守望      泗陽人把用蘆花編織、冬天穿了取暖的鞋子叫“毛窩子”，其他地方則稱之為“蘆花鞋”。毛窩子制作方式簡單。用淚草編織鞋底，引出幾根鞋莖再以蘆花編織鞋幫，最后拿鞋莖收口。穿的時候，用舊布縫鞋口，以防傷腳；鞋底墊上麥秸，以保暖和防水。
      三十多年前，每到冬天，農(nóng)民們幾乎都穿毛窩子。趕上逢集，半條街都是賣毛窩子的。農(nóng)民們走來串去，一家家挑著，揀著，都想買一雙既便宜又結(jié)實，漂亮的毛窩子。
      小時候，母親也帶著我買過毛窩子。記得有年冬天，逢集，天很藍(lán)，母親來到李大爺那兒，拿起一雙毛窩子，左看看，右看看，付了錢。李大爺紅臉膛，尖下巴，眼睛下面各有兩道深深的皺紋，像兩道壟溝。他接錢、遞毛窩子，臉都帶笑，順便夸我兩句：“這是你家大少爺?。恳荒樃Ｏ?！”嗓音清亮。
      現(xiàn)在想起來，李大爺?shù)拿C子質(zhì)量的確屬于上乘。鞋型漂亮，不歪不斜，還結(jié)實；蘆花磨光了，鞋莖還在，依舊端端正正。
      有一年寒假，我?guī)е⒆拥浇稚祥e逛。少有的寒冷，風(fēng)呼呼地吹著，無意中看見李大爺還在賣毛窩子，但人們匆匆從他面前走過，沒有一個人停下來……
      李大爺還是紅臉膛，尖下巴，只是眼睛下面的皺紋變成三道，而且更深了。他坐在地上，眼睛昧縫著，像在打盹兒，又像在思考著什么。
      我在他面前停了下來，問：“大爺，還有人買毛窩子嗎？”
      他睜了睜眼睛，動了動身子，咳嗽一聲對我說：“還是有人買的……我也放不下這門手藝。過去會打毛窩子的，一個個都走了；在的，也打不動了。唉，現(xiàn)在的小年輕，沒有人愿意學(xué)這個手藝了。”
      李大爺眼睛沒有了早年的光亮，變得泛紅和灰暗。臨走時，我買了一雙毛窩子。路上，我告訴孩子：“這叫毛窩子。過去一到冬天，爸爸就穿著這個……”
      有一年暑假，我又上街閑逛，驚訝地發(fā)現(xiàn)，竟然有人在賣毛窩子！天啊，有夏天賣毛窩子的嗎？很快，我認(rèn)出了，賣主就是李大爺。不過，他的臉色已經(jīng)變得黑紫，眼睛下面有四道皺紋了；整個臉盤好像被風(fēng)干了一樣，比過去縮小一半。眼睛半開半閉，眼瞼有點潰爛泛紅。
      鞋莖還在，依舊端端正正。
“夏天怎么賣起毛窩子啦？”我招呼道。李大爺沒有反應(yīng)。
      邊上一個賣豬肉的中年人朝我搖搖手?！斑@個，聽不見了?！彼钢付??！斑@個，有毛病了?！彼钢改X袋。
      中年人說：“前幾年，鄉(xiāng)長帶幾個人逛街，說是省里的。其中一個像是當(dāng)官的，指著毛窩子說：‘這個可以申報非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！畲鬆敻吲d了，從那以后就整天惦念這件事情。以前光是冬天出來賣，現(xiàn)在夏天也來賣。他說：‘要是人家省里的人來找我找不到呢？’幾年過去了，也沒見人來過。李大爺不甘心，一年四季，逢集就來。”
      散集了。李大爺拎起毛窩子，要往肩上掛。胳膊抖抖的，掛不上去；中年人搭了把手才掛上，中年人又把拐杖遞給他。李大爺拄著拐杖，佝僂著身體，左腳往前邁一步，停下；等右腳上前，跟左腳平齊，才把左腳再向前邁一步……
      趕集的人幾乎走光了，只有李大爺?shù)谋秤霸诮中膿u晃。
      望著李大爺?shù)谋秤?，我心里酸酸的?br />      暑假快結(jié)束了，我和孩子一起騎著自行車上洪澤湖玩。走到東沙村，忽然看見不遠(yuǎn)處騰起一股濃煙。
“該不是失火了吧？”我們急忙趕往冒煙的地方。
      只見一個空曠的場地，堆滿了毛窩子——足有幾百上千雙毛窩子！正被人點著了火焚燒。一個中年男人，還在不停地從一間屋里往外面扔毛窩子。
“你們燒這個干嗎呀？”我馬上想起了李大爺就是東沙村的。
邊上一個看熱鬧的說：“李大爺活著的時候，誰都不許進他的屋子。前幾天死了，兒子打開門看，一屋毛窩子。沒法處理，就燒了?！?br />      我撿起一雙毛窩子。鞋型漂亮，不歪不斜，結(jié)結(jié)實實，蘆花還在散發(fā)著清香。摸在手里，毛茸茸的，柔軟舒適。
      我?guī)ё吡四请p毛窩子。
      到了洪澤湖邊，回望東沙村上空，煙霧已經(jīng)散盡，斜暉脈脈，藍(lán)天澄碧。
（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

