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2022年四川省瀘州市瀘縣五中高考語文模擬試卷
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成下列各題。
張伯禮:抗疫中挺起中醫(yī)人的脊梁
在沒有針對性的藥物和疫苗之時,他推動中醫(yī)藥盡早參與病人救治,展開研究。他就是中國工程院院士、天津中醫(yī)藥大學(xué)校長、中國中醫(yī)科學(xué)院名譽院長張伯禮。
看著越來越多的新冠肺炎患者經(jīng)中醫(yī)或中西醫(yī)結(jié)治療治愈出院,他挺起了中醫(yī)藥人的脊梁。
疫情初期,為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展奔走了幾十年的張伯禮院士,面對嚴(yán)峻的疫情防控形勢,率團來到武漢,來到新冠肺炎患者身邊,立刻展開用中醫(yī)藥診治患者的探索,推動中醫(yī)藥早期介入全程參與防治。在一次次臨床診察和研究中,張伯禮發(fā)現(xiàn)中藥在減輕發(fā)熱癥狀、控制病情進展、減少激素用量、減輕并發(fā)癥等方面均有療效。他建議:輕中癥患者中藥湯劑個體化治療,重癥患者中西醫(yī)結(jié)合治療。一切,都要以病人受益最大為原則!
縱觀中華民族數(shù)千年的繁衍與發(fā)展歷程,大大小小的瘟疫其實從未遠離人類,在歷代應(yīng)戰(zhàn)疫病的過程中,中醫(yī)已形成了一整套系統(tǒng)且獨特的理論和實踐體系。新中國成立以未,在乙腦、流腦、出血熱、SARS、甲流等流行性傳染性疾病的防治中,中醫(yī)藥均發(fā)揮了應(yīng)有作用,社會各界對中醫(yī)藥治療新冠肺炎也寄予希望。在武漢深入一線探索,運用中醫(yī)藥診治患者的過程中,張伯禮感觸很深,對于如何加強中醫(yī)藥防治疫病也有了更深的思考。
他直面問題,“第一,雖然中醫(yī)有了定點醫(yī)院,但數(shù)量及床位仍較少,缺乏系統(tǒng)全面的中醫(yī)診療體系;第二,中醫(yī)藥診療方法的頂層設(shè)計有待完善,臨床診療和研究力量的協(xié)同性需要優(yōu)化,形成綜合性力量;第三,對中醫(yī)藥的偏見或者說是信心不足還是存在,包括一些患者、醫(yī)生及管理人員,中醫(yī)藥在非中醫(yī)院的使用有待推進?!?br /> 他總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),“第一,我們不但要整理歸納中醫(yī)藥對新冠肺炎的臨床療效,更要做理論層面的思考。例如此次新冠肺炎以濕邪為主,潛伏期較長,病情發(fā)展相對溫和,但又存在病情突然加重現(xiàn)象。這些都符合濕性黏膩、重濁持久的特點;同時濕邪易轉(zhuǎn)化,可以化火化毒,所以我們在中醫(yī)理論方面應(yīng)該有所創(chuàng)新。第二,在體制機制方面,國家和各地區(qū)發(fā)布了很多中醫(yī)診療方案,符合因地制宜的原則,但也需要中醫(yī)在第一時間介入防治工作,掌握臨床數(shù)據(jù),研究歸納疾病的證候規(guī)律,基于證候變化特點優(yōu)化中醫(yī)診療方案就會更有臨床指導(dǎo)性。第三,應(yīng)該成建制地組建醫(yī)療隊,設(shè)置更多的中醫(yī)定點醫(yī)院,以后一旦有新發(fā)的傳染病疫情,中醫(yī)應(yīng)該盡早成建制介入。此次疫情中醫(yī)雖然與SARS時相比參與得更早,但還是晚了一些,以后有類似情況中醫(yī)一定要早介入,這也需要制度方面的保障?!?br /> 隨著疫情的發(fā)展和變化,國家衛(wèi)健委、國家中醫(yī)藥管理局不斷更新相關(guān)診療方案,各地也因地制宜出臺地方方案。但在這些方案中都側(cè)重中藥的治療,對于中醫(yī)強調(diào)的整體綜合治療沒有提及,針對不同病情的病人,沒有增加或推薦針灸、刮痧、拔罐等外治療法,以提升患者生活質(zhì)量。
張伯禮坦承,的確,大部分病人都用的是中藥,其他方法在治療中使用受到條件約束比較大。有一些地區(qū)如廣西等用了綜合療法。這次,中藥注射劑在重癥肺炎治療中發(fā)揮了重要作用,并在國家診療方案中進行了推薦。特別要提到的是康復(fù)階段,可以采用一些傳統(tǒng)的中醫(yī)康復(fù)方法來促進機體恢復(fù),如太極拳、八段錦、食療、穴位相關(guān)療法以及心理疏導(dǎo),體現(xiàn)中醫(yī)藥綜合干預(yù)的優(yōu)勢。
面對國家新冠肺炎診療方案,很多人惶惶然,普通健康人群有必要“全民喝湯藥”嗎?
