有一天，小華看見媽媽在腌制蘿卜條，其過程是：將洗凈的蘿卜切成條，放在盛有少量涼開水的玻璃罐里，撒上一些食鹽，一段時間后，就制成了清脆可口的腌蘿卜條。小華發(fā)現(xiàn)玻璃罐里的蘿卜條變小了，水卻變多了。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？小華作出假設(shè)并進行實驗求證。
（1）假設(shè)：

蘿卜條在較高濃度的外界溶液中會失水變小

蘿卜條在較高濃度的外界溶液中會失水變小

。
主要實驗步驟：在兩片載玻片上分別滴加0.9%和2%的氯化鈉溶液，刮取口腔上皮細(xì)胞并涂抹在溶液中，蓋上蓋玻片，用顯微鏡觀察，隔一段時間后再次觀察。
實驗現(xiàn)象如圖1和圖2所示：

通過查閱資料獲知，植物細(xì)胞和微生物細(xì)胞置于較高濃度的溶液中，也會出現(xiàn)類似圖2的現(xiàn)象。上述事實支持了小華所作出的假設(shè)。
（2）思考：
①小華在低倍鏡的視野中觀察到某上皮細(xì)胞位于視野的右上方，若要在高倍鏡下繼續(xù)觀察該細(xì)胞，必須在載物臺上將臨時裝片向

右上方

右上方

移動。
②根據(jù)圖1的實驗現(xiàn)象，小華明白了平時做口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時為什么要用0.9%的氯化鈉溶液，并將它稱之為生理鹽水的原因，這是因為0.9%的氯化鈉溶液能使口腔上皮細(xì)胞

使細(xì)胞維持正常的形態(tài)

使細(xì)胞維持正常的形態(tài)

。
③根據(jù)上述探究，你認(rèn)為在給植物施肥時，應(yīng)注意什么？

不能一次施肥過多

不能一次施肥過多

。