下表是探究螞蟻食性的過程，屬于科學探究過程中作出假設步驟的是（ ?。?br />
| 步驟1 | 發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬運食物，心想螞蟻愛吃哪些食物 |
| 步驟2 | 根據(jù)已有知識和生活經(jīng)驗，推測螞蟻喜歡吃甜食 |
| 步驟3 | 在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，放進螞蟻進行探究 |
| 步驟4 | 通過幾次反復實驗，得出螞蟻愛吃甜的食物 |
【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/12/2 23:30:1組卷：21引用：5難度：0.5
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（1）科學興趣小組在測定殺菌率時，需要在每間教室的不同位置取樣檢測，計算平均值，這樣做的目的是。
（2）由實驗結果可知，在一定濃度范圍內，隨著消毒液濃度的增加，殺菌率逐漸（填“增加”、“減少”或“不變”）。
（3）有同學提出消毒液能殺菌，是不是也會對人體健康產(chǎn)生影響呢？科學興趣小組又對A品牌消毒液的成分進行了資料查詢，查詢結果如圖乙所示。通過分析實驗結果和查詢結果，你建議教室消毒液濃度應選擇甲圖中5種配比中的哪一種最佳，并說明理由：。發(fā)布：2024/12/20 16:30:2組卷：19引用：1難度：0.5 -
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發(fā)布：2024/12/18 6:0:2組卷：5引用：2難度：0.5
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