當(dāng)前位置： 2020-2021學(xué)年河北省衡水市冀州中學(xué)高三（上）開學(xué)模擬語文試卷（二）> 試題詳情

現(xiàn)代文閱讀Ⅱ
閱讀下面的詩歌，完成各小題。
還給我
嚴(yán) 力請還給我那扇沒有裝過鎖的門
哪怕沒有房間也請還給我
請還給我早晨叫醒我的那只雄雞
哪怕已經(jīng)被你吃掉了
也請把骨頭還給我
請還給我半山坡上的那曲牧歌
哪怕已經(jīng)被你錄在了磁帶上
也請把笛子還給我
請還給我
我與我兄弟姐妹們的關(guān)系
哪怕只有半年也請還給我
請還給我愛的空間
哪怕已經(jīng)被你污染了
也請把環(huán)保的權(quán)利還給我
請還給我整個地球
哪怕已經(jīng)被你分割成
一千個國家
一億個村莊
也請你還給我（1）下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是
B
B

A．即使沒有房間也要一扇門，即使雄雞被吃掉也要雞的骨頭，荒唐要求的背后是深深的無奈和悲涼。
B．牧歌被錄在磁帶上，就變成了“你”賺錢的工具，所以作者希望要回笛子，收回自己應(yīng)有的權(quán)利。
C．“哪怕只有半年也請還給我”，既表明作者對與兄弟姐妹關(guān)系的珍視，也暗含了對失去親情的痛惜。
D．如果愛的空間被污染了，詩人希望通過“環(huán)?！敝卫砀纳?，含蓄地表現(xiàn)出對純潔的愛的執(zhí)著追求。
（2）下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A
A

A．全詩采用擬人手法，將掌握生殺予奪大權(quán)的各國統(tǒng)治者集中為一個“你”作為訴求和譴責(zé)的對象。
B．“一千個國家/一億個村莊”，用夸張手法呈現(xiàn)世界被分割的圖景，形象地表達(dá)了作者強烈的訴求。
C．詩中一再使用的“哪怕”，凸顯了最高期待與最低限度的滿足之間強烈的反差，強化了情感力度。
D．全詩借助多種意象，展開豐富聯(lián)想，運用排比等多種手法，顯現(xiàn)出清晰的思維脈絡(luò)和深沉的情感旋律。
（3）“還給我”是這首詩的核心訴求，簡要概括作者希望“還給我”的究竟是什么。
（4）這首詩各段落之間有著怎樣的內(nèi)在順序？這樣安排有什么好處？

【考點】詩歌；作品的體裁特征和表現(xiàn)手法．

【答案】B；A

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/29 11:0:1組卷：39引用：6難度：0.5

相似題

1．閱讀俄羅斯短詩《短》，完成下面小題。
短
佚名
一天很短，
短得來不及擁抱清晨，
就已經(jīng)手握黃昏！
一年很短，
①               ，
②               ！
一生很短，
短得來不及享用美好年華，
就已經(jīng)身處遲暮！
總是經(jīng)過的太快，
領(lǐng)悟的太晚，
③              ，珍惜人生路上的親情、友情、同事情、同學(xué)情、朋友情、戰(zhàn)友情。
④               ，也許永不邂逅。（1）根據(jù)詩歌《短》第一、三節(jié)詩句，仿寫出第二節(jié)的內(nèi)容。
（2）根據(jù)上文內(nèi)容，在③④橫線處補寫恰當(dāng)?shù)脑娋?，使前后語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密每處不超過10個字。
發(fā)布：2024/10/18 15:0:6組卷：6引用：3難度：0.5
解析
2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
一片槐樹葉
紀(jì)弦
這是全世界最美的一片，
最珍奇、最可寶貴的一片，
而又是最使人傷心、最使人流淚的一片，
薄薄的、干的、淺灰黃色的槐樹葉。

忘了是在江南、江北
是在哪一個城市，哪一個園子里撿來的了，
被夾在一冊古老的詩集里，
多年來，竟沒有些微損壞。

蟬翼般輕輕滑落的槐樹葉。
細(xì)看時，還沾著些故國的泥土呢。
故國喲，啊啊，要到何年何月何日
才能讓我再回到你的懷抱里
去享受一個世界上最愉快的
飄著淡淡的槐花香的季節(jié)？……[注]這首詩寫于1954年，當(dāng)時詩人已經(jīng)遠(yuǎn)離大陸故土六年了。一次翻檢舊書，夾在書中的一片槐樹葉赫然映入眼簾，于是詩人寫下了這首《一片槐樹葉》。
（1）下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.第一段第四行“薄薄的、干的、淺灰黃色的槐樹葉”，初步展示全詩的中心意象，點明詩人感情的觸發(fā)物，并由此引出下一節(jié)所要表達(dá)的更深情感。
B.第二節(jié)寫槐樹葉的來歷，進(jìn)一步揭示中心意象的歷史內(nèi)涵。時間由過去回憶到現(xiàn)在，空間由狹窄的孤島展開到遼闊的祖國大陸。
C.“多年來，竟沒有些微損壞”蘊含有海外游子無論經(jīng)過多少歲月風(fēng)雨，故國之心依然如舊之意。
D.結(jié)尾一句和首句呼應(yīng)，再一次寫槐樹葉，加強了詩的感染力，完成了全詩中心意象和整體的構(gòu)造，意味深長，給讀者留下了充分的想象余地。
（2）下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.“沾著些故國的泥土”的槐樹葉，使詩人感情激蕩，禁不住用了“故國喲”的呼告語，再以“啊啊”的嘆詞強調(diào)，從而把全詩的感情推向了高潮。
B.第三節(jié)，一個長句分四行來寫，既是為了詩的外在形式的需要，也是為了表達(dá)主人公思鄉(xiāng)之情的悠遠(yuǎn)深長。
C.詩人托物寄情，通過一片被夾在古詩集中“還沾著些故國的泥土”的槐樹葉，譜寫了一曲海外游子縈懷祖國、思念故鄉(xiāng)的衷腸之曲。
D.全詩采用白描手法，從外形和意蘊兩方面對“一片槐樹葉”作了集中的描繪，突出了全詩的中心意象，加強了感情渲染。
（3）從全詩看，詩人為什么說這片槐樹葉是“最美的”“最珍奇、最可寶貴的”？為什么又說它是“最使人傷心、最使人流淚的”？
（4）“忘了是在江南、江北/是在哪一個城市，哪一個園子里撿來的了”兩句，既是實寫又是虛寫，這樣寫有什么好處？
發(fā)布：2024/10/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.6
解析
3．閱讀下面一首詩歌，完成下題。
安慰顧城青青的野葡萄/淡黃的小月亮/媽媽發(fā)愁了/怎么做果醬我說/別加糖/在早晨的籬笆上/有一枚甜甜的/紅太陽下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

A．這是一首充滿童趣、純凈明亮的小詩。它揭示了物資匱乏、生活苦難時期人們所應(yīng)堅持的生活理想和人生真諦。
B．詩歌從媽媽的角度敘述其為做果醬發(fā)愁的這件事。開頭一二句寫景，描寫了一個月光朦朧寧靜祥和的夜晚。
C．詩歌中“野葡萄”“小月亮”“果醬”是艱難歲月的某種隱喻，它們是對塵世生活的一種美化和凈化處理。
D．“一枚甜甜的紅太陽”，從形狀、味道和色彩寫出了一個全新的太陽意象，預(yù)示著新的生活、新的夢想的開始。
發(fā)布：2024/10/25 5:0:2組卷：1引用：1難度：0.7
解析

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