閱讀短文，完成練習(xí)。
快手劉
馮驥才      人在童年，都是時(shí)間的富翁。有時(shí)我待在家里悶得慌，或者父親嫌我太鬧，打發(fā)我出去玩，我就不免要到離家很近的那個(gè)街口，去看快手劉變戲法。
      快手劉是個(gè)撂地?cái)[攤賣糖的胖大漢子。他有個(gè)隨身背著的漆成綠色的小木箱，在哪兒擺攤就把木箱放在哪兒箱上架一條滿是洞眼的橫木板，洞眼插著一排排廉價(jià)而赤黃的棒糖。他變戲法是為了吸引孩子們來買糖，戲法十分簡單，俗稱“小碗扣球”。一塊絹?zhàn)铀频狞S布鋪在地上，兩個(gè)白瓷小茶碗，四個(gè)滴溜溜的大紅玻璃球兒，就這再普通不過的三樣道具，卻叫他變得神出鬼沒。他兩只手各拿一個(gè)茶碗，你明明看見每個(gè)碗下邊扣著兩個(gè)紅球兒，你連眼皮都沒眨動(dòng)一下，嘿！四個(gè)球兒竟然全都跑到一個(gè)茶碗下邊去了，難道這球兒是從地下鉆過去的？他就這樣把兩個(gè)碗翻來翻去，一邊叫天喊地，東指一下手，西吹一口氣，好像真有什么看不見的神靈做他的幫手，四個(gè)小球忽來忽去，根本猜不到它們在哪里，這種戲法比舞臺(tái)上的魔術(shù)難變，舞臺(tái)只有一邊對(duì)著觀眾，街頭上的土戲法，前后左右圍著一圈人，人們的視線從四面八方射來，容易看出破綻。
      有一次，我親眼瞧見他手指飛快地一動(dòng)，把一個(gè)球兒塞在碗下邊扣住，便忍不住大叫：“在右邊那個(gè)碗底下呢，我看見了！”
“你看見了？”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃，跟著換了一種正經(jīng)的神氣對(duì)我說，“不會(huì)吧！你可得說準(zhǔn)了。猜錯(cuò)就得買我的糖?！?br />“行！我說準(zhǔn)了！”我親眼所見，所以一口咬定。
      誰知快手劉哈哈一笑，突然把右邊的茶碗翻過來：“瞧吧，在哪兒呢？”
      咦，碗下邊怎么什么也沒有呢？只有碗口壓在黃布上一道圓圓的印子。難道球兒從地下鉆進(jìn)左邊那個(gè)碗下邊去了？快手劉好像知道我怎么猜想，伸手又把左邊的茶碗掀開，同樣什么也沒有！球兒都飛了？只見他將兩個(gè)空碗對(duì)口合在一起，舉在頂上，口呼一聲：“來！”雙手一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響，打開碗一看，四個(gè)球兒居然又都在碗里邊。怪，怪，怪！
      四邊圍看的人發(fā)出一陣驚訝不已的唏噓之聲。
“怎么樣，你輸了吧！不過在我這兒輸了決不罰錢，買塊糖吃就行。這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧”
      我臊得臉發(fā)燙，在眾人的笑聲里買了塊棒糖，站在人圈后邊去。從此我只站在后邊看了，再不敢擠到前邊去多嘴多舌。他的戲法，在我眼里真是無比神奇了。這也是我童年真正欽佩的一個(gè)人。
（有刪改）（1）寫出下面句子描寫人物的方法。
①他就這樣把兩個(gè)碗翻未翻去，一邊叫天喊地，東指一下手，西吹一口氣……

動(dòng)作描寫

動(dòng)作描寫

②快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃……

神態(tài)描寫

神態(tài)描寫

③咦，碗下邊怎么什么也沒有呢？

心理描寫

心理描寫

④“不會(huì)吧！你可得說準(zhǔn)了。猜錯(cuò)就得買我的糖?！?!--BA-->

語言描寫

語言描寫

（2）文中是怎樣描寫快手劉變戲法的？請用“_____”畫出相關(guān)語句，再讀一讀，說說從這些描寫中你讀出了快手劉怎樣的特點(diǎn)。

快手劉技藝的高超、動(dòng)作敏捷。

快手劉技藝的高超、動(dòng)作敏捷。

（3）短文第三至七自然段主要寫了什么？從表達(dá)的角度說說寫這部分內(nèi)容有什么作用。

寫了快手劉在玩“小碗扣球”時(shí)被“我”發(fā)現(xiàn)破綻，但他靈活應(yīng)對(duì)并成功表演戲法。這部分內(nèi)容從側(cè)面描寫的角度，表現(xiàn)了快手劉戲法的精湛。

寫了快手劉在玩“小碗扣球”時(shí)被“我”發(fā)現(xiàn)破綻，但他靈活應(yīng)對(duì)并成功表演戲法。這部分內(nèi)容從側(cè)面描寫的角度，表現(xiàn)了快手劉戲法的精湛。

（4）讀下面的句子，說說這些句子是怎樣表現(xiàn)人物的特點(diǎn)的。
①一塊絹?zhàn)铀频狞S布鋪在地上，兩個(gè)白瓷小茶碗，四個(gè)滴溜溜的大紅玻璃球兒，就這再普通不過的三樣道具，卻叫他變得神出鬼沒。

普通的道具快手劉卻能變得神出鬼沒，突出了快手劉技藝高超的特點(diǎn)。

普通的道具快手劉卻能變得神出鬼沒，突出了快手劉技藝高超的特點(diǎn)。

②你明明看見每個(gè)碗下邊扣著兩個(gè)紅球兒，你連眼皮都沒眨動(dòng)一下，嘿！四個(gè)球兒竟然全都跑到一個(gè)茶碗下邊去了，難道這球兒是從地下鉆過去的？

通過對(duì)作者的心理描寫，從側(cè)面體現(xiàn)了快手劉眼疾手快的特點(diǎn)，襯托出快手劉的技法嫻熟，出神入化。

通過對(duì)作者的心理描寫，從側(cè)面體現(xiàn)了快手劉眼疾手快的特點(diǎn)，襯托出快手劉的技法嫻熟，出神入化。

③四邊圍看的人發(fā)出一陣驚訝不已的唏噓之聲。

從其他人的反應(yīng)中側(cè)面看出他技藝高超、動(dòng)作敏捷的特點(diǎn)。

從其他人的反應(yīng)中側(cè)面看出他技藝高超、動(dòng)作敏捷的特點(diǎn)。

（5）讀了短文，你對(duì)快手劉有怎樣的印象？

我覺得快手劉是一個(gè)技藝高超、動(dòng)作敏捷、富有童心的人。

我覺得快手劉是一個(gè)技藝高超、動(dòng)作敏捷、富有童心的人。