彩虹生物興趣小組的同學(xué)想要探究“水對(duì)隱翅蟲生活的影響”。請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整：
提出問(wèn)題：水對(duì)隱翅蟲的生活有影響嗎？
作出假設(shè)：（1）
水對(duì)隱翅蟲的生活有（沒(méi)有）影響
水對(duì)隱翅蟲的生活有（沒(méi)有）影響
。
設(shè)計(jì)方案：
①材料用具：20只隱翅蟲，濕土，干土，紙盒1個(gè)，玻璃2塊。
②實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里以橫軸中線為界，左側(cè)放一定量的濕土，右側(cè)放等量的干土。兩側(cè)都蓋上相同的玻璃，留點(diǎn)空隙通風(fēng)。
方法步驟：
①將隱翅蟲放入紙盒中。在紙盒兩側(cè)的中央放入20只隱翅蟲，靜置2分鐘。
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次左側(cè)和右側(cè)隱翅蟲的數(shù)目。統(tǒng)計(jì)9分鐘。不同時(shí)間、不同環(huán)境下隱翅蟲的數(shù)目如下表：
|
2分鐘 |
3分鐘 |
4分鐘 |
5分鐘 |
6分鐘 |
7分鐘 |
8分鐘 |
9分鐘 |
| 右側(cè) |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
| 左側(cè) |
17 |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
19 |
（2）實(shí)驗(yàn)中將紙盒內(nèi)的土壤分為干土組和濕土組的目的是為了
設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
，紙盒的兩側(cè)的土壤要保證同量，并蓋上相同的玻璃，是為了
控制單一變量
控制單一變量
。
（3）若某小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和其他小組的都不同，應(yīng)該
D
D
（請(qǐng)?zhí)顚懻_選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)字母）。
A.承認(rèn)本組的探究活動(dòng)已經(jīng)失敗
B.堅(jiān)持本組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是正確的
C.立即參考其他小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
D.堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)結(jié)果