“正氣存內(nèi),邪不可干?!睆埐Y說,“我們不主張沒有病的人吃中藥,沒有必要全民喝湯藥。中藥防治的重點在于調(diào)節(jié)肌體的功能狀態(tài),而不僅是針對病毒本身。人得病,是病毒和人體免疫力博弈、斗爭的結(jié)果,如果病毒勝了就得病了。所以,只有提高自身抵抗力,才不容易得病。我們不主張人人都服用中藥來預(yù)防。隔離的高危人群或者密切接觸者,可以適當(dāng)服用一些湯藥,具體可遵照國家衛(wèi)生健康委、國家中醫(yī)藥管理局等主管部門推薦的診療方案和建議處方?!?br />(1)下列對相關(guān)材料的理解和分析,不正確的一項是
A
A
A.在沒有藥物和疫苗之時,張伯禮推動中醫(yī)藥盡早參與新冠病人的救治,展開對新冠病毒的研究;在眾人因傳染惶惶之時,他破謠立論,穩(wěn)定了民心。
B.在一次次臨床診察和研究中,張伯禮發(fā)現(xiàn)中藥在減輕發(fā)熱癥狀、控制病情進展減少激素用量、減輕并發(fā)癥等方面都有療效。
C.社會各界之所以對中醫(yī)藥治療新冠肺炎寄予希望,是因為新中國成立以來,在乙腦、流腦、出血熱、SARS、甲流等流行性傳染性疾病的防治中,中醫(yī)藥均發(fā)揮了應(yīng)有作用。
D.張伯禮特別提到的在康復(fù)階段采用的一些傳統(tǒng)的中醫(yī)康復(fù)方法,如太極學(xué)、八段錦、食療、穴位相關(guān)療法以及心理疏導(dǎo)等是中醫(yī)藥綜合干預(yù)的優(yōu)勢體現(xiàn)。
(2)下列對相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
B
B
A.疫情初期,張伯禮率團來到武漢,來到新冠肺炎患者身邊,立刻展開用中醫(yī)藥診治患者的探索,對推動中醫(yī)藥早期介入全程參與防治新冠起到了重要作用。
B.如果沒有大大小小的瘟疫在中華民族數(shù)千年的繁衍與發(fā)展歷程中和人類相伴,沒有應(yīng)戰(zhàn)疫病的過程,中醫(yī)就不可能形成一整套系統(tǒng)且獨特的理論和實踐體系。
C.張伯禮認為國家衛(wèi)健委,國家中醫(yī)藥管理局不斷更新的相關(guān)診療方案,以及各地因地制宜出臺的地方方案,都側(cè)重中藥的治療,沒有提及整體綜合治療以及外治療法。
D.面對國家新冠肺炎診療方案,很多人惶惶然,張伯禮認為只有提高自身抵抗力才不容易得病,不主張人人都服用中藥來預(yù)防,沒有必要全民喝湯藥。
(3)作為中醫(yī)藥專家的代表,張伯禮在這次疫情中有哪些表現(xiàn)?請結(jié)合材料簡要概括。
【考點】
傳記
;
內(nèi)容的理解和分析
.
