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我的妹妹
我的妹妹
??①我愛我的妹妹,我在騎行的路上一想起她,就不由自主地笑起來。
??②妹妹小蓬十一歲,讀小學(xué)四年級。她放學(xué)回家第一件事就是直奔飲水機,仰著頭把一杯杯水喝掉,你和她說話她也不理,一只手揮動著讓你不要打擾她。她喝完水用手抹抹嘴巴,就會攏起頭發(fā)讓看她額頭上的汗,有時還要拉起我的手讓我摸一摸她濕漉漉的頭發(fā)。然后,她把書包往沙發(fā)上一扔,才開話匣子:“今天真是慘啊,我們小組的‘胡大蟲’又忘記戴紅領(lǐng)巾了,我把我的備用紅領(lǐng)巾借給他,結(jié)果被大隊輔導(dǎo)員俘獲,我們小組被活生生地扣了二分呀!天啊,那可是二分呀!我們小組要再做兩件好人好事才能補回來……”妹妹是小組長,書包里總是放兩張紅領(lǐng)巾,隨時準備借給小組里的糊涂蟲們,她每天都絞盡腦汁為小組的榮譽而戰(zhàn)。“哥,你怎么不說話?哥,你聽見我說話了嗎?哥,你不覺得我們小組很慘嗎?”突然把聲音提得更高,“彭大蓬,我在和你說話呢!你怎么連點兒同情心都沒有?”我笑了,眼淚都笑出來了。我背過身去說:“你們小組真是太慘了,簡直慘不忍睹……嗚嗚嗚……”妹妹就會沖上來打我——當(dāng)然也不會真打,就是惡狠狠地舉著拳頭在我眼前晃來晃去,常常突然就轉(zhuǎn)移了目標(biāo)
。
“咦,哥,你的頭發(fā)可又長了,這要是在我們小組,我早動員剪掉了,咔咔咔……”她的兩根手指做成剪刀狀,在我的頭發(fā)里一陣亂剪,把我弄得難看又難受。我腦袋一閃,她卻一下看到了我臉上的一顆青春痘,于是大叫起來:“啊,哥,痘痘!快讓我來幫你擠出來吧!”她幫我擠過一回青春痘,她兩只小手一用力,噗的一聲痘痘出來了,臉上平了,她拍著手說:“太爽了,真是痛快呀!”從那之后,她一看到我臉上長了新青春痘,就會追著我擠。但現(xiàn)在我不想讓她擠,我把頭扭向一邊躲著她,有點兒生氣了。她兩手仍然舉著,對我叫:“哥,為什么不讓我擠呀?是不是你要自己擠?你也太自私了吧
!”她的邏輯都要把我氣樂了,但我忍住沒樂,說道:“這個痘痘還沒熟,等它熟透了才能擠!”“為什么呀?”“如果沒熟透就擠,痘痘就會下崽兒,臉上的痘痘就會越來越多,擠也擠不完,哥的臉就變成大麻子臉了?!薄?bdo class="mathjye-underline" abs_visibility="true">哦,原來是這樣?!彼咽直车搅松砗?,臉上現(xiàn)出慚愧又很不安的表情,“哥,那你先慢慢養(yǎng)著它,讓它熟透了我再幫你擠!”我點點頭,她就高興了,轉(zhuǎn)身跑到沙發(fā)旁提起書包,到房間里寫作業(yè)去了。
??③妹妹各方面很優(yōu)秀,在家里說話也有底氣。我的成績一直中等,從來沒有好到哪里去,但我自己還算滿意。爸爸媽媽總說我不求上進,將來一事無成,并教育妹妹不要向我學(xué),妹妹總是為我據(jù)理力爭。我親眼看到她在客廳里,臉紅脖子粗地沖爸爸媽媽喊:“你們不要總這樣說我哥好不好?人各有志,他的學(xué)習(xí)成績雖然不是最好,但他胸懷大志——他要騎行全國,周游世界。他是最棒的男子漢!你們懂嗎?”我那天正好從外面進屋,爸爸媽媽都突然轉(zhuǎn)過頭去不說話,妹妹的眼淚在眼眶里閃爍——讓我一想起來就感動得要哭。
??④我非常慶幸有這樣一個好妹妹。她的存在,就是溫暖的存在,就是幸福的存在,就是陽光、空氣和水的存在,就是昨天、今天和明天的存在。我相信,如果沒有妹妹,我的騎行夢想就不能這么順利地實現(xiàn)。
(選自謝華良《騎行少年》,有刪改)(1)讀文章,理解下面詞語的意思。
①不由自主:
指自己不能控制自己,身體或行動自然不受大腦控制。
指自己不能控制自己,身體或行動自然不受大腦控制。

