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2021-2022學(xué)年山西省太原市五年級(上)第三次段考語文試卷
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試題詳情
不動筆墨不讀書
禹強(qiáng)讀小學(xué)的時候,最怕寫文章,
費(fèi)
了好大勁,寫出來的作文,老師總是說內(nèi)容(空洞 空虛),詞匯(空乏 貧乏),她心里非常(焦急 著急)。
她的爺爺徐特立知道以后,對她說:“禹強(qiáng),要想寫好文章,就要多讀多寫。多讀,就是要大量地閱讀課外書籍,這樣既可以擴(kuò)大知識面,增長見識,又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗。多寫,就是要練習(xí)自己的筆頭,肯于刻苦實踐?!庇谑?,禹強(qiáng)就下功夫多讀。[
無論
無論
]是報紙、雜志,還是短篇、中篇、長篇小說,只要能找到的,[
都
都
]拿來讀??墒牵崞鸸P來寫作文,進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種讀書方法,搖著頭對她說:“你讀書的方法不對,讀書應(yīng)該慢慢地讀,一邊讀,一邊動腦筋想一想:這本書講了哪些道理?是怎樣講清楚這些道理的?書上有哪些好的語言好的描寫,也要想一想。嚴(yán)格地說,有些好的段落,光讀光想還不夠,你們小孩子要能夠背誦才行。另外,還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣,可以做摘抄,記提要,也要寫心得,記體會,這就是我常說的不動筆墨不讀書?!?br /> 從那以后,禹強(qiáng)看書的時候,身邊總帶著一支筆和一個筆記本,一邊想一邊記。而且又勤練寫作,不久,她的作文成績(居然 果然)提高了。
(1)讀短文,選擇括號里恰當(dāng)?shù)脑~語,畫“√”。
(2)在[]里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
(3)聯(lián)系上下文,解釋文中加點的字。
“
費(fèi)
了好大勁”的“費(fèi)”:
花費(fèi);耗費(fèi)
花費(fèi);耗費(fèi)
。
(4)“不動筆墨不讀書”指什么?用“
”在短文中畫出相關(guān)語句。
(5)根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?,我們可以知道,要寫好文章需要做好兩件事?!--BA-->
多讀
多讀
和
多寫
多寫
。其中,
多寫
多寫
必須要做到“動筆墨”。
(6)你平時讀書時采用了哪些方法呢?與大家分享一下吧。
【考點】
記敘文
;
關(guān)聯(lián)詞
;
選字詞填空
;
字詞理解與賞析
;
找關(guān)鍵詞句
;
開放探究
.
【答案】
無論;都;花費(fèi);耗費(fèi);多讀;多寫;多寫
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/20 23:30:2
組卷:50
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
閱讀。
莊重的乞討
莊重,是人的尊嚴(yán)的一部分,你見過乞討者的莊重嗎?
那天,我乘20路電車,看見 一位雙目失明的中年男子坐在車上,神情níng zhòng.不一會兒,他熱情且有禮貌地介紹自己:“女士們、先生們,我是下崗的,有個兒子,剛進(jìn)大學(xué)?,F(xiàn)在生活發(fā)生點困難。我平時喜歡音樂,吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏,愿大家途中愉快?!闭f完,他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即,一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了,日本的《北國之春》又博得乘客們的點贊稱好。吹奏完畢,他就托起小罐頭瓶,扶著椅子,一步一步穩(wěn)重地向前nuó dòng腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時,他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qīng cuì的聲音,準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后,他繼續(xù)為乘客吹奏?!抖霹N圓舞曲》《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏,讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級水平,顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了,他高興地對大家說,我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動了人們的心,不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子,讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的,令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作,說出一句”愿這位孩子健康成長,一生平安”的話,聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量,還是這位盲人得體的舉止言行,或兩者兼而有之,使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qì fèn之中。
此情此景讓我振奮,面對生活中一時的挫折,這位盲人能夠有勇氣正視它,莊重地行使自己的勞動權(quán)利。我有什么比不上他?
我快步地下了車,覺得人行道比過去寬敞得多了。
(1)將短文中的拼音換成漢字,寫在下面的括號里。
níng zhòng
nuó dòng
qīng cuì
qì fēn
(2)寫出下列詞語的近義詞。
入迷——
知曉——
振奮——
(3)從文中找到一句反問句寫下來,并將它改成陳述句。
反問句:
改成陳述句:
(4)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①盲人為乘客演奏了的曲子有:
。
②“這一切幾乎是悄無聲息的,令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作……”這一句的“居然”的意思是
,作者有這樣的感受是因為
,“這一切”是指
。
(5)用“‖”給文章分段,并寫出第二段的段意。
(6)回答問題。
①“我快步下車,覺得人行道比過去寬敞得多了。”作者為什么會有這樣的感受?
②文中的乞討者是一個怎樣的人?
。
發(fā)布:2024/11/20 22:0:1
組卷:333
引用:6
難度:0.3
解析
2.
課外閱讀。
螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌。它們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物,建設(shè)家園。小小生靈,活得如此滋潤,尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。
當(dāng)野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動,逃離火海。
每讀起這段文字,我就深為它們的行為感動。假如沒有抱成團(tuán)的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。
生命的渺小、體力的(卑微 單薄 微?。?
并沒有什么可怕,甚至命運(yùn)的(卑微 單薄 微薄)
也不能決斷什么,可怕的是看不到(卑微 單薄 微?。?
的力量,忽視了內(nèi)在的精神。
敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅強(qiáng)。
比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
世上稱得上偉大的東西,往往
體積,
精神。千里之堤,毀于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
(1)選出文章括號中恰當(dāng)?shù)脑~語。
(2)在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
(3)文中畫線的兩個句子都是
。把第一個畫線句改為陳述句:
第二個句子實際上是告訴我們:
。
(4)給文章加個題目,寫在文前的橫線上。
發(fā)布:2024/11/21 0:0:1
組卷:99
引用:10
難度:0.5
解析
3.
閱讀短文,完成練習(xí)。
每年五月的第二個星期天,是媽媽們的節(jié)日。小姑娘手里攥(zuàn)著自己攢的零用錢來到了花店。她想送給心愛的媽媽一大束紅石竹花??墒牵贿M(jìn)五月,紅石竹花的價格就飛漲起來。等到了媽媽的節(jié)日這天,價格更是高得嚇人。小姑娘手里的錢只夠買一支紅石竹花。
擺在紅石竹花旁邊的白石竹花價錢很便宜,可是沒有一個孩子買它。只有母親離去了,為了寄托哀思才擺上白石竹花。小姑娘考慮了很久,最后還是決定買很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了媽媽看不見的一個紅墨水瓶里。
剛毅而又慈祥的白石竹花,什么顏色都能吸收,它像媽媽一樣,似乎什么事情都能自己承擔(dān)下來,甚至很理解孩子的煩惱。白石竹花拼命地吮吸著紅墨水,就連孩子隱藏著的買白石竹花這樣的秘密心情也吸收進(jìn)去。最后,白石竹花變成了生機(jī)勃勃的紅石竹花。
(1)認(rèn)真閱讀文章,從文中找出下面詞語的近義詞。
剛強(qiáng)--
承受--
苦惱--
(2)每年五月的第二個星期天是什么節(jié)日?
(3)小姑娘為什么買白石竹花呢?
(4)短文中說白石竹花“像媽媽一樣”,它與媽媽有哪些相似之處呢?請聯(lián)系自己的媽媽說一說。
(5)請你給文章加個題目,寫在文前的“
”上。
發(fā)布:2024/11/20 8:1:1
組卷:183
引用:11
難度:0.1
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