【答案】
A;B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:16
引用:4
難度:0.6
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成問題。
高原上的“雪蓮花”
三年堅守,她用知識和愛心耕耘著70多名孩子的未來。
高原之巔,她用熱情和青春守護著“高原花朵”的成長。
在海拔1800多米的湖北恩施鶴峰縣中營鄉(xiāng),有所高原小學(xué)。三年前,大學(xué)畢業(yè)不久的鄧麗來到這里。猶如一朵雪蓮花,她為孩子們帶來了知識和快樂,為落后的高原小學(xué)帶來了生機和希望。
一個人改變一所學(xué)校
2009年8月的一天,鶴峰縣已經(jīng)很冷了,鄧麗穿過蜿蜒的山路,來到小學(xué)報到。
“哇,是個女老師,好漂亮??!”孩子們擠在她的辦公室門口,探著頭,用驚奇和欣喜的眼神望著這位新來的老師。
鄧麗告訴記者,在她來之前,學(xué)校只有7名男老師,平均年齡54歲。
除了是高原小學(xué)的第一位女教師之外,鄧麗還為學(xué)校帶來了其他“第一”:孩子們第一次開口說普通話,第一次上了英語課,第一次站上了舞臺,第一次吃上了免費午餐,學(xué)校舉辦了第一個“六一聯(lián)歡會”……鄧麗的到來,給高原小學(xué)帶來了新氣象。
在學(xué)校,鄧麗當(dāng)一個班的班主任,帶一個年級的語文、四個年級的英語和全校的音樂課,還兼任少先隊輔導(dǎo)員和女生寢室管理員。
“鄧?yán)蠋熒系恼n我們都很喜歡!”孩子們爭著告訴記者。為了培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和特長,課上,鄧麗組織演講比賽,課本劇表演等活動;課下,她教孩子們唱歌、跳舞,和孩子們一起游戲。
昔日性格孤僻的山里娃,如今可以在陌生人面前大方地表演。鄉(xiāng)親們說,是鄧?yán)蠋煱褠酆涂鞓返姆N子種在了娃兒們的心里,改變了孩子們的性格和未來。
只想做一名“純粹”的老師
鄧麗的到來,為寂寞的鶴峰高原帶來了活力。但令人意外的是,在來到高原小學(xué)之前,鄧麗在武漢有一份月收入4000元左右的工作,令不少人艷羨不已。然而,一心想做一名“純粹”老師的鄧麗,毅然決然辭掉工作回鄉(xiāng)支教,并且主動申請來到環(huán)境惡劣、條件艱苦的中營鄉(xiāng)高原小學(xué)。
“我也動搖過。”鄧麗坦承,初到時,面對艱苦的環(huán)境和難熬的孤獨,她有過后悔。然而,看到孩子們淳樸的笑臉,渴望的眼睛,鄧麗最終堅定地留了下來,并用更多的愛溫暖著孩子們。
在鄧麗的學(xué)生中,有一對聾啞兄弟,父母在外打工,孩子從小被寄放在學(xué)校。沒有學(xué)過特殊教育的鄧麗,讓兄弟倆捏住她的嗓子感受震動,用夸張的口型、自創(chuàng)的手語,紙條跟他們交流。在她的悉心培養(yǎng)下,聾啞兄弟的成績從20多分提高到70多分、80多分。鄧麗還特別設(shè)計了“我和你們在一起”的手語。當(dāng)聾啞兄弟哭著想媽媽的時候,當(dāng)他們孤立無助的時候,當(dāng)他們?nèi)狈π判牡臅r候,鄧麗都伸出雙手告訴他們:“我和你們在一起!”