②據(jù)理力爭:
根據(jù)道理或理由,堅決維護自己的合法權(quán)益或觀點等。
根據(jù)道理或理由,堅決維護自己的合法權(quán)益或觀點等。

(2)請在橫線上打上正確的標(biāo)點符號。
妹妹就會沖上來打我——當(dāng)然也不會真打,就是惡狠狠地舉著拳頭在我眼前晃來晃去,常常突然就轉(zhuǎn)移了目標(biāo)
。
。
“咦,哥,你的頭發(fā)可又長了,這要是在我們小組,我早動員剪掉了,咔咔咔……”
(3)句子中加點的字可以去掉嗎?表達效果有什么不同?
“哥,為什么不讓我擠?是不是你要自己擠?你也太自私了吧!”
不可以去掉。“呀”是嘆詞,表示驚異,表現(xiàn)出了妹妹的活潑天真,去掉“呀”就沒有這樣的效果了。
不可以去掉?!把健笔菄@詞,表示驚異,表現(xiàn)出了妹妹的活潑天真,去掉“呀”就沒有這樣的效果了。

(4)文章第②段主要寫了放學(xué)回家后發(fā)生在我和妹妹之間的哪三件事情?請以列小標(biāo)題的方式寫出來。
講述借紅領(lǐng)巾被扣分
講述借紅領(lǐng)巾被扣分
假裝剪頭發(fā)
假裝剪頭發(fā)
、
想替哥擠痘
想替哥擠痘

(5)請給短文擬題目
我的妹妹
我的妹妹
。
(6)讀文中第②③段畫“____”的語句,體會到妹妹有
集體榮譽感強
集體榮譽感強
、
天真
天真
愛哥哥
愛哥哥
的特點。
(7)你對文中第④段畫“~~~~”的句子的理解是
如果沒有妹妹,我的騎行夢想就不能這么順利地實現(xiàn),妹妹對“我”非常重要性,她的純真、善良、懂事,是“我”堅持騎行的精神支柱
如果沒有妹妹,我的騎行夢想就不能這么順利地實現(xiàn),妹妹對“我”非常重要性,她的純真、善良、懂事,是“我”堅持騎行的精神支柱
。
(8)讀完文章,你一定還有疑問。請你提出一個問題,寫在橫線上。
為什么說非常慶幸有這樣一個好妹妹?
為什么說非常慶幸有這樣一個好妹妹?

