2023-2024學(xué)年江蘇省淮安市淮安區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷

一、選擇題（本大題包括10個小題，每小題2分，共20分，每小題只有一個正確答案）

• 1．小美將餅干袋打開后放在桌子上，兩天后餅干變軟了。該現(xiàn)象說明空氣中含有（　?。?/h2>

  A．水蒸氣

  B．氧氣

  C．氮氣

  D．稀有氣體
  組卷：25引用：2難度：0.9

  解析

• 2．“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”。下列敘述不科學(xué)的是（　?。?/h2>

  A．CO2是造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)之一

  B．未開啟的地窖，不可冒然進(jìn)入

  C．加碘食鹽的“碘”是指碘元素

  D．小孩經(jīng)常咬鉛筆，會導(dǎo)致鉛中毒
  組卷：66引用：8難度：0.5

  解析

• 3．在進(jìn)行“探究稀鹽酸與銅綠的反應(yīng)”實驗中，下列操作錯誤的是（　?。?/h2>

  A． 取少量銅綠	B． 倒少量稀鹽酸
  C． 點燃酒精燈	D． 加熱液體
  組卷：13引用：2難度：0.5

  解析

• 4．分類是科學(xué)研究的重要方法，下列物質(zhì)對應(yīng)的分類正確的是（　?。?/h2>

  A．碳酸氫銨、海水都是化合物

  B．二氧化錳、水都是氧化物

  C．金剛石、氨氣都是單質(zhì)

  D．冰水、稀鹽酸都是混合物
  組卷：7引用：2難度：0.5

  解析

• 5．中國營養(yǎng)學(xué)會將硒元素列為每日膳食營養(yǎng)素，硒元素在元素周期表中的部分信息如圖所示，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．硒的相對原子質(zhì)量為34

  B．硒元素屬于非金屬元素

  C．硒的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為78.96

  D．?dāng)z入過量的硒可以防癌
  組卷：145引用：9難度：0.8

  解析

• 6．“梅雨”是指每年6月中旬到7月上旬，我國長江中下游區(qū)城內(nèi)出現(xiàn)的一段連續(xù)陰雨天氣。此時器物易霉，故亦稱“霉雨”。室內(nèi)空氣濕度增大，其原因是（　?。?/h2>

  A．室內(nèi)水分子體積變大	B．室內(nèi)水分子分解加快
  C．室內(nèi)水分子質(zhì)量增大	D．室內(nèi)水分子數(shù)目增多
  組卷：4引用：1難度：0.6

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二、非選擇題（本大題包括8個小題，每空1分）

• 17．2023年5月30日，神舟十六號載人飛船發(fā)射成功，航天員將在中國空間站完成各項任務(wù)，因此，保障航天員的氧氣需求至關(guān)重要。那么，空間站的氧氣從哪里來？
  Ⅰ.從地球帶上去
  （1）實驗室可用高錳酸鉀等原料制氧氣，寫出高錳酸鉀分解的文字或符號表達(dá)式

   

  。航天工業(yè)以空氣為原料制氧氣，工業(yè)上選擇空氣的主要原因是

   

  。
  （2）工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，其過程可用如圖所示實驗?zāi)M。
  
  ①浸入液氮3mi血后，試管內(nèi)產(chǎn)生約占其容積1/3的液態(tài)空氣。取出試管，液態(tài)空氣沸騰，伸入燃著的木條，木條熄滅：1min后伸入帶火星的木條，觀察到木條復(fù)燃。導(dǎo)致木條熄滅的原因是

   

  。
  ②上述實驗利用氮氣與氧氣的沸點不同實現(xiàn)分離，由實驗現(xiàn)象可知，兩種氣體中沸點比較高的氣體是

   

  。
  （3）利用分子篩可將氧分子從空氣中“篩”出去，從而獲得高濃度的氧氣。其原理示意圖如圖：
  
  由此可知兩種分子的大小：N₂

   

  O₂（填“＞”或“＜”）。
  Ⅱ.在天宮制出來
  （4）早期空間站利用過氧化鈉（Na₂O₂）、超氧化鉀（KO₂）等物質(zhì)制氧，其原理表示如下：
  CO₂

  過

  （

  超

  ）

  氧化物

  水蒸氣

  O₂
  空間站內(nèi)二氧化碳的主要來源是

   

  。
  組卷：13引用：1難度：0.5

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• 18．如圖所示為制定空氣中氧氣含量的實驗，請根據(jù)實驗回答問題。
  
  【經(jīng)典賞析】
  （1）利用圖甲實驗裝置用定量的方法研究空氣成分的科學(xué)家是

   

  。
  A.拉瓦錫
  B.門捷列夫
  C.張青蓮
  D.諾貝爾
  【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（實驗裝置如圖乙）。
  （2）紅磷燃燒的文字或符號表達(dá)式為

   

  。集氣瓶中預(yù)留少量水目的有

   

  。（寫一點即可）
  （3）如將燃燒匙中紅磷換成木炭，實驗

   

  （選填能或不能）成功。
  【拓展延伸】小明認(rèn)為教室內(nèi)空氣中氧氣含量比室外低，于是想用紅磷測定教室內(nèi)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)、老師告訴他，足量的紅磷燃燒并不能耗盡空氣中的氧氣，建議用一氧化氮氣體代替紅磷進(jìn)行實驗。在老師的指導(dǎo)下，小明進(jìn)行如圖所示實驗：用注射器獲取V₁毫升教室內(nèi)的空氣，通過導(dǎo)管緩緩地全部推入量筒，與量筒內(nèi)足量的V₂毫升一氧化氮氣體混合，待充分反應(yīng)后，讀出量筒中剩余氣體體積為V₃毫升。
  說明：①V₁、V₂、V₃都是在與教室氣溫、氣壓相同的狀態(tài)下測得。
  ②一氧化氮難溶于水，也不與水反應(yīng)。
  ③同溫同壓下，在氫氧化鈉溶液參與下，4體積一氧化氮與3體積氧氣恰好完全反應(yīng)，且產(chǎn)物能完全被溶液吸收。
  （4）小明用氣密性良好的注射器，獲取V₁毫升教室內(nèi)空氣的具體操作是

   

  。
  （5）實驗測得教室內(nèi)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為

   

  。（用V₁、V₂、V₃表示）
  （6）小明查詢資料得知注射器內(nèi)空氣中的二氧化碳也會被氫氧化鈉溶液吸收，從而影響實驗結(jié)果，但老師指出，二氧化碳即使被氫氧化鈉溶液吸收，對實驗結(jié)果的影響可忽略不計。你認(rèn)為可忽略不計的原因是

   

  。
  （7）氫氧化鈉吸收一氧化氮和氧氣等物質(zhì)，溶液中有硝酸鈉（化學(xué)符號為NaNO₃）生成。請寫出硝酸鈉的相對分子質(zhì)量

   

  。（直接寫結(jié)果）
  
  組卷：12引用：1難度：0.5

  解析