課內(nèi)閱讀。
從那天起，我一有空，便來(lái)到渡口邊，站在楓樹(shù)下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長(zhǎng)得真快，好極了。我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……
……
我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽(yáng)！太陽(yáng)升上來(lái)了！”
（1）從第一自然段我知道了學(xué)會(huì)的本領(lǐng)是唱歌、做游戲、拼拼音唱歌、做游戲、拼拼音。
（2）為什么“我”能聽(tīng)懂喜鵲們的話呢？
因?yàn)槲沂且粋€(gè)善于觀察的孩子，一有空就楓樹(shù)下看望喜鵲弟弟，了解它們的需求。因?yàn)槲沂且粋€(gè)善于觀察的孩子，一有空就楓樹(shù)下看望喜鵲弟弟，了解它們的需求。
（3）看到下面的情景，你會(huì)想到什么？
我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲(chóng)子回來(lái)，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！”
我懂得，他們的意思是：“我要吃蟲(chóng)子！我要吃蟲(chóng)子！”。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】唱歌、做游戲、拼拼音；因?yàn)槲沂且粋€(gè)善于觀察的孩子，一有空就楓樹(shù)下看望喜鵲弟弟，了解它們的需求。；我要吃蟲(chóng)子！
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/13 0:0:1組卷：13引用：1難度：0.6
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1．課內(nèi)閱讀。
這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是基本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。
（1）“我坐在草叢里看她們”句中的“她們”指的是。
（2）這段文字寫(xiě)了“我”在苦苦等待母親買(mǎi)菜回來(lái)，寫(xiě)了幾件事？
（3）這段文字反映了作者什么心情？發(fā)布：2025/3/13 4:0:1組卷：29引用：2難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
四個(gè)太陽(yáng)（節(jié)選） 我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗。
（1）按原文填空。
（2）“我”畫(huà)個(gè)金黃的太陽(yáng)送給秋天是因?yàn)?!--BA-->。
A．“我”最喜歡金黃色。
B．秋天是豐收的季節(jié)。稻谷是金黃色的，梨是金黃色的，樹(shù)葉是金黃色的，大地好像是金色的海洋。
（3）落葉會(huì)怎么邀請(qǐng)小伙伴呢？請(qǐng)你來(lái)演一演落葉，說(shuō)一說(shuō)吧！發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：13引用：2難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。
小青蛙 河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。
保護(hù)禾苗吃害蟲(chóng)，做了不少好事情。
請(qǐng)你愛(ài)護(hù)小青蛙，好讓禾苗不生病。
（1）用“〇”圈出兒歌中的一組近義詞。
（2）我們要愛(ài)護(hù)小青蛙，是因?yàn)?!--BA-->
A．青蛙保護(hù)禾苗。
B．青蛙很可愛(ài)。發(fā)布：2025/3/13 4:0:1組卷：26引用：1難度：0.6