在嚴(yán)寒的冬天,鄧麗第一個起床,到教室生火爐,挨個叫孩子們起床。她親自給學(xué)生洗澡,“希望把她們洗得水靈靈的”。在鄧麗眼中,每一個孩子都是高原上的花朵,只要用心呵護,他們就能綻放出生命的嬌艷。
“放心,老師不會走”
2011年5月,鄧麗考入正式教師編制,可以提前結(jié)束支教,分配到中心學(xué)校。但孩子們的眼淚和被需要的幸福感,讓鄧麗又回到了高原小學(xué)。
“你們放心學(xué)習(xí),老師不會走?!编圎悓γ總€孩子都這樣說。今年30歲的鄧麗還沒有男朋友。追她的人不在少數(shù),但都被她拒絕了。鄧麗說,首先要支持她的工作,否則不予考慮。“也有人說支持我,但能一輩子嗎?”鄧麗沒有信心。談到支教期滿后的去留問題,鄧麗很堅定:“上面派人下來接班,我才會走;如果沒人來,我就不會走?!?br /> 鄧麗的精神感動了很多人,但她并沒有覺得自己有多偉大。她說,她只是想找份有幸福感的工作,山里孩子需要她,被需要就是一種幸福。
當(dāng)她生病躺在宿舍時,聾啞兄弟向她做出“我們和你在一起”的手勢時,鄧麗是幸福的;當(dāng)曾經(jīng)自閉的兩個女孩兒為她自編、自唱、自跳《鄧?yán)蠋熁顫娭琛罚鳛楂I給她的生日禮物時,鄧麗是幸福的。
(選自《光明日報》2012年9月9日,有刪改)
(1)下列理解和分析,不符合原文意思的一項是
A.鄧麗是高原小學(xué)的第一位女教師,為學(xué)校帶來了多個“第一”,她用自己的實際行動,開創(chuàng)了學(xué)校教育工作的新局面。
B.鄧麗來到高原小學(xué)后,既教書又育人,還照顧孩子們的生活,改變著孩子們的思想性格,甚至影響著他們未來的人生道路。
C.鄧麗毅然辭掉收入可觀的工作,選擇來到條件艱苦的高原小學(xué),是因為她心中始終有做一名“純粹”的老師的理想。
D.鄧麗考人正式教師編制后,本來可以提前結(jié)束資教離開,但是因為師資短缺和孩子們的苦苦哀求,她才選擇留下來。
(2)下列對這篇人物通訊的內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?!--BA-->
A.文章標(biāo)題將到高原支教的鄧麗比喻為扎根高原的雪蓮花,生動形象,富有詩意和美感,突顯了其可貴的精神品質(zhì)。
B.導(dǎo)語部分通過敘述,介紹了鄧麗的支教經(jīng)歷,揭示了她崇高的精神境界,奠定了全文的情感基調(diào),并引出主體部分的詳細報道。
C.面對艱苦的工作環(huán)境,鄧麗表示自己也曾動搖過,這個細節(jié)雖有損于主人公的正面形象,但能夠使通訊更加真實,利于讀者接受。
D.作為人物通訊,本文語言平實質(zhì)樸,敘事客觀公正、避免主觀抒情,很好地體現(xiàn)了新聞的真實性原則。
(3)作為一名老師,鄧麗具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?請分條概括。
發(fā)布:2024/11/14 13:30:1
組卷:22
引用:15
難度:0.6
解析
2.
閱讀下面的文字,完成問題。
踏過平庸,一生為中國“天眼”燃盡
陳芳 董瑞豐 劉宏宇
“天眼”之父南仁東,17日被追授“時代楷?!睒s譽稱號。
24年,8000多個日夜,500米口徑球面射電望遠鏡首席科學(xué)家、總工程師南仁東心無旁騖,為崇山峻嶺間的中國“天眼”燃盡生命,在世界天文史上鐫刻下新的高度。
調(diào)試期的“天眼”已經(jīng)一口氣發(fā)現(xiàn)多顆脈沖星,成為國際矚目的宇宙觀測“利器”。在黨的十九大報告中,“天眼”與天宮、蛟龍、大飛機等一起,被列為創(chuàng)新型國家建設(shè)的豐碩成果……
南仁東來不及目睹。但他執(zhí)著追求科學(xué)夢想的精神,將激勵一代又一代科技工作者接續(xù)奮斗,勇攀世界科技高峰。
“天眼”:一個國家的驕傲
看似一口“大鍋”,“天眼”是世界上最大、最靈敏的單口徑射電望遠鏡,可以接收到百億光年外的電磁信號。
