閱讀。
聰明的韓愈 我國唐代有個著名的文學(xué)家叫韓愈。
他小時候，在家鄉(xiāng)讀書。一天，老師給每個學(xué)生一個銅錢，讓他們各自去買一樣?xùn)|西，看誰買的東西能把一間屋子裝滿。放學(xué)以后，學(xué)生們便到集市上去了。
第二天，有的買來樹苗，有的買來竹子……可誰的東西都不能把一間屋子裝滿。老師很失望。過了一會兒，韓愈來了。只見他從袖子里取出一支蠟燭，然后用火柴把蠟燭點燃。燭光照亮了整間屋子。老師見了，高興地連連說：“好！好！韓愈真聰明！”
（1）讀短文，我知道“老師很失望?！币痪渲小笆钡囊馑际?因希望未實現(xiàn)而不愉快因希望未實現(xiàn)而不愉快。最后一句中“稱贊”的意思是 夸獎、表揚夸獎、表揚。
（2）“讀”字用音序查字法查字典，先查音序 DD，再查音節(jié) dudu。
（3）根據(jù)文章內(nèi)容完成練習(xí)。
①老師給每個學(xué)生銅錢，讓各自買一樣?xùn)|西有什么要求？CC
A.買的東西要很輕。
B.必須把老師給的銅錢用完。
C.買的東西能把一間屋子裝滿。
②老師高興得連連夸贊韓愈聰明的原因是什么？BB
A.別人買了一樣?xùn)|西，而韓愈買了兩樣?xùn)|西。
B.韓愈買的蠟燭把一間屋子都照亮了，也就是說屋子里裝滿了燭光。
C.其他學(xué)生買的東西貴，韓愈買的東西便宜。
（4）你還能想到什么東西可以把屋子裝滿嗎？
【考點】記敘文．
【答案】因希望未實現(xiàn)而不愉快；夸獎、表揚；D；du；C；B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：2難度：0.7
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1．課外閱讀。
①我沿著幽幽的曲徑往前走，不一會兒就走出了諱莫如深的松林，來到隱逸在松林中間一片狹窄（zǎi zhǎi）山坡的松泉。這泉沒有懸崖掛瀑和起伏跌宕的雄姿，卻顯一派樸拙靜穆、優(yōu)嫻貞清的風(fēng)度。泉眼被水泥砌成的圓形泉井圍護起來，泉水在山體深層的一股無比強烈的生命力推動下，無休止地從石縫（féng fèng）涌出來，經(jīng)過千萬重沙石的過濾，清澈得無一點兒雜質(zhì)和塵屑。泉水夏日清涼，冬天溫?zé)?，就是大旱年景也“咕嘟咕嘟”地往外冒，無窮無盡。圓圓的泉井像一塊明鏡，映著月和樹的影子。偶爾，一顆小小的松果被風(fēng)吹落下來，打碎了井中銀黃色的月影和婆娑的松影，細細碎碎地波動了一陣，又恢復(fù)了原形，泉更孤寂了。
②沁涼而寧馥的泉水是多情的。它在夜幕下悄悄地匯成淙淙（cóng zōng）的細流往山下淌，卻曲曲折折地迂回著不愿直流而下，讓更多的水滲（sèn shèn）入山體和植被，滋潤著溪邊的松樹、野蒿草和紫的、黃的、白的小山花。我覺得它的自然神韻里隱著一種靈性，泛出精誠的愛，閃著溫柔的光。
③我在泉旁站得累了，就坐在一塊陰涼的巖石上，沐浴著墨色的夜光，呼吸著樹與花草融混在一起的芬芳空氣，用寧靜淡泊的心欣賞著夜空上的懸月和斑斑點點的銀星，欣賞著朝朝暮暮奏鳴流韻的一池清純?nèi)顺猎诔蚊魅缢臍夥罩?，心也在泉水的流動中，將塵世的萬般積垢和一切煩擾洗滌得干干凈凈。此刻，我已溶入大自然中，產(chǎn)生了一種物我兩忘的超脫之感。
（1）給文中加點的字選擇正確讀音，打“√”。
（2）寫出下列詞語的反義詞。
狹窄——清澈——偶爾——寧靜——
（3）文中畫橫線的句子采用了動靜結(jié)合的寫法，第一句屬于態(tài)描寫，第二句屬于態(tài)描寫，妙趣橫生。
（4）第②自然段的中心句是：。作者說泉水“泛出精誠的愛”，是因為。
（5）坐在泉邊“我”為什么產(chǎn)生了一種物我兩忘的超脫之感？下列說法正確的是。
A.泉邊芬芳的空氣令人沉醉。
B.天上的月光明亮，讓“我”產(chǎn)生了一種幻覺。
C.月光迷離，心境淡泊，聽著流水的奏鳴曲，“我”忘卻了世間的煩惱和污垢，身心融入自然，有一種超脫世俗之感。
（6）作者筆下的松泉有什么特點？（至少寫出三點）發(fā)布：2025/3/7 6:0:1組卷：12引用：2難度：0.4 -
