課外閱讀。
陌生人的紅蘋果 一個(gè)微寒的夜晚,我搭上了從廣東開(kāi)往長(zhǎng)沙的第58次列車。
我躺在鋪位上看雜志,聽(tīng)到一聲溫柔的呼喚:“小姑娘!”側(cè)過(guò)臉,對(duì)面鋪位上那位陌生婦女揚(yáng)著手里的一個(gè)紅蘋果,對(duì)我說(shuō):“喜歡吃這個(gè)嗎?”我笑笑,搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞到我的枕邊,我只好有禮貌地道謝。
夜深人靜,我拿起那個(gè)紅蘋果仔細(xì)地看,那是一個(gè)很精致光滑的華盛頓蘋果,發(fā)出誘人的香甜。她不認(rèn)識(shí)我,憑什么送呢?我開(kāi)始警惕起來(lái),腦中迅速閃過(guò)兒時(shí)看過(guò)的童話故事:白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋果,結(jié)果中毒了……我把蘋果放下,打算天亮后物歸原主。
第二天一醒,我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的鋪位已經(jīng)空了,蘋果仍在我的枕邊,下面還壓著一張紙條:
“小姑娘,早上好!我知道你懷疑我的好意,不敢吃。女孩子出門在外多一個(gè)心眼兒是好的,不怪你。蘋果是我到廣州開(kāi)會(huì)時(shí)一位朋友送給我女兒的,可我女兒正在北京讀大學(xué)。昨天一見(jiàn)你,便覺(jué)得你很像我女兒,一樣留著長(zhǎng)頭發(fā),一樣長(zhǎng)著大眼睛,一樣穿著牛仔褲,一樣喜歡躺著看書(shū),于是我猜你也和我女兒一樣,喜歡吃蘋果……”
我很內(nèi)疚,她能把我想象得和她女兒一樣可愛(ài),而我卻沒(méi)把她想象得像母親一樣可信。
蘋果送到唇邊時(shí),我感覺(jué)自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋果……
(1)“我開(kāi)始警惕起來(lái),腦中迅速閃過(guò)兒時(shí)看過(guò)的童話故事”中“警惕”的意思是CC。
A.猶豫不決
B.高興、愉快
C.小心謹(jǐn)慎
D.覺(jué)察
(2)“白雪公主吃了一口‘陌生人’送的蘋果”中引號(hào)的作用是BB。
A.表示引用 B.表示著重指出 C.表示特殊意義
(3)“我把蘋果放下,打算天亮后物歸原主”是因?yàn)?!--BA-->BB。
A.“我”并不喜歡吃蘋果
B.“我”懷疑婦女的好意,不敢吃
C.“我”接受的是一個(gè)陌生人的蘋果,覺(jué)得不好意思
D.“我”想到童話故事,怕中毒
(4)文中“蘋果送到唇邊時(shí),我感覺(jué)自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋果……”這句話有著怎樣的含義?
“我”從中體會(huì)到那位婦女對(duì)自己的慈愛(ài)和信任。“我”從中體會(huì)到那位婦女對(duì)自己的慈愛(ài)和信任。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】C;B;B;“我”從中體會(huì)到那位婦女對(duì)自己的慈愛(ài)和信任。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:21引用:1難度:0.3
相似題
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1.畫(huà)眉鳥(niǎo)
我家住在林子邊上,每當(dāng)日落黃昏,便有一群美洲畫(huà)眉鳥(niǎo)來(lái)到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫,沒(méi)有一件人間的樂(lè)器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來(lái)。
我當(dāng)機(jī)立斷,決心捕捉一只小畫(huà)眉,放到我的籠子里,讓它為我一人歌唱。
果然,我成功了。它先是拍打著翅膀,在籠中飛來(lái)?yè)淙?,十分恐懼。但后?lái)它安靜下來(lái),承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前,聆聽(tīng)我的小音樂(lè)家美妙的歌唱,我感到萬(wàn)分高興。
我把鳥(niǎo)籠放到我家后院。第二天,它那慈愛(ài)的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫(huà)眉媽媽讓小畫(huà)眉把食物一口一口地吞咽下去。當(dāng)然,畫(huà)眉媽媽知道這樣比我來(lái)喂它的孩子要好得多??磥?lái),這是件皆大歡喜的事情。
第二天早上,我去看我的“小俘虜”在干什么,發(fā)現(xiàn)它無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層,已經(jīng)死了。我對(duì)此迷惑不解,不知發(fā)生了什么事,我想:我的小鳥(niǎo)不是已得到精心的照料了嗎?