它有著超高的靈敏度和巡天速度。與美國尋找地外文明研究所的“鳳凰”計劃相比,“天眼”可將類太陽星巡視目標(biāo)擴大至少5倍。隨著“天眼”落成,中國射電天文學(xué)“黃金期”正在開啟,越來越多國際天文學(xué)專家加入中國主導(dǎo)的科研項目。
20多年前,這是一個異常大膽的計劃。上世紀(jì)90年代初,中國最大的射電望遠鏡口徑不到30米。
1993年的日本東京,國際無線電科學(xué)聯(lián)盟大會在此召開??茖W(xué)家們提出,在全球電波環(huán)境繼續(xù)惡化之前,建造新一代射電望遠鏡,接收更多來自外太空的訊息。
會后,南仁東極力主張中國科學(xué)家啟動“天眼”項目。
“天眼”到底是一個多大的工程?在“天眼”饋源支撐系統(tǒng)高級工程師楊清閣的印象里,這個工程大到“漫山遍野”。這又是一個多細的工程?“600多米尺度的結(jié)構(gòu),饋源接收機在天空中跟蹤反射面焦點的位置度誤差不能超過10毫米?!睏钋彘w說,“南老師做的事,就是帶領(lǐng)我們用漫山遍野的設(shè)備和零件建起這口精密的‘大鍋’?!?br /> 南仁東曾在日本國立天文臺擔(dān)任客座教授,享受世界級別的科研條件和薪水。可他說:“我得回國。”
做世界獨一無二的項目,他扛起這個責(zé)任。這個當(dāng)初沒有多少人看好的夢想,也最終成為一個國家的驕傲。
72歲的“天眼”工程高級工程師斯可克回憶:“南仁東總跟我說,國家投入10多億元搞這個望遠鏡,如果因為質(zhì)量問題或者工程延期導(dǎo)致停工,每天損失將達50萬元。花了這么多錢,如果搞不好,就對不起國家?!?br />
執(zhí)著:為“天眼”燃燒20多年人生
從1994年到2005年,南仁東走遍了貴州大山里的上百個窩凼。亂石密布的喀斯特石山里,沒有路,只能從石頭縫間的灌木叢中,深一腳、淺一腳地挪過去。
一次,南仁東下窩凼時,瓢潑大雨從天而降。他曾親眼見過窩凼里的泥石流,山洪裹著砂石,連人帶樹都能一起沖走。南仁東往嘴里塞了救心丸,連滾帶爬回到埡口。
“有的大山里沒有路,我們走的次數(shù)多了,才成了路?!薄疤煅邸惫こ膛_址與觀測基地系統(tǒng)總工程師朱博勤回憶,十幾年下來,綜合尺度規(guī)模、電磁波環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、工程地質(zhì)環(huán)境等因素,最終在391個備選洼地里選中了條件最適宜的大窩凼。
選址、論證、立項、建設(shè),哪一步都不易。許多工人都記得,即使在炎熱的夏天,為親自測量工程項目的誤差,南仁東總會丟下飯碗就往工地上跑。
“發(fā)文章和研發(fā)科學(xué)重器比較,哪個對科技的實質(zhì)進步更重要,我選擇后者。”南仁東總是這樣說。
“20多年來他只做這一件事?!眹姨煳呐_臺長嚴(yán)俊說,“天眼”項目就像為南仁東而生,也燃燒了他最后20多年的人生。
尋夢:探索科學(xué)未知無止境
對待科學(xué)研究,南仁東無比嚴(yán)肅和嚴(yán)謹?!疤煅邸睕]有哪個環(huán)節(jié)能“忽悠”他,任何瑕疵在他那里都過不了關(guān)。
工程伊始,要建一個水窖,施工方送來設(shè)計圖紙,他迅速標(biāo)出幾處錯誤打了回去。施工方驚訝極了:這個搞天文的科學(xué)家怎么還懂土建?
“南老師對自己的要求太高,他要吃透工程建設(shè)的每個環(huán)節(jié)。”學(xué)生甘恒謙說,“如果再給他一次機會,是選擇‘天眼’還是多活10年,他還是會選擇‘天眼’?!?br /> 他一心想讓“天眼”盡快建成啟用?!疤煅邸钡挠⑽拿諪AST,正是“快”的意思。
在南仁東看來,“天眼”建設(shè)不由經(jīng)濟利益驅(qū)動,而是源自人類的創(chuàng)造沖動和探索欲望?!叭绻麑⒌厍蛏?6億年的歷史壓縮為一年,那么在這一年中的最后一分鐘誕生了地球文明,而在最后一秒鐘人類才擺脫地球的束縛進入廣袤無垠的太空?!蹦先蕱|的心中,總是藏著許多詩意的構(gòu)想。
“讓美麗的夜空帶我們踏過平庸。”這是他留給人世間的最后思考。
(1)下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是