2．閱讀短文，回答問題。
鴿子 鄰居朱伯伯養(yǎng)了四只鴿子。這四只鴿子全身長著雨點般的羽毛，中間還夾著幾簇雪白的羽毛，金黃的小嘴，紅紅的小腳，可愛極了。那雙亮得像寶石似的小眼，總是不停地忽閃著，好像隨時在提防誰來侵犯它似的。它們的毛像拉絨圍巾一樣，摸起來滑溜溜的，真舒服。
它們的“臥室”很講究，是個兩層樓房，上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認識似的。有一次，我把上層的一只放到下層，把下層的一只放在上層。嗬，這下可熱鬧了，兩對鴿子打起來了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。結(jié)果，你啄我打兩敗俱傷，我只得把它們各自送回自己家里。
兩對鴿子漸漸長大了，兩只母鴿都生蛋了，這下可忙壞了公鴿子，它需給母鴿子找食。不到一個月小鴿子孵出來了。黃燦燦的羽毛，長長的嘴，細細的腳，活像一只只小鴨子。我覺得挺有意思，就伸手想去摸一下小鴿子，我的手還沒碰到小鴿子，就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了出來。朱伯伯走出來看到這個情景，對我說：“母鴿子最愛自己的孩子，就像媽媽愛你一樣。你去碰它一下，母鴿子以為你要傷害小鴿子，所以就要啄你了?！蔽衣犃它c點頭。
啊，小鴿子，你真有意思！
（1）請概括第三自然段的主要內(nèi)容。
（2）文章最后一句中的“小鴿子”是指。
A.沒有長大的鴿子。
B.文章中的兩對鴿子。
C.指所有寫到的和沒寫到的鴿子。
D.文章中寫到的兩對鴿子的孩子。
（3）文章中的鴿子很好斗，最能體現(xiàn)這一點的句子是。
A.上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認識似的。
B.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。
C.我的手還沒碰到小鴿子，就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了出來。
D.那雙亮得像寶石似的小眼，總是不停地忽閃著，好像隨時在提防誰來侵犯它似的。
（4）文章最后一句話有什么作用？
（5）讀了這篇短文，你想到什么問題？請你動腦筋自己回答這個問題。
問題：
回答：發(fā)布：2025/3/7 6:0:1組卷：9引用：1難度：0.8 -
3．爭吵
有一天，大象在河邊和一只猴子比本領(lǐng)。
猴子得意揚揚地說：“我可以爬樹，還可以把尾巴卷在樹枝上蕩秋千。你這只笨重的大象什么都不可以。”
大象生氣地說：“哼，你有什么了不起！我可以過河，你卻不能過河?！?br /> 他們爭吵了半天，也沒得出個結(jié)論來。于是，他們一起去找太陽公公評理。
兩人信心十足地來到太陽公公家，把剛才爭論的事跟太陽公公說了。太陽公公聽完后摸著白胡子說道：“誰能把河對面那紅紅的蘋果摘來給我吃，誰的本領(lǐng)就大。”
大象和猴子都爭著來到了河邊，猴子看見這條河的水流得湍急，不禁害怕了，大象立刻說：“這條河我可以過去，你到我背上來，我馱你過去。”大象把猴子馱到對岸，一上岸，猴子便敏捷地攀登上樹，大象呆了。猴子說：“我會爬樹，我來幫你摘。”
最后，猴子和大象高高興興地把摘來的紅紅的蘋果給了太陽公公。太陽公公說：“你們看呀，這不是各有各的本領(lǐng)嘛！不要小瞧別人的短處。只要團結(jié)，再大的困難你們也能戰(zhàn)勝的。”
（1）按要求填詞語。
短文中描寫猴子驕傲神態(tài)的四字詞語是，像這種結(jié)構(gòu)的詞語，我還能寫兩個：、。
（2）短文的題目是“爭吵”，寫的是與之間的爭吵。猴子會，大象會，它們都認為。
（3）當太陽公要他們?nèi)ズ訉γ嬲莨麜r，猴子和大家是怎樣完成的？。
（4）這個故事告訴我們的道理是。發(fā)布：2025/3/7 6:0:1組卷：10引用：1難度：0.4
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