閱讀。
生活中的小鏡頭      生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，是他們使我受到啟迪、受到教育。然而，我更偏愛圖書館里的那一個個小鏡頭。
      清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人爭先恐后地涌進了圖書館。留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的……穿皮鞋的，穿球鞋的，穿高跟鞋的，穿矮跟的……寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了許多。
      人們進了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎這封閉了一夜的圖書館空氣很新鮮似的。緊接著，那雙眼皮，那丹鳳眼，那眼角布滿魚尾紋的眼睛，都各自盯上了自己的目標；那粗糙的手，細膩的手，寬大的手，纖細的手，都小心翼翼地拿下書，極溫柔地撫摸，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋兒……
      圖書館里騷動了一陣之后，又恢復了往日的平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小，極短。人們完全沉醉在書的海洋里了……
      一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書。有時，還停下來皺緊眉頭想想什么，時不時地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡；一位梳披肩發(fā)的姑娘，此刻顧不得去整理那有些散亂的長發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒剪了；一位老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊舍不得把書放下；幾個孩子趴在桌上，用手指著字，一個字一個字地念著，很吃力，卻很專注……
      我沒有打擾任何人，悄無聲息地離開了圖書館，但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了。它似乎告訴了我什么，到底是什么呢？
      閱讀悟語，生活就是這樣，它像一名無形的老師，時時刻刻給予人們真善美的教育。從圖書館里的這一個個小鏡頭，讓我們看到了勤奮、求知、理解、寬容、愛惜生活就像一部連續(xù)劇，我們每個人都是這部戲的導演，讓我們拍下更多的鏡頭，創(chuàng)造出更精彩動人的情節(jié)吧！
（1）照樣子填空。
例：（光滑）的（臉蛋）      例：（溫柔）地（撫摸）

湛藍的天空

湛藍的天空

的

自由

自由

地

翱翔

翱翔

（2）從文中找出兩對反義詞。
①

粗糙

粗糙

——

細膩

細膩

      ②

寬大

寬大

——

纖細

纖細

（3）短文中具體地寫了哪幾個人物，請你寫在下面的橫線上。

一個戴眼鏡的小伙子、一位梳披肩發(fā)的姑娘、一位老人、幾個孩子。

一個戴眼鏡的小伙子、一位梳披肩發(fā)的姑娘、一位老人、幾個孩子。

（4）文章的開頭與結尾有什么特點？

首尾呼應，點明中心。

首尾呼應，點明中心。

（5）文中第六自然段“它似乎告訴了我什么，到底是什么呢？”作者沒寫，你知道嗎？想一想，寫在下面。

文章通過圖書館里的一個個小鏡頭告訴我們：無論我們年輕還是已經年老，知識都是一生的追求，知識永遠不過時，每個人都應該時時刻刻學習我們不懂的知識，提高自己的文化素養(yǎng)。社會也會形成良好的學習風氣。

文章通過圖書館里的一個個小鏡頭告訴我們：無論我們年輕還是已經年老，知識都是一生的追求，知識永遠不過時，每個人都應該時時刻刻學習我們不懂的知識，提高自己的文化素養(yǎng)。社會也會形成良好的學習風氣。