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春姑娘
孟瑤燕 春姑娘，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣裙，悄悄地來(lái)到了人間。
春姑娘，你是一個(gè)插花能手，把一朵朵美麗的鮮花插滿大地，有嫩黃的迎春花，粉紅的桃花，潔白的梨花……把大地裝扮得格外漂亮。
春姑娘，你是一個(gè)魔術(shù)師。搖搖花，花開了；碰碰樹，樹長(zhǎng)出了嫩芽；叫叫魚，魚兒在水中嬉戲；喚喚小溪，小溪開始唱歌……廣闊無(wú)垠（yín）的大地一下子活躍（yuè）起來(lái)，喧囂（xiāo）起來(lái)。
春姑娘，你是一位畫家，畫下了青的山、綠的水、紅的太陽(yáng)、棉絮（xù）般的白云……山圍繞著水，水倒映著山，白云襯（chèn）托著太陽(yáng)，再加上嘰嘰喳喳的小鳥、飛來(lái)飛去的蝴蝶，好一幅美麗的圖畫?。?br /> ??！春姑娘，你趕走了冬天的嚴(yán)寒和沉寂，帶來(lái)了春天的明媚（mèi）和熱鬧，你還把滿天星星送給了夜姑娘，讓夜晚更明更亮。
春姑娘，我多么愛(ài)你??！
（選自《小學(xué)生導(dǎo)讀》，有改動(dòng)）（1）給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上“√”。
嫩黃（nèn lèn）nèn√nèn√ 衣裙（jūn qún）qún√qún√
（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
丑陋-美麗美麗 狹窄-廣闊廣闊
安靜-喧囂喧囂 酷暑-嚴(yán)寒嚴(yán)寒
（3）短文告訴我們，春姑娘是一個(gè)插花能手插花能手，是一個(gè)魔術(shù)師魔術(shù)師，也是一位畫家畫家。我認(rèn)為春姑娘還是一位音樂(lè)家音樂(lè)家。
（4）讀了文中畫“ ”的句子，你仿佛看到了什么樣的畫面？
看到了百花盛開，萬(wàn)紫千紅的畫面。看到了百花盛開，萬(wàn)紫千紅的畫面。
【答案】nèn√；qún√；美麗；廣闊；喧囂；嚴(yán)寒；插花能手；魔術(shù)師；畫家；音樂(lè)家；看到了百花盛開，萬(wàn)紫千紅的畫面。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：61引用：2難度：0.5
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1．我會(huì)讀書。
聽說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無(wú)論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來(lái)。二十只左右被悶（mēn mèn）了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾（jī jǐ）乎要觸到地面，大概（kài gài）這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？
………
蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。
（1）用“/”畫掉文中加點(diǎn)字不正確的讀音。
（2）“聽說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力”中“聽說(shuō)”這個(gè)詞
A．為下文做鋪墊，說(shuō)明法布爾是個(gè)愛(ài)做實(shí)驗(yàn)的人。
B．交代了法布爾做實(shí)驗(yàn)的原因，體現(xiàn)了他不輕信的科學(xué)態(tài)度。
（3）把下面的示意圖補(bǔ)充完整。
①②③④
（4）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以看出“我”的科學(xué)態(tài)度。
A．善良
B．刻苦
C．嚴(yán)謹(jǐn)發(fā)布：2025/1/11 8:30:1組卷：30引用：2難度：0.5 -
2．閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。
你看天空——
清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。
有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……
當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。
一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。
黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。
（1）這個(gè)語(yǔ)段從哪幾個(gè)方面寫出了天空的奇妙？在相關(guān)選項(xiàng)后面打上“√”。
A．太陽(yáng)B．云彩C．雨點(diǎn)
D．水洼E．余暉F．群星
（2）這個(gè)語(yǔ)段是從和兩個(gè)方面把事物寫生動(dòng)、寫具體的，突出了天空的奇妙
A．顏色 B．形狀 C．尺寸 D．體積
（3）仔細(xì)讀語(yǔ)段中畫橫線的句子，想象一下，那會(huì)是什么形狀？講述的又是什么故事呢？
（4）語(yǔ)段中打比方的句子你最喜歡哪一句？用“ ”畫出來(lái)，并寫出你喜歡的理由。發(fā)布：2025/1/11 8:30:1組卷：40引用：2難度：0.5 -
3．閱讀文段，完成練習(xí)。
大自然暢想曲 大自然像一首首美麗的小詩(shī)，像一篇篇五彩的童話。
“藍(lán)天白云飄，太陽(yáng)微微笑，野花點(diǎn)點(diǎn)頭，景色多美好……”孩子們?cè)诰毩?xí)唱《春光好》。楊柳聽了，得意地照了照“鏡子”，梳理一下那動(dòng)人的秀發(fā)，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。
“知了，知了……”蟬在枝頭興奮地展示著她那美麗的歌喉。小蝌蚪找到了媽媽，同時(shí)，也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了——清澈見(jiàn)底的小河上漂浮著一朵朵荷花，在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，好像要告訴人們，它們是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙沙，沙沙沙……”銀杏樹的葉子就像一把金黃的小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。而隱居在樹下的三位歌唱家——蟋蟀、蟈蟈和油葫蘆，一聲聲、一陣陣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，組成一部宏大的自然交響樂(lè)。
“嗚——嗚——”隨著呼嘯的北風(fēng)，一場(chǎng)瑞雪悄然而至。清晨，遍地潔白，千樹萬(wàn)樹開滿了“梨花”。孩子們嘻嘻哈哈的在這天然的純白地毯上嬉戲、打雪仗、滑雪……一群可愛(ài)的孩子，在一望無(wú)際的雪地里追逐著！他們是那么的自由，那么的歡快！
我愛(ài)大自然，愛(ài)它的春光明媚，愛(ài)它的蟬聲陣陣，愛(ài)它的麥浪滾滾，愛(ài)它的銀裝素裹……
（1）短文第二自然段中的“鏡子”指的是，“秀發(fā)”指的是。
（2）短文是按照什么順序來(lái)寫的？寫出了哪些有代表性的景物？請(qǐng)你按順序總結(jié)。
（3）短文的結(jié)構(gòu)是。
（4）你愛(ài)大自然嗎？愛(ài)它的什么？用自己的話寫一寫。發(fā)布：2025/1/11 8:30:1組卷：43引用：2難度：0.3
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