菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2021-2022學(xué)年甘肅省天水市秦安一中高一(下)期中語文試卷
>
試題詳情
閱讀下面這首唐詩。完成各題。
春江夕望
盧綸
洞庭芳草遍,楚客莫思?xì)w。經(jīng)難人空老,逢春雁歸飛。
東西兄弟遠(yuǎn),存沒友朋稀。獨(dú)立還垂淚,天南一布衣。
注:《春江夕望》是盧綸為躲避安史之亂而客居湖南時(shí)寫的。
(1)下列對(duì)這首唐詩的賞析。不正確的一項(xiàng)是
B
B
A.首聯(lián)上句詩人選取“芳草”這一意象,著一“遍”字,既狀摩出春回大地、生機(jī)勃勃的景況,又緊扣了題目。
B.首聯(lián)下句的“莫思?xì)w”,寫出了作者面對(duì)春景喜出望外的情感,“楚客”又含有居住楚地的滿意。
C.頷聯(lián)中“經(jīng)難人空老”一句高度概括了詩人坎坷的人生經(jīng)歷,也有對(duì)人生不易而自己已衰老但一事無成的感嘆。
D.頸聯(lián)中的“遠(yuǎn)”字。既寫出了兄弟在空間上相隔的遙遠(yuǎn),也寫出了因距離的遙遠(yuǎn)而難敘兄弟情的哀傷。
(2)這首詩抒發(fā)了作者的哪些情感?請(qǐng)結(jié)合全詩做簡要分析。
【考點(diǎn)】
理解作者情感
;
羈旅思鄉(xiāng)
;
理解詩詞內(nèi)容
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:23
引用:24
難度:0.3
相似題
1.
古代詩歌閱讀
閱讀下面這首詩,完成下列各題。
項(xiàng) 羽
[宋]陸游
八尺將軍千里騅,拔山扛鼎不妨奇。
范增力盡無施處,路到烏江君自知。
(1)下面對(duì)詩句的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.前兩句是寫項(xiàng)羽的人、馬,用“八尺”和“千里”進(jìn)行修飾,突出了項(xiàng)羽的威猛形象。
B.第二句雖然語氣平淡,是具體的敘事,寫出了項(xiàng)羽單槍匹馬、勇冠三軍、力大無敵的英雄形象。
C.第三句寫出了范增雖然盡力為項(xiàng)羽出謀劃策,但是項(xiàng)羽一意孤行,縱使范增再有才能也無處施展。
D.第四句運(yùn)用冷峻的反問語氣,寫出了項(xiàng)羽兵敗烏江之后的后果。
(2)這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情?請(qǐng)簡要分析。
發(fā)布:2024/11/12 19:0:1
組卷:77
引用:10
難度:0.6
解析
2.
閱讀下面這首宋詩,完成各題。
詠雪奉呈廣平公
①
黃庭堅(jiān)
連空春雪明如洗,忽憶江清水見沙。
夜聽疏疏還密密,曉看整整復(fù)斜斜。
風(fēng)回共作婆娑舞,天巧能開頃刻花。
政使
②
盡情寒至骨,不妨桃李用
③
年華。
【注】①本詩寫于宋哲宗元祐二年的冬天,黃庭堅(jiān)正于京城擔(dān)任著作佐郎,當(dāng)時(shí)他雖然生活寒索儉淡但仕途順利,文學(xué)創(chuàng)作比較頻繁。廣平公,是詩人的朋友宋盈祖。②政使:縱使。③用:享用。
(1)下列對(duì)這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.這是一首詠雪抒懷的詩。詩的前六句是寫景,于景中見情;后二句是言志抒情。
B.首聯(lián)詩人從大處著墨,表現(xiàn)大雪的壯觀場面。一個(gè)“忽”字,寫出季節(jié)更替的猝不及防,也表達(dá)了詩人的驚喜之情。
C.“夜聽疏疏還密密,曉看整整復(fù)斜斜”,頷聯(lián)對(duì)仗工整,八個(gè)疊字,字字工切,層層加深,極富神韻,不僅瑯瑯上口,而且從聽覺和視覺兩方面,形象地描摹了夜間與拂曉時(shí)大雪的變化。
D.“風(fēng)回共作婆娑舞”,動(dòng)態(tài)地描繪了大雪紛飛的美麗場景。詩人采用比喻的修辭手法,仿佛讓人感覺到雪就是天地精靈。
(2)請(qǐng)從手法和思想內(nèi)容兩個(gè)方面賞析尾聯(lián)。
發(fā)布:2024/11/11 17:0:1
組卷:28
引用:3
難度:0.6
解析
3.
閱讀下面這首唐詩,完成下列各題。
登太白峰
①
李白
西上太白峰,夕陽窮登攀。
太白
②
與我語,為我開天關(guān)
③
。
愿乘泠風(fēng)
④
去,直出浮云間。
舉手可近月,前行若無山。
一別武功
⑤
去,何時(shí)復(fù)更還?
[注]①本詩作于由于朝廷昏庸、權(quán)貴排斥,李白“直掛云帆濟(jì)滄?!钡恼伪ж?fù)無法實(shí)現(xiàn)的背景下。②太白:這里指太白星,即金星。③天關(guān):古星名,又名天門。④冷風(fēng):和風(fēng),清風(fēng)。⑤武功:地名,一說山名,在今陜西省武功縣。
(1)下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.第一句運(yùn)用了開門見山的手法,為下面寫星與月作了準(zhǔn)備;第二句中的“窮”字,從側(cè)面烘托出太白山的雄峻高聳。
B.第三、四句運(yùn)用以實(shí)寫虛的手法,寫面對(duì)詩人的主動(dòng)問好,太白星與詩人交談,表示愿為他打開通向天界的門戶。
C.第五句雖然化用《莊子?逍遙游》中“夫列子御風(fēng)而行,然善也”的語意,但用得更靈活自然,沒有顯出斧鑿痕跡。
D.第七、八句寫詩人滿懷豪情逸志,飛越層巒疊嶂,舉起雙手,向著明月靠近飛升,幻想著超離人間,擺脫塵世俗氣。
(2)下列對(duì)這首詩思想感情的分析,不正確的一項(xiàng)是
A.首兩句以極力攀登來烘托太白峰的高峻,表現(xiàn)了詩人不畏艱險(xiǎn)、奮發(fā)向上、勇敢登攀的精神。
B.“舉手可近月,前行若無山”等句中描繪游仙意境,表現(xiàn)了詩人追求自由、向往光明的理想。
C.五、六句有出世思想,末二句寫詩人思想又回到現(xiàn)實(shí),反映了出世與入世的矛盾心情。
D.全詩描寫詩人登山并幻想神游天界的情景,直接表達(dá)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿,以及詩人政治抱負(fù)無法實(shí)現(xiàn)的惆悵愁悶心情。
發(fā)布:2024/11/8 12:30:2
組卷:1
引用:3
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正