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2023-2024學(xué)年廣東省深圳市福田區(qū)蓮花中學(xué)八年級(jí)(上)期中歷史試卷
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試題詳情
中國(guó)是怎樣進(jìn)入近代的,每個(gè)人眼中都有一個(gè)不一樣的“近代中國(guó)”,閱讀下列材料,回答問題:
材料一:就一般而言,歷史事件隨著時(shí)光流逝而意義日減。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)則不然。它是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折,提出了中國(guó)必須近代化的歷史使命。中國(guó)的現(xiàn)代化一日未完成,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的意義就一分不會(huì)減。
——摘編自茅海建《天朝的崩潰:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)再研究》
材料二:費(fèi)正清認(rèn)為,西方是中國(guó)近代轉(zhuǎn)型的推動(dòng)者。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,西方的“沖擊”幾乎一夜之間改變了中國(guó)社會(huì)的走向與中國(guó)的思維主題……
——摘編自費(fèi)正清等著《中國(guó)對(duì)西方的反應(yīng)》
材料三:近代中國(guó)歷史的特征并非是一種對(duì)西方的被動(dòng)反應(yīng),而是一場(chǎng)應(yīng)付內(nèi)外挑戰(zhàn)的主動(dòng)奮斗,將一個(gè)古老帝國(guó)改造成一個(gè)近代民族國(guó)家。
——摘編自徐中約《中國(guó)的奮斗》
(1)根據(jù)材料一,概括鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)人的歷史使命。如何理解“它是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折”?從這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中你得到怎樣的認(rèn)識(shí)?
(2)根據(jù)材料二或材料三,提煉出一個(gè)觀點(diǎn)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)展開論述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,表述完整,邏輯清晰,價(jià)值觀正確。)
【考點(diǎn)】
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和《南京條約》
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/16 13:0:2
組卷:78
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
歐美的歷史學(xué)家曾說(shuō),如果不是林則徐禁運(yùn)鴉片,英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)也會(huì)找另一個(gè)借口來(lái)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),這是可以斷言的。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)更深層次的意圖是( ?。?/h2>
A.爭(zhēng)取同清政府建立平等的貿(mào)易關(guān)系
B.用武力沖破清政府閉關(guān)鎖國(guó)的障礙
C.變中國(guó)為其原料產(chǎn)地和產(chǎn)品銷售地
D.將先進(jìn)的工業(yè)文明成果推廣到中國(guó)
發(fā)布:2024/11/1 2:30:1
組卷:7
引用:9
難度:0.7
解析
2.
陳旭麓認(rèn)為:“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)以中世紀(jì)的武器、中世紀(jì)的政府、中世紀(jì)的社會(huì)來(lái)對(duì)付近代化的敵人?!边@表明鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)( ?。?/h2>
A.封建制度與奴隸制度的較量
B.保守與開放之間的較量
C.農(nóng)耕文明與游牧文明的較量
D.落后與先進(jìn)之間的較量
發(fā)布:2024/10/31 12:30:1
組卷:14
引用:2
難度:0.8
解析
3.
愛國(guó)詩(shī)人聞一多先生的《七子之歌》:“我的胞兄香港(島)在訴他的苦痛,母親啊,可記得你的幼女九龍?自從我下嫁給那鎮(zhèn)海的魔王,我何曾有一天不在淚濤洶涌!其中的“香港(島)”和“九龍”被英國(guó)割占分別是通過( ?。?/h2>
A.《南京條約》和《天津條約》
B.《南京條約》和《北京條約》
C.《天津條約》和《北京條約》
D.《望廈條約》和《黃埔條約》
發(fā)布:2024/10/31 17:30:2
組卷:13
引用:2
難度:0.7
解析
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