當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷> 試題詳情

某興趣小組的同學(xué)們圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問題一】稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)？
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
【搜集證據(jù)】整個過程中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
溶液先由無色變?yōu)榧t色，再由紅色變?yōu)闊o色
溶液先由無色變?yōu)榧t色，再由紅色變?yōu)闊o色
。
【解釋與結(jié)論】用化學(xué)方程式表示滴入稀鹽酸后產(chǎn)生現(xiàn)象的原因
NaOH+HCl=NaCl+H₂O
NaOH+HCl=NaCl+H₂O
；據(jù)此同學(xué)們證明了氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)。
【提出問題二】是否可以用其他試劑證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)呢？
【猜想與假設(shè)】用鐵釘來驗(yàn)證氫氧化鈉和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
甲、乙兩組同學(xué)分別向盛有一定量稀鹽酸的試管中，滴加不同量的氫氧化鈉溶液，振蕩試管，使之充分混合，此時無明顯現(xiàn)象。再向上述混合溶液中各加入-根光亮的鐵釘，振蕩試管，使之充分接觸。
【解釋與結(jié)論】

組別現(xiàn)象解釋與結(jié)論

甲產(chǎn)生氣泡加入鐵釘后，鐵釘表面產(chǎn)生氣泡，說明鹽酸還存在，沒有和氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

乙沒有產(chǎn)生氣泡加入鐵釘后，鐵釘表面沒有產(chǎn)生氣泡，說明鹽酸不存在，和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

【反思與評價】你對甲組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論的評價是
不正確
不正確
，理由是
加入鐵釘后有氣泡，說明鹽酸存在，但不能說明鹽酸與NaOH不反應(yīng)，可能鹽酸與NaOH反應(yīng)有剩余
加入鐵釘后有氣泡，說明鹽酸存在，但不能說明鹽酸與NaOH不反應(yīng)，可能鹽酸與NaOH反應(yīng)有剩余
。
【總結(jié)規(guī)律】根據(jù)以上兩個問題的研究，同學(xué)們歸納總結(jié)出要證明兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，除可證明有新物質(zhì)生成外，還可選擇另一種方法：即選擇一種
能與一種反應(yīng)物反應(yīng)且有明顯現(xiàn)象
能與一種反應(yīng)物反應(yīng)且有明顯現(xiàn)象
的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象時，若
無明顯現(xiàn)象
無明顯現(xiàn)象
，則證明一種反應(yīng)物
消失
消失
，進(jìn)而證明兩種物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng)。

【答案】溶液先由無色變?yōu)榧t色，再由紅色變?yōu)闊o色；NaOH+HCl=NaCl+H₂O；不正確；加入鐵釘后有氣泡，說明鹽酸存在，但不能說明鹽酸與NaOH不反應(yīng)，可能鹽酸與NaOH反應(yīng)有剩余；能與一種反應(yīng)物反應(yīng)且有明顯現(xiàn)象；無明顯現(xiàn)象；消失

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/10/17 15:0:1組卷：29引用：2難度：0.3

相似題

1．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)進(jìn)行探究。
Ⅰ.探究NaOH的性質(zhì)：同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)一中酚酞試液變紅，說明NaOH溶液顯

性。
（2）實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三驗(yàn)證了NaOH能與某些

發(fā)生反應(yīng)（填物質(zhì)類別）。寫出實(shí)驗(yàn)三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

。
（3）實(shí)驗(yàn)四中滴入NaOH溶液后觀察到的現(xiàn)象是

，某同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，原因是

，若要證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，可向反應(yīng)后的溶液中滴加

溶液（填一種酸），觀察到的現(xiàn)象是

，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。
Ⅱ.探究Ca（OH）₂的性質(zhì)：甲、乙兩位同學(xué)分別取1gCa（OH）₂固體于試管中，各加入3mL水，充分振蕩，均得到懸濁液。
（4）甲同學(xué)將盛懸濁液的試管靜置后，吸取上層清液滴入盛有少量碳酸鈉溶液的試管中，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。
（5）如圖所示，乙同學(xué)向盛懸濁液的試管中滴入2滴酚酞試液，振蕩、靜置后，觀察到試管底部有固體，上層清液呈紅色；然后向試管中逐滴加入稀鹽酸至上層清液變?yōu)闊o色，該過程中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是

，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

，再將試管振蕩、靜置，上層清液又變成紅色，其原因是

。
發(fā)布：2024/10/18 10:0:2組卷：97引用：1難度：0.4
解析
2．欲證明“CO₂與NaOH能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)裝置中夾持儀器、電腦均已略去）。

實(shí)驗(yàn)前U型管兩端液面相平，將NaOH溶液滴入試管中，恢復(fù)到室溫，U型管中的液面出現(xiàn)的現(xiàn)象是

。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不足以證明反應(yīng)發(fā)生，原因是

。
實(shí)驗(yàn)二：為獲得充足的證據(jù)，興趣小組設(shè)計(jì)了圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并利用壓強(qiáng)傳感器測定實(shí)驗(yàn)過程中三頸瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化。
按圖2所示，打開壓強(qiáng)傳感器，觀察到三頸瓶內(nèi)初始壓強(qiáng)為101kPa,將滴有酚酞試液的適量氫氧化鈉溶液快速推入瓶內(nèi)，振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再減小后，再將適量的稀鹽酸快速推入瓶內(nèi)，振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再增大后，將兩個注射器活塞先后拉回原位（不進(jìn)行活塞操作時，活塞不能自主移動）。瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖3所示。
（1）向瓶內(nèi)推入適量稀鹽酸后，能證明CO₂與NaOH已發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是