A.全球電波環(huán)境不斷惡化對人類有效接收外太空訊息的干擾越來越大,南仁東響應(yīng)國際無線電科學(xué)聯(lián)盟大會上科學(xué)家的建議,提出“天眼”項目研發(fā)主張。
B.與美國“鳳凰”相比,“天眼”巡天速度更快,靈敏度更高,可接收百億光年外的電磁信號,而“天眼”的快速落成得益于眾多國際天文學(xué)專家的參與。
C.“天眼”結(jié)構(gòu)龐大,精密度高,項目工序繁雜,在選址、論證、立項、建設(shè)過程中,南仁東對每一個環(huán)節(jié)都嚴(yán)格要求,親自把關(guān),以避免出現(xiàn)任何瑕疵。
D.文章圍繞“時代楷?!边@一主題,依托“天眼”項目的研發(fā)展開敘述,旨在突顯南仁東追求科學(xué)夢想的精神,激勵更多科技工作者前赴后繼,勇攀高峰。
(2)下列對文章相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
A.開頭部分通過闡述“天眼”對于天文學(xué)研究和創(chuàng)新型國家建設(shè)的重要意義,表達對南仁東勇于獻身科學(xué)的無比崇敬之情。
B.“讓美麗的夜空帶我們踏過平庸”是南仁東追求理想的真實寫照,詩化的語言為充滿艱辛的科學(xué)研究賦予了浪漫和溫情。
C.文中多處引用南仁東的原話和他人的評價,既有利于刻畫南仁東樸實而偉大的形象,又能夠增強文章的真實性和可信度。
D.文章按“天眼”的研發(fā)建設(shè)過程劃分寫作版塊,依次串聯(lián)起三個小標(biāo)題,內(nèi)容上構(gòu)成遞進關(guān)系,使文章一步步走向深入。
(3)南仁東身上有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)?請結(jié)合文本加以概括。
發(fā)布:2024/11/16 19:30:2
組卷:33
引用:23
難度:0.6
解析
3.
閱讀下面的文字,完成下列小題。
范旭東:崛起于荒原的中國化工之父
張定國
范旭東有句名言:“創(chuàng)業(yè)難,帶有革命性的創(chuàng)業(yè)更難。”
1908年,德國著名化學(xué)家哈柏利使合成氨邁入工業(yè)生產(chǎn)軌道,從此,歐美國家合成氨工廠如雨后春筍般迅猛發(fā)展。
20世紀(jì)30年代初,汪精衛(wèi)任行政院長時,曾指使陳公博與洋商洽談建立合成氨廠,但未有結(jié)果。宋子文接任行政院長后,指派孔祥熙辦理此事,孔派技師劉蔭笰赴上海與英、德商討興辦氨氣工廠,結(jié)果也是一無所獲。宋子文斟酌再三,決定請范旭東“出山”,擔(dān)當(dāng)重任。范旭東在天津接到國民政府邀請函后,與侯德榜、孫學(xué)梧等留洋博士研討后答應(yīng)興建合成氨廠,當(dāng)年底,行政院通過創(chuàng)建合成氨廠的計劃。
1934年初,范旭東將永利制堿公司更名為永利化學(xué)工業(yè)公司。創(chuàng)建合成氨廠需資金八九百萬,制堿公司1933年共贏利二百萬,資金缺口高達六百萬。范為此愁鎖眉間,心急如焚。宋子文想乘人之危吞下永利公司這塊私營肥肉,于是他向范旭東表示,如允諾他出任永利董事長,他可以全部承擔(dān)投資費用。范旭東一生憎惡奴顏媚骨,從不與官府發(fā)生經(jīng)濟往來,以免陷入官僚資本囹圄,便斷然拒絕了宋子文的提議。
他從天津孑然一身來到上海,把目光投向民營銀行。在上海商業(yè)銀行副總經(jīng)理鄒秉文的穿針引線下,范旭東先后登門拜訪了上海鹽業(yè)銀行、金城銀行、中國銀行、交通銀行、浙江興業(yè)銀行、四行儲蓄會等多位民營銀行老總,終于博得銀行家們的理解與支持,答應(yīng)由七家銀行組成銀團,承購永利公司發(fā)行的債券六百萬元,用永利公司全部固定資產(chǎn)作擔(dān)保,按期償還本息。