那時(shí),正逢著名的鳥(niǎo)類學(xué)家阿瑟?威利來(lái)看望家父,在我家小住,我把小可憐兒那可怕的厄運(yùn)告訴了他,他聽(tīng)后作了精辟的解釋:“當(dāng)一只母美洲畫(huà)眉發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后,就一定要喂小畫(huà)眉足以致死的毒莓,它似乎堅(jiān)信孩子死了總比活著做囚徒好些?!?br /> 從此以后,我再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)槿魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求,而這種追求無(wú)疑是值得肯定的。
(1)在短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填空。
(2)聯(lián)系短文理解加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。
美妙絕倫:
無(wú)聲無(wú)息:
(3)短文第5自然段中,“……我去看我的‘小俘虜’在干什么……”一句中的“小俘虜”指
(4)母畫(huà)眉鳥(niǎo)為什么要毒死自己的孩子?
(5)從短文的敘述中你了解到畫(huà)眉鳥(niǎo)的哪些性格特征?
(6)讀了這篇文章,你得到了怎樣的啟示?發(fā)布:2025/3/11 9:0:1組卷:16引用:1難度:0.5 -
2.閱讀。
“這是誰(shuí)彈的呢?”突然,滴答一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開(kāi)眼往天花板上瞧,又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里,他跳了起來(lái),放開(kāi)喉嚨喊:“來(lái)人,來(lái)人呀!”
“什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)。
“樓上是誰(shuí),怎么往地板上倒水?”旅客生氣地問(wèn)。
服務(wù)員看著滴下的水答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)的大音樂(lè)家貝多芬先生!”
“哦!是貝多芬!難怪彈得這么好!”旅客一聽(tīng)這名字,怒氣立刻消了大半。
“要不,我去關(guān)照一下,讓他不要讓水流下來(lái)?”
“不,不!你不要打擾他,我自己去看看吧!”
旅客輕步走上樓去,透過(guò)門縫見(jiàn)貝多芬先生正(集中精力 全神貫注 津津有味)
這位旅客站了好久才離開(kāi),當(dāng)他下樓時(shí),不禁暗暗感嘆道:“真努力啊!怪不得是位偉大的音樂(lè)家。”
(1)給下列加點(diǎn)的字注音。
不禁
禁止
(2)在文中括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)正確的詞,填在橫線上。
(3)用橫線畫(huà)出描寫鋼琴聲優(yōu)美的句子。
(4)樓上滴水的原因是什么?
(5)給短文加個(gè)題目,寫在文前的橫線上。
(6)客人為什么不讓服務(wù)員打擾貝多芬呢?發(fā)布:2025/3/11 9:0:1組卷:10引用:1難度:0.5 -
3.快樂(lè)閱讀。
想 春 天 春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,幾場(chǎng)南風(fēng)從村邊吹過(guò),細(xì)細(xì)的小草就爭(zhēng)先恐后地拱破地皮,露出最初的綠意來(lái)。枯黃了一冬的麥苗,也一下子綠起來(lái)。那河邊的垂柳啊,更是枝條柔軟,葉蕾舒放,在春的暖洋洋里,猶如春姑娘的小手,把人的心撓得癢癢的。到了此時(shí),誰(shuí)都會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣,心情也就舒暢起來(lái)。
春一來(lái),蟲(chóng)兒什么的就結(jié)束了漫長(zhǎng)而無(wú)聊的冬眠,紛紛出來(lái)活動(dòng)了。大雁成群結(jié)隊(duì)地往北飛來(lái),“人”字“一”字地寫滿頭頂上的天空。去年的燕子也都一對(duì)一對(duì)相伴著回到了它們的家鄉(xiāng),修整舊巢的修整舊巢,搭壘新居的搭壘新居。不用說(shuō)啊,僻靜的鄉(xiāng)村熱鬧了。處處都有它們脆脆的叫聲,甚至連城里也不時(shí)地有它們?cè)煸L的身影。燕子們雖說(shuō)不大喜歡在城里安家落戶,可來(lái)了走一走,停一停腳步,也還是讓城里人驚喜不已的。
其實(shí)呢,只要看見(jiàn)草兒綠了,花兒開(kāi)了,燕子在身邊飛來(lái)飛去了,人們的心懷自然也就開(kāi)闊起來(lái),快樂(lè)也就跟隨了人們的腳步。倘若再落一場(chǎng)無(wú)聲的夜雨,早上起來(lái),看到世上萬(wàn)物都在不知不覺(jué)中被滋潤(rùn)了,被柔軟了,
這個(gè)時(shí)候,心情美好的人們啊,推開(kāi)窗戶,用不著出去走走,也一樣覺(jué)得新的讓人沖動(dòng)的季節(jié)到來(lái)了。
信不信?春天一來(lái),什么就都開(kāi)始了。
(1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
爭(zhēng)先恐后:
驚喜不已:
(2)在文中找出下列詞的近義詞。
好像-
拜訪-
(3)仿照文中畫(huà)“___”的句子,在后面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。
(4)在第2自然段中,作者描寫了春天的哪些景物?重點(diǎn)寫了什么?
(5)舉例說(shuō)明:春天一來(lái),什么就都開(kāi)始了。發(fā)布:2025/3/11 9:0:1組卷:27引用:1難度:0.5
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