我市某初中學(xué)校的探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查后，繪制出如圖所示的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問題。
（1）圖中共有

3

3

條食物鏈。
（2）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少

分解者

分解者

和非生物成分。
（3）灌溉農(nóng)田的河流被上游化工廠排放的污水污染，一段時(shí)間后，由于

生物富集

生物富集

作用，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)各生物中，蛇體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累最多。
（4）蝗蟲幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，生活習(xí)性一致，因此，這種發(fā)育過程稱為

不完全變態(tài)

不完全變態(tài)

發(fā)育；而青蛙的發(fā)育過程稱為

變態(tài)

變態(tài)

發(fā)育。