如圖所示為制定空氣中氧氣含量的實驗，請根據(jù)實驗回答問題。
【經(jīng)典賞析】
（1）利用圖甲實驗裝置用定量的方法研究空氣成分的科學家是 AA。
A.拉瓦錫
B.門捷列夫
C.張青蓮
D.諾貝爾
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（實驗裝置如圖乙）。
（2）紅磷燃燒的文字或符號表達式為 紅磷+氧氣點燃五氧化二磷或P+O2點燃P2O5紅磷+氧氣點燃五氧化二磷或P+O2點燃P2O5。集氣瓶中預留少量水目的有 吸熱降溫或吸收五氧化二磷，防止污染環(huán)境吸熱降溫或吸收五氧化二磷，防止污染環(huán)境。（寫一點即可）
（3）如將燃燒匙中紅磷換成木炭，實驗 不能不能（選填能或不能）成功。
【拓展延伸】小明認為教室內空氣中氧氣含量比室外低，于是想用紅磷測定教室內空氣中氧氣的體積分數(shù)、老師告訴他，足量的紅磷燃燒并不能耗盡空氣中的氧氣，建議用一氧化氮氣體代替紅磷進行實驗。在老師的指導下，小明進行如圖所示實驗：用注射器獲取V1毫升教室內的空氣，通過導管緩緩地全部推入量筒，與量筒內足量的V2毫升一氧化氮氣體混合，待充分反應后，讀出量筒中剩余氣體體積為V3毫升。
說明：①V1、V2、V3都是在與教室氣溫、氣壓相同的狀態(tài)下測得。
②一氧化氮難溶于水，也不與水反應。
③同溫同壓下，在氫氧化鈉溶液參與下，4體積一氧化氮與3體積氧氣恰好完全反應，且產(chǎn)物能完全被溶液吸收。
（4）小明用氣密性良好的注射器，獲取V1毫升教室內空氣的具體操作是 在教室中外拉注射器活塞至V1毫升在教室中外拉注射器活塞至V1毫升。
（5）實驗測得教室內空氣中氧氣的體積分數(shù)為 3（V1+V2-V3）7V1×100%3（V1+V2-V3）7V1×100%。（用V1、V2、V3表示）
（6）小明查詢資料得知注射器內空氣中的二氧化碳也會被氫氧化鈉溶液吸收，從而影響實驗結果，但老師指出，二氧化碳即使被氫氧化鈉溶液吸收，對實驗結果的影響可忽略不計。你認為可忽略不計的原因是 二氧化碳只占空氣體積的0.03%二氧化碳只占空氣體積的0.03%。
（7）氫氧化鈉吸收一氧化氮和氧氣等物質，溶液中有硝酸鈉（化學符號為NaNO3）生成。請寫出硝酸鈉的相對分子質量 8585。（直接寫結果）
點燃
點燃
點燃
點燃
3
（
V
1
+
V
2
-
V
3
）
7
V
1
3
（
V
1
+
V
2
-
V
3
）
7
V
1
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究；有關化學式的計算和推斷．
【答案】A；紅磷+氧氣五氧化二磷或P+O2P2O5；吸熱降溫或吸收五氧化二磷，防止污染環(huán)境；不能；在教室中外拉注射器活塞至V1毫升；×100%；二氧化碳只占空氣體積的0.03%；85
點燃
點燃
3
（
V
1
+
V
2
-
V
3
）
7
V
1
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/16 13:0:2組卷：12引用：1難度：0.5
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1．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1026引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
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