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部編版八年級上冊《第25課 周亞夫軍細(xì)柳》2021年同步練習(xí)卷(3)
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試題詳情
閱讀下面兩則材料,說說馬龍?白蘭度為什么行拱手禮。
【材料一】馬龍?白蘭度是美國的影壇巨星,被稱為20世紀(jì)世界最偉大、最具影響力的演員之一。1998年,葛優(yōu)在美國拍攝電影,通過介紹,他見到了這位德高望重的前輩。葛優(yōu)回憶說,當(dāng)時馬龍?白蘭度已經(jīng)是74歲高齡的老人了,我們一見面,他就用中國的禮儀,對我抱拳作揖,這讓我吃了一驚。
【材料二】拱手禮也叫作揖禮,是同輩人見面時采用的禮節(jié)。行禮時,左手在前,右手握拳在后,兩手合抱于胸前,有節(jié)奏地晃動兩三下,并微笑著說出問候。這種禮儀,以自謙的方式表達(dá)對他人的敬意。拱手禮在西周時就開始使用,距今已有兩三千年的歷史。它不僅散發(fā)著典雅的氣息,也符合現(xiàn)代衛(wèi)生的要求。很多禮學(xué)專家認(rèn)為拱手禮是最能體現(xiàn)中國文化、最具中國特色的見面禮節(jié)。近年來,在一些正式場合,我國國家領(lǐng)導(dǎo)人也喜歡行拱手禮。
【考點】
綜合性學(xué)習(xí)
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:9
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
綜合性學(xué)習(xí)。
今年“五一”期間,央視播出特別節(jié)目《大國工匠》,引起熱議。某校開展“大國工匠進(jìn)校園”系列活動,請你參與,并完成以下各題。
【提信息】(1)以下是學(xué)生收集到的三則相關(guān)材料,請從中提取至少兩條信息。
材料一 提到優(yōu)質(zhì)制造,人們立刻想到:控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學(xué)習(xí)幾個月的德國工人、捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人……但對于更多的
中國制造來說,我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊保缡謾C、冰箱甚至是前段時間引發(fā)搶購風(fēng)潮的馬桶蓋等。
材料二 在今年的兩會上,李克強總理曾說:“我們要用大批的技術(shù)人才作為支撐,讓享譽全球的‘中國制造’升級為‘優(yōu)質(zhì)制造’?!?br /> 材料三 我國數(shù)千年歷史中,出現(xiàn)過魯班這樣的大師級工匠,也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠,這說明中華民族的基因里,的確有工匠精神?!洞髧そ场分v述的8個工匠,正是傳承了中華民族的工匠精神,才締造了工匠的神話:鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會議創(chuàng)作國禮“和美”純銀絲巾,焊工高鳳林為火箭焊“心臟”,鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴毖b配載人深潛器……
(1)以上是學(xué)生搜集到的三則相關(guān)材料,請從中提取至少兩條信息。
(2)某校邀請大國工匠孟劍鋒來校做演講,書法社結(jié)合孟劍鋒的事跡擬寫了一副“寶劍鋒從磨礪出,和美精自細(xì)琢來”的對聯(lián)。請結(jié)合材料三分析這副對聯(lián)的妙處。
(3)聽了孟劍鋒的演講后,李文同學(xué)產(chǎn)生了學(xué)一門技藝的想法,但他的父母極力反對。假如你支持李文,你會如何勸說他的父母?請寫出你要說的話。
發(fā)布:2024/11/16 15:30:2
組卷:334
引用:12
難度:0.7
解析
2.
綜合性學(xué)習(xí)。
閱讀下面文字,根據(jù)要求完成相關(guān)題目。
日前,騰訊推出“成長守護(hù)平臺”微信公眾號,家長綁定孩子的QQ號及微信,即可查看孩子的游戲時間、消費記錄,甚至還可以設(shè)置禁止一些游戲,如果孩子不聽話,可以通過“一鍵禁止所有游戲”。
某班據(jù)此開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動——“我看‘成長守護(hù)平臺’”,請你參加討論,簡要陳述看法。(不超過60字,含標(biāo)點符號)。
發(fā)布:2024/11/16 11:0:2
組卷:47
引用:11
難度:0.7
解析
3.
某班級開展以“微笑面對生活”為主題的綜合實踐活動?;顒又杏幸恍﹩栴},請你參與解決。
(1)有同學(xué)為出本主題的黑板報準(zhǔn)備了幾句名言,其中有一句不合適,請你幫他找出來。并補寫一個關(guān)于能夠微笑著面對失敗,最終走向成功的名人故事。
A.憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜:/相信吧,快樂的日子將會來臨。(普希金)
B.天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。(愛迪生)
C.生活是一面鏡子,你對它笑,它就對你笑;你對它哭,它就對你哭。(拉伯雷)
D.“忘我就是快樂?!币蚨乙褎e人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽,別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲,別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂。(海倫?凱勒)
(2)你的一位同學(xué)的成績一直不理想,雖然很努力,但進(jìn)步不大。他的父母十分著急,經(jīng)常責(zé)怪他不爭氣。他感到前途渺茫,覺得生活沒意思,甚至有輕生的念頭。假如在本次活動中,你打算去勸他,該怎樣說?
(3)某同學(xué)為主題班會寫了一段結(jié)束語,其中有幾處問題,請你讀后完成后面的問題。
微笑,像陽光,撥開重重陰霾,讓人看見希望的光芒;微笑,像雨露,滋潤枯萎受傷的心靈,[A]
讓人重新散布青春的光彩
。微笑,能把如山的困難推倒;微笑,能把憂郁的情緒沖散;[B]微笑,能讓美好的生活重現(xiàn)…….[C]誰能否認(rèn),人生不需要微笑呢?那就請你微笑著面對生活吧!
①[A]處畫線句用詞不當(dāng),應(yīng)把“
”改為“
”。
②[B]處畫線句標(biāo)點有誤,請?zhí)岢鲂薷囊庖姡?!--BA-->
。
③[C]處畫線句表意不準(zhǔn)確,應(yīng)改為:
發(fā)布:2024/11/16 14:0:1
組卷:134
引用:6
難度:0.8
解析
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