【答案】我的妹妹;。;指自己不能控制自己,身體或行動自然不受大腦控制。;根據(jù)道理或理由,堅決維護自己的合法權(quán)益或觀點等。;。;不可以去掉。“呀”是嘆詞,表示驚異,表現(xiàn)出了妹妹的活潑天真,去掉“呀”就沒有這樣的效果了。;講述借紅領(lǐng)巾被扣分;假裝剪頭發(fā);想替哥擠痘;我的妹妹;集體榮譽感強;天真;愛哥哥;如果沒有妹妹,我的騎行夢想就不能這么順利地實現(xiàn),妹妹對“我”非常重要性,她的純真、善良、懂事,是“我”堅持騎行的精神支柱;為什么說非常慶幸有這樣一個好妹妹?
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/25 8:0:9組卷:42引用:2難度:0.1
相似題
  • 1.養(yǎng)花
    老舍
          ①我愛花,所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家,因為沒有工夫去研究和試驗。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣,花開得大小好壞都不計較,只要開花,我就高興。在我的小院子里,一到夏天滿是花草,小貓只好上房去玩,地上沒有它們的運動場。
          ②花雖然多,但是沒有奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活,看著一棵好花生病要死,是件難過的事。北京的氣候,對養(yǎng)花來說不算很好,冬天冷,春天多風(fēng),夏天不是干旱就是大雨傾盆,秋天最好,可是會忽然鬧霜凍。在這種氣候里,想把南方的好花養(yǎng)活,我還沒有那么大的本事。因此,我只養(yǎng)些好種易活、自己會奮斗的花草。
          ③不過,盡管花草自己會奮斗,我若是置之不理,任其自生自滅,大半還是會死的。我得天天照管它們,像好朋友似的關(guān)心它們。一來二去,我摸著一些門道:有的喜陰,就別放在太陽地里;有的喜干,就別多澆水。摸著門道,花草養(yǎng)活了,而且三年五載老活著、開花,多么有意思?。〔皇莵y吹,這就是知識呀!多得些知識決不是壞事。
          ④我不是有腿病嗎,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝它們。我工作的時候,我總是寫一會兒就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋里再寫一會兒,然后再出去。如此循環(huán),讓腦力勞動和體力勞動得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),有益身心,勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變,就得全家動員,搶救花草,十分緊張。幾百盆花,都要很快地搶到屋里去,使人腰酸腿疼,熱汗直流。第二天,天氣好了,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流??墒?,這多么有意思呀!不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?
          ⑤送牛奶的同志進門就夸“好香”,這使我們?nèi)叶几械津湴?。趕到曇花開放的時候,約幾位朋友來看看,更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放。花分根了,一棵分為幾棵,就贈給朋友們一些??粗讶四米咦约旱膭趧庸麑?,心里自然特別歡喜。
          ⑥當(dāng)然,也有傷心的時候,今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上(沒到移入盆中的時候),下了暴雨,鄰家的墻倒了,菊秧被砸死三十多種,一百多棵。全家人幾天都沒有笑容。
          ⑦有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣了。
    (1)用“______”畫出文中的中心句。
    (2)寫出下列詞語的意思。
    ①置之不理:
     

    ②秉燭夜游:
     

    (3)填空:老舍先生不養(yǎng)奇花異草是因為
     
    ,他要感謝花草是因為
     
    ?!白约簳^斗的花草“指的
     
    的花草。
    (4)第5自然段兩次提到“腰酸腿疼”“熱汗直流,是抱怨養(yǎng)花辛苦勞累嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2025/3/7 2:30:2組卷:34引用:1難度:0.5
  • 2.課外閱讀。
    抬起頭來做人      ①那一年,那個小男孩,不過八九歲。一天,他拿著一張籌款卡回家,很認真地對媽媽說:“學(xué)校要籌款,每個學(xué)生都要捐錢?!?br />      ②對小孩子來說,直接想到的“人”,就是自己的家長。
          ③小男孩的媽媽取出5塊錢,交給他,然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名,想說什么,卻沒開口。媽媽注意到了,問他:“怎么啦?“
          ④小男孩低著頭說:“昨天,同學(xué)們把籌款卡交給老師時,捐的都是100塊、50塊?!?br />      ⑤小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?!保iT外,每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué),
     
    家里捐獻較多,
     
    成績較好。當(dāng)然,小男孩不屬于前者。
          ⑥那一天,小男孩說,不是想和同學(xué)比多,也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課,這一次,也想把自己的“功課”做好。況且,學(xué)校還舉行班級籌款比賽,他的班已領(lǐng)先了,他不想拖累整班。
          ⑦媽媽把小男孩的頭托起來說:“不要低頭,要知道,你同學(xué)的家庭背景,非富則貴。我們必須
     
    (量力而為 盡力而為),我們所捐的5塊錢,其實比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生,只要以自己的品學(xué)盡力為校爭光,就是對學(xué)校最好的貢獻了?!盇
          ⑧第二天,小男孩抬起頭,從座位走出去,把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時,小男孩還是抬起頭來。B
          ⑨媽媽說的那一番話,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運,就在這第一次,他學(xué)習(xí)到“捐”的意義,以及別人所不能“捐”到的,自己
     
    (獨一無二 獨樹一幟)的價值。
    (1)在本文第⑤段填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
    (2)文中兩處橫線應(yīng)填入的詞語分別是
     
     
    。
    (3)“自此以后,小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前,一直抬起頭來做人?!边@是從文中摘出來的語句,應(yīng)該放在文章的A處還是B處?
     

    (4)結(jié)合第⑥段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生?
     

    (5)文章說,小男孩學(xué)習(xí)到了“捐”的意義,這“捐”的意義是什么?
     