D

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A.小說開頭介紹了毛窩子的基本情況，用料普通、制作方式簡單，但曾經(jīng)很受歡迎，交代了故事背景，為下文內(nèi)容作了鋪墊。
B.三十多年前人們對毛窩子很熱愛；現(xiàn)在人們對毛窩子沒有情感、不珍惜，小說意在感慨時代變化，表達對傳統(tǒng)技藝流失的遺憾。
C.小說善用細(xì)節(jié)和場景表現(xiàn)主題，“我”三次得到李大爺?shù)拿C子，前兩次的原因分別是李大爺編的毛窩子質(zhì)量上乘和“我”對毛窩子的懷念。
D.小說結(jié)尾富有意蘊，煙霧散盡、斜暉脈脈、藍(lán)天澄碧的美好景象，表現(xiàn)了作者撿到漂亮結(jié)實的毛窩子的喜悅以及對質(zhì)樸人情的贊美。
（2）小說中多次寫到李大爺?shù)拿C子質(zhì)量很好，有什么作用？請聯(lián)系原文綜合分析。

塑造了一個對毛窩子感情深厚、毛窩子制作手藝精良、做事用心、一心要傳承手藝的民間老藝人形象；運用對比的手法，揭示了小說的主題，李大爺?shù)拿C子質(zhì)量雖好，但沒有人買甚至無人關(guān)注，李大爺?shù)膬鹤舆€把毛窩子全部燒掉，表達了對隨著社會發(fā)展傳統(tǒng)技藝無人關(guān)注而遺失的深深遺憾與慨嘆。

塑造了一個對毛窩子感情深厚、毛窩子制作手藝精良、做事用心、一心要傳承手藝的民間老藝人形象；運用對比的手法，揭示了小說的主題，李大爺?shù)拿C子質(zhì)量雖好，但沒有人買甚至無人關(guān)注，李大爺?shù)膬鹤舆€把毛窩子全部燒掉，表達了對隨著社會發(fā)展傳統(tǒng)技藝無人關(guān)注而遺失的深深遺憾與慨嘆。

（3）“守望”作為小說的標(biāo)題有何作用？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?

“守望”使故事更緊湊完整，串起了毛窩子的起源、發(fā)展、消亡到守望等情節(jié)。“守望”展現(xiàn)了李大爺堅守毛窩子制作手藝的形象，體現(xiàn)了他對傳統(tǒng)手藝的深情守望?！笆赝苯沂玖诵≌f主旨，表現(xiàn)了作者在現(xiàn)代社會對傳統(tǒng)手工技藝的留戀以及對傳統(tǒng)技藝無人關(guān)注而遺失的深深遺憾與慨嘆。

“守望”使故事更緊湊完整，串起了毛窩子的起源、發(fā)展、消亡到守望等情節(jié)?！笆赝闭宫F(xiàn)了李大爺堅守毛窩子制作手藝的形象，體現(xiàn)了他對傳統(tǒng)手藝的深情守望?！笆赝苯沂玖诵≌f主旨，表現(xiàn)了作者在現(xiàn)代社會對傳統(tǒng)手工技藝的留戀以及對傳統(tǒng)技藝無人關(guān)注而遺失的深深遺憾與慨嘆。