shí)放置溫度計(jì)時(shí)需要注意的問題是 溫度計(jì)下端要進(jìn)入水中,但不要接觸試管或錐形瓶瓶底溫度計(jì)下端要進(jìn)入水中,但不要接觸試管或錐形瓶瓶底。
(4)在設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格時(shí),除了要記錄種子的質(zhì)量外,還要記錄 燃燒前的水溫、燃燒后的水溫燃燒前的水溫、燃燒后的水溫。
(5)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù),往往存在誤差,因此需要設(shè)置重復(fù)組,如果重復(fù)組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)十分相近,則說明這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 排除了偶然因素的影響排除了偶然因素的影響。
(6)如果乙組三次測量和計(jì)算后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別為10.16千焦/克,9.37 千焦/克,11.43 千焦/克,則實(shí)驗(yàn)測得花生種子中所含的能量應(yīng)為 10.32千焦/克10.32千焦/克。而教材 41頁花生的熱量是12.47千焦/克,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與教材中數(shù)據(jù)有偏差的原因可能是 實(shí)驗(yàn)操作過程中的熱量散失實(shí)驗(yàn)操作過程中的熱量散失。
【考點(diǎn)】測定某種食物中的能量.
【答案】不需要;乙組;在錐形瓶外面套上易拉罐,減少了花生種子燃燒中熱量的散失;溫度計(jì)下端要進(jìn)入水中,但不要接觸試管或錐形瓶瓶底;燃燒前的水溫、燃燒后的水溫;排除了偶然因素的影響;10.32千焦/克;實(shí)驗(yàn)操作過程中的熱量散失
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:100引用:3難度:0.5
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發(fā)布:2024/10/23 1:0:2組卷:36引用:2難度:0.5 -
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實(shí)驗(yàn)次數(shù) 種子質(zhì)量
(g)水量
(mL)加熱前水溫(℃) 加熱后水溫(℃) 1 1 30 24 43 2 1 30 24 42 3 1 30 24 41
(2)根據(jù)“1mL水每升高1℃,需要4.2焦(J)的熱量”的計(jì)算公式,可計(jì)算出1g花生種子所釋放的能量為
(3)根據(jù)上面(2)計(jì)算出的數(shù)值,與理論上1g花生種子將釋放的能量12470焦(J)相比差距很大。請觀察實(shí)驗(yàn)裝置,并提出一個(gè)可能的原因:
(4)花生種子中能夠燃燒的物質(zhì)屬于發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:62引用:1難度:0.4 -
3.某同學(xué)利用如圖裝置測定花生種子中的能量。結(jié)果如下表所示,請回答:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 種子質(zhì)量(g) 水量(mL) 加熱前水溫(℃) 加熱后水溫(℃) 1g種子所能釋放的能量(J) 1 1 30 24 43 2 1 30 24 42 3 1 30 24 41
(2)根據(jù)“1mL水每升高1℃,需要吸收4.2焦(J)的熱量”的計(jì)算公式,可計(jì)算出1g花生種子所釋放的能量為
(3)根據(jù)上面(2)所計(jì)算出的數(shù)值,與理論上1g花生種子將釋放的能量相比差距很大。請你觀察實(shí)驗(yàn)裝置,并提出兩個(gè)可能的原因:
(4)花生種子燃燒后剩下的灰分屬于營養(yǎng)物質(zhì)中的發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:57引用:1難度:0.4