    (6)文題“抬起頭來做人”有何深刻含義?試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中所蘊含的哲理。
     

    發(fā)布:2025/3/7 3:0:2組卷:8引用:1難度:0.1
  • 3.蝦趣      ①齊白石蝦圖之妙,大可以說是前無古人。我們從各種畫冊中看到的古代畫家的同題材作品,沒有比得上他的。據(jù)說齊白石畫蝦數(shù)十年,七十歲時達到了古人的最高水平,他不懈努力,進入了更高的境界。
          ②我家的客廳掛著一幅齊白石蝦圖,那十來只蝦,畫得生動極了。一次,有個農(nóng)婦肩上挑著水桶,一進門,看見那幅畫,(竟  競)
     
    著了迷,擔(dān)子沒有卸肩就站著欣賞,還連聲嘖嘖贊嘆:“真像呀,活的一樣?!?br />      ③作品能夠使一個普通農(nóng)婦忘記把水桶卸下肩來就凝神欣賞,這可以說是一個藝術(shù)家的最高róng  yù 
     
    了。
          ④齊白石深刻觀察過蝦的生活,所以他蝦圖里的蝦栩栩如生。我曾經(jīng)養(yǎng)過蝦,觀察過蝦。
          ⑤此后,對齊白石蝦圖之趣有了更深的認識。
          ⑥蝦的顏色隨著周圍環(huán)境顏色的變化而變化。江河里淤泥地帶的蝦,身上顏色黑些;沙底地帶的蝦,顏色白些。
          ⑦生命力旺盛的蝦,身體透明,生命力減弱的時候,透明度就降低了,逐漸變?yōu)槟贪咨?。越是生命力旺盛和食物充足的蝦,它頭部的那一團黑色的東西越明顯。那是它的臟腑和沒有消化完的食物。活蹦亂跳的蝦,我們完全可以看到它的頭殼里器官的(搏  博)
     
    動。
          ⑧蝦是喜歡嬉戲的,常常兩只糾纏在一起,互相用長鉗逗弄著玩。
          ⑨蝦前進的時候,伸直了兩只鉗足;當(dāng)它遇險迅速后退的時候,兩只長長的鉗足就縮起來了。
          ⑩蝦吃食物時很小心,總是先用鉗足去試探一下,然后趕緊后退,接著再試、再退,最后,它認定完全沒有危險了,就放膽大嚼。吃東西的時候,用腳爪f?  zhù
     
    ,橈足快樂地劃動著。有時,它僅僅用兩只腳支地,其他的腳和整個身體都斜翹起來。
    ?觀察了蝦的生活,我逐漸明白,齊白石畫那十幾只蝦,是頗費心機的,它們真?zhèn)€是多彩多姿!既有來自淤泥地帶較黑的蝦,也有來自沙底地帶較白的蝦。它們頭殼里那一團黑色都很突出,顯出旺盛的生命力。它們有正在向前游的,也有正在向后退的,更有正在嬉戲和覓食的。畫面上沒有藻類、沙石、溪澗、水紋,但是只要看到那些蝦的姿態(tài),仿佛這一切都有了;不知道這位老畫家觀察了多少蝦,畫得這樣出神入化!
    (1)讀拼音,在橫線上寫出正確的詞。
    (2)用“/”劃去不正確的詞。
    (3)閱讀6~10段,補全所缺的內(nèi)容。
    “我”曾經(jīng)養(yǎng)過蝦,觀察過蝦,我知道蝦的顏色隨著周圍環(huán)境顏色的變化而變化、
     
    、蝦前進的時候,伸直了兩只鉗足;遇險后退時,鉗足就縮起來了、
     
    。
    (4)對文中劃線的句子理解正確的是
     
    。
    A、藻類、沙石、溪澗、水紋都藏在蝦的身后。
    B、因為了解了蝦,所以能看到畫中的藻類、沙石、溪澗、水紋等。
    C、雖然畫面上沒有藻類、沙石、溪澗、水紋等,但從蝦的情態(tài),能讓人感受到。
    (5)文中寫農(nóng)夫擔(dān)子沒有卸肩就站著欣賞齊白石畫的蝦,這是一種什么法?有什么作用?
     

    (6)齊白石畫的蝦“出神入化”的原因是什么?你從中受到什么啟示?
     

    發(fā)布:2025/3/7 3:0:2組卷:8引用:1難度:0.4
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