范旭東原打算將工廠廠址設(shè)在湖南株洲,而銀行家們卻主張設(shè)在上海楊樹浦發(fā)電廠附近,認為這樣可保其投資近在眼皮底下,不致受損。對此,范旭東表示堅決反對,理由有二:一是化工廠絕不可建在城市內(nèi);二是上海租界地價令人咋舌,每一萬平方米地價高達七十萬元,完全不利于投資。幾經(jīng)商議后,雙方同意廠址選在南京卸甲甸。范旭東率領(lǐng)一群開拓者親臨這塊長江岸邊的荒灘地勘察多次,最終購地建廠。
永利铔廠于1935年春動工修建,1937年2月7日建成,并一次投產(chǎn)成功,生產(chǎn)出中國首批化肥(硫酸銨)。在慶祝會上,國民政府行政院秘書長翁文灝等官員以及各國駐華使節(jié)均蒞臨祝賀,范旭東在講臺上情緒激越,慷慨陳詞:“我國化學(xué)工業(yè)先有純堿、燒堿,這只是一只腳?,F(xiàn)在又有了硫酸、硝酸,有了另一只腳。有兩只腳,我們的化工就能大踏步前進了……”
南京永利铔廠建成投產(chǎn)的消息如七級大地震般震驚了全世界,歐美資本主義發(fā)達國家做夢也沒想到貧窮落后的中國能建造出遠東第一大廠,且機器一流、產(chǎn)品一流、質(zhì)量一流。國外媒體把這座工廠譽為“中國現(xiàn)代化工的里程碑”。
然而,時局突變,工廠剛投產(chǎn)不久,全面抗戰(zhàn)爆發(fā),日寇飛機在1937年9月至11月間,連續(xù)多次對永利铔廠狂轟濫炸,許多進口機器被毀,硫磺堆場火光熊熊,工廠陷入癱瘓。同年底,范旭東含辛茹苦創(chuàng)建的天津永利堿廠、南京永利铔廠、久大精鹽廠等相繼淪入日寇手中,日本三菱公司搶占了工廠后,將永利改名“永禮”。日偽漢奸與侵略者狼狽為奸,紛紛勸誘范旭東參與“大東亞共榮圈”建設(shè)。范旭東斷然拒絕賣國求榮:“寧可舉喪,也不求存。”還有人建議他懸掛英國米字旗保護民族工業(yè),他亦婉拒:“如此拒狼引虎,絕無可取之處?!?942年4月,三菱公司依仗軍事占領(lǐng)并強行拆卸永利公司制造硝酸的設(shè)備,將其運往日本九州橫須賀工場,直到戰(zhàn)后1948年,幾經(jīng)周折,才將這批機器運回南京永利铔廠。
遠東第一大廠飲譽中外,也讓蔣介石對范旭東刮目相看,他托宋子文帶口信給范,請范接替孔祥熙擔(dān)任國民政府實業(yè)部長。殊不知范旭東從創(chuàng)辦民族工業(yè)開始便立誓不與官僚政府結(jié)交,因而婉言謝絕了蔣介石的盛邀,蔣聞之徒嘆奈何。
(選自《名人傳記》,有刪改)
(1)下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,最恰當(dāng)?shù)膬身検?!--BA-->
A.文章二、三段概述了范旭東接受建設(shè)合成氨廠的社會背景:一是歐美合成氨工廠的快速發(fā)展,一是在中國建設(shè)合成氨廠的艱難。
B.第四段中“范為此愁鎖眉間,心急如焚”一句主要表現(xiàn)了范旭東建設(shè)合成氨廠的積極態(tài)度,同時也表現(xiàn)了他創(chuàng)建民族工業(yè)的熱情。
C.第六段中,范旭東與銀行家關(guān)于廠址的爭論是雙方出發(fā)點不同造成的,銀行家們是從監(jiān)督的角度考慮的,范旭東是從節(jié)省資金的角度考慮的。
D.國民政府對永利铔廠十分重視,建廠是國民政府邀請的,在永利铔廠投產(chǎn)成功后,國民政府還派官員來工廠祝賀,這些都體現(xiàn)了范旭東與政府較好的合作關(guān)系。
E.抗戰(zhàn)時期,日本人不但轟炸了永利铔廠,而且還把工廠中的一流設(shè)備運到日本去,這些描寫凸顯了日本人的殘暴和貪婪,也表現(xiàn)了范旭東創(chuàng)業(yè)的坎坷。
(2)請簡要分析文章最后一段的具體作用。
(3)請結(jié)合文本簡要概括范旭東的性格特征。
(4)為什么范旭東說“創(chuàng)業(yè)難,帶有革命性的創(chuàng)業(yè)更難”?請結(jié)合文本內(nèi)容,談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
發(fā)布:2024/11/12 8:0:1
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