對于“測定空氣中氧氣的含量”實驗的再認識。請同學們認真分析，回答下列問題。
【思路啟迪】拉瓦錫用裝置A定量研究了空氣的成分。老師和同學們對反應物進行了優(yōu)化，分別用紅磷、銅粉等進行實驗（提示：銅+氧氣加熱氧化銅），其原理都是物質與空氣中的氧氣反應，將氧氣耗盡，使密閉容器內的氣體減少而引起裝置內氣壓發(fā)生變化，從而引起水倒吸或活塞移動。
【實驗回顧】課堂上老師和同學們利用裝置B測定了氧氣的含量。
（1）集氣瓶中空氣的體積為45mL，量筒中水的體積為50mL。能證明氧氣約占空氣體積的15現(xiàn)象是量筒中的一部分水流入集氣瓶，最終量筒中水的體積還剩余 4141mL。
（2）對該實驗認識正確的是 ACAC（填字母標號，可能有一個或多個答案）。
A．紅磷燃燒產生大量白煙
B．在實驗過程中止水夾未夾緊橡皮管，會導致測定空氣中氧氣體積含量偏小
C．該實驗可說明氮氣難（或不易）溶于水
【拓展實驗】興趣小組的同學們在實驗室用裝置C進行了探究。
（3）銅粉和氧氣在加熱的條件下會生成了黑色的氧化銅粉末。在用酒精燈加熱銅粉部位時，要不斷推拉注射器活塞，該操作的目的是 讓銅粉與氧氣充分接觸，使氧氣完全反應讓銅粉與氧氣充分接觸，使氧氣完全反應。
（4）反應前后，測得數(shù)據如下（讀數(shù)時，將氣球內的氣體全部擠空了），請完成表格：
加熱
1
5
| 反應前硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣的體積 | 反應后注射器中氣體的體積 |
| 25mL | 15mL | 8mL |
17.5%
17.5%
（用百分數(shù)表示）。（5）實驗反思，經計算可知第（2）小題實驗結果與理論值
1
5
銅粉量不足（或裝置漏氣或裝置未冷卻至室溫就讀數(shù)等）
銅粉量不足（或裝置漏氣或裝置未冷卻至室溫就讀數(shù)等）
（寫一條即可）。【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】41；AC；讓銅粉與氧氣充分接觸，使氧氣完全反應；17.5%；銅粉量不足（或裝置漏氣或裝置未冷卻至室溫就讀數(shù)等）
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/28 7:0:2組卷：20引用：2難度：0.5
相似題
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1．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1026引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
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