，產(chǎn)生此現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。
（2）圖3中，

（填序號）段的壓強(qiáng)比初始壓強(qiáng)低，說明瓶內(nèi)的水能吸收CO₂。
①CD段
②DE段
③MN段
（3）圖3中，DE段壓強(qiáng)遠(yuǎn)低于MN段壓強(qiáng)，能夠說明

。
發(fā)布：2024/10/22 9:0:2組卷：53引用：3難度：0.5
解析
3．某興趣小組同學(xué)以“探究CO₂與NaOH溶液的反應(yīng)”為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，興趣小組同學(xué)將CO₂通入NaOH溶液中，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，為了證明該反應(yīng)發(fā)生，他們設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：
【設(shè)計(jì)思路】Ⅰ：驗(yàn)證有新物質(zhì)生成
Ⅱ：驗(yàn)證反應(yīng)物減少或消失
【實(shí)驗(yàn)探究】不同的興趣小組設(shè)計(jì)自己的實(shí)驗(yàn)方案，完成自己的探究任務(wù)
（1）實(shí)驗(yàn)一：1組同學(xué)取兩者反應(yīng)后的溶液X少許，向其中加入足量的稀鹽酸，現(xiàn)象為

，另取溶液X少許，滴加BaCl₂溶液，現(xiàn)象為有

產(chǎn)生，通過現(xiàn)象，都證明了新物質(zhì)的生成，小華認(rèn)為BaCl₂溶液也可以換成CaCl₂溶液，小明根據(jù)右表中幾種物質(zhì)在20℃時的溶解度數(shù)據(jù)認(rèn)為不宜更換，請說明理由

。

20℃ Na₂CO₃ NaHCO₃ Ca（OH）₂ Ba（OH）₂

S/g 21.5 9.6 0.165 3.89

（2）實(shí)驗(yàn)二：2組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，常溫下，NaOH易溶于乙醇形成無色溶液，Na₂CO₃幾乎不溶于乙醇，CO₂、NaOH、Na₂CO₃與乙醇不反應(yīng)，于是小組設(shè)計(jì)了

的實(shí)驗(yàn)方案，出現(xiàn)了

現(xiàn)象，也證明了新物質(zhì)的生成。
（3）實(shí)驗(yàn)三：3組同學(xué)將充滿CO₂氣體的試管倒扣在NaOH溶液中，觀察到

，從而認(rèn)為CO₂被NaOH溶液反應(yīng)掉了，但小明認(rèn)為，還應(yīng)進(jìn)行CO₂倒扣在等量

的對比實(shí)驗(yàn)才能得出這一結(jié)論。

（4）實(shí)驗(yàn)四：4組同學(xué)查閱資料得知：Na₂CO₃溶液和NaHCO₃溶液的pH分別約為11.0和8.5，于是他們將CO₂持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化，結(jié)果如圖1、圖2所示。

①圖1中，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。
②圖2中，DE段溫度變化的原因是

。
【感悟】關(guān)于CO₂與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)，同學(xué)們借助實(shí)驗(yàn)，從Na₂CO₃生成，CO₂減少、NaOH減少等物質(zhì)的變化，以及

轉(zhuǎn)化等視角多維度進(jìn)行了探究，還了解了通過現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)測定，可以實(shí)現(xiàn)反應(yīng)過程的“可視化”。
【拓展】同學(xué)們對數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)探究化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，又設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時先后將兩種溶液快速推入，瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖乙：

（1）根據(jù)圖像分析，實(shí)驗(yàn)中開始先推入的是

溶液；圖像中a、b、c、d四個點(diǎn)，溶液的pH最大的點(diǎn)是

點(diǎn)。
（2）bc段壓強(qiáng)不變的原因是

（文字解釋），cd段壓強(qiáng)變大的原因：

（方程式解釋），e點(diǎn)的壓強(qiáng)小于a點(diǎn)可能的原因是

，若氫氧化鈉溶液中含有酚酞，則圖中a、b、c、d四個點(diǎn)，

點(diǎn)時溶液可能從紅色變?yōu)闊o色。
發(fā)布：2024/10/12 21:0:2組卷：135引用：1難度：0.3
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組別	現(xiàn)象	解釋與結(jié)論
甲	產(chǎn)生氣泡	加入鐵釘后，鐵釘表面產(chǎn)生氣泡，說明鹽酸還存在，沒有和氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
乙	沒有產(chǎn)生氣泡	加入鐵釘后，鐵釘表面沒有產(chǎn)生氣泡，說明鹽酸不存在，和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

20℃	Na₂CO₃	NaHCO₃	Ca（OH）₂	Ba（OH）₂
S/g	21.5	9.6	0.165	3.89