當(dāng)前位置：部編版八年級(jí)上冊(cè)《第25課周亞夫軍細(xì)柳》2021年同步練習(xí)卷（3）> 試題詳情

中國(guó)自古就是禮儀之邦，為了讓同學(xué)們更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)禮儀，班級(jí)擬開展以“見面有禮”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)你參加并解決后面的問(wèn)題。
閱讀下面材料，說(shuō)出中國(guó)古代禮儀的兩個(gè)特點(diǎn)。（每個(gè)特點(diǎn)限用四字回答）
【材料】《禮記》是中國(guó)古代一部記錄禮儀制度的書籍。書中這樣說(shuō)：“古之道，五十不為甸徒，頒禽隆諸長(zhǎng)者?！边@句話的意思是五十歲以上的老人不必親自打獵，但分配獵物時(shí)要得到優(yōu)厚的一份。古籍《養(yǎng)蒙便讀》也說(shuō)：“侍于親長(zhǎng)，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱?！薄抖Y記》中還記載：“往而不來(lái)，非禮也；來(lái)而不往，亦非禮也?！边@就是說(shuō)交往要對(duì)等，只有單方面的行為，就不算有禮，所以接受別人的好意，必須報(bào)以同樣的好意；同時(shí)，古人認(rèn)為，往來(lái)之禮應(yīng)適度，要通過(guò)適合的形式來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感。
特點(diǎn)：①
尊敬老人
尊敬老人
②
禮尚往來(lái)
禮尚往來(lái)

【考點(diǎn)】綜合性學(xué)習(xí)．

【答案】尊敬老人；禮尚往來(lái)

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：23引用：3難度：0.8

相似題

1．綜合性學(xué)習(xí)。
今年“五一”期間，央視播出特別節(jié)目《大國(guó)工匠》，引起熱議。某校開展“大國(guó)工匠進(jìn)校園”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成以下各題。
【提信息】（1）以下是學(xué)生收集到的三則相關(guān)材料，請(qǐng)從中提取至少兩條信息。
材料一提到優(yōu)質(zhì)制造，人們立刻想到：控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學(xué)習(xí)幾個(gè)月的德國(guó)工人、捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人……但對(duì)于更多的
中國(guó)制造來(lái)說(shuō)，我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?guó)名片”，如手機(jī)、冰箱甚至是前段時(shí)間引發(fā)搶購(gòu)風(fēng)潮的馬桶蓋等。
材料二在今年的兩會(huì)上，李克強(qiáng)總理曾說(shuō)：“我們要用大批的技術(shù)人才作為支撐，讓享譽(yù)全球的‘中國(guó)制造’升級(jí)為‘優(yōu)質(zhì)制造’?！?br /> 材料三我國(guó)數(shù)千年歷史中，出現(xiàn)過(guò)魯班這樣的大師級(jí)工匠，也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠，這說(shuō)明中華民族的基因里，的確有工匠精神?！洞髧?guó)工匠》講述的8個(gè)工匠，正是傳承了中華民族的工匠精神，才締造了工匠的神話：鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會(huì)議創(chuàng)作國(guó)禮“和美”純銀絲巾，焊工高鳳林為火箭焊“心臟”，鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴毖b配載人深潛器……
（1）以上是學(xué)生搜集到的三則相關(guān)材料，請(qǐng)從中提取至少兩條信息。
（2）某校邀請(qǐng)大國(guó)工匠孟劍鋒來(lái)校做演講，書法社結(jié)合孟劍鋒的事跡擬寫了一副“寶劍鋒從磨礪出，和美精自細(xì)琢來(lái)”的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)結(jié)合材料三分析這副對(duì)聯(lián)的妙處。
（3）聽了孟劍鋒的演講后，李文同學(xué)產(chǎn)生了學(xué)一門技藝的想法，但他的父母極力反對(duì)。假如你支持李文，你會(huì)如何勸說(shuō)他的父母？請(qǐng)寫出你要說(shuō)的話。
發(fā)布：2024/11/16 15:30:2組卷：334引用：12難度：0.7
解析
2．綜合性學(xué)習(xí)。
閱讀下面文字，根據(jù)要求完成相關(guān)題目。
日前，騰訊推出“成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)”微信公眾號(hào)，家長(zhǎng)綁定孩子的QQ號(hào)及微信，即可查看孩子的游戲時(shí)間、消費(fèi)記錄，甚至還可以設(shè)置禁止一些游戲，如果孩子不聽話，可以通過(guò)“一鍵禁止所有游戲”。
某班據(jù)此開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)——“我看‘成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)’”，請(qǐng)你參加討論，簡(jiǎn)要陳述看法。（不超過(guò)60字，含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。
發(fā)布：2024/11/16 11:0:2組卷：47引用：11難度：0.7
解析
3．某班級(jí)開展以“微笑面對(duì)生活”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。
（1）有同學(xué)為出本主題的黑板報(bào)準(zhǔn)備了幾句名言，其中有一句不合適，請(qǐng)你幫他找出來(lái)。并補(bǔ)寫一個(gè)關(guān)于能夠微笑著面對(duì)失敗，最終走向成功的名人故事。

A．憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：/相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。（普希金）
B．天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。（愛迪生）
C．生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭。（拉伯雷）
D．“忘我就是快樂(lè)?！币蚨乙褎e人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽見的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)。（海倫?凱勒）
（2）你的一位同學(xué)的成績(jī)一直不理想，雖然很努力，但進(jìn)步不大。他的父母十分著急，經(jīng)常責(zé)怪他不爭(zhēng)氣。他感到前途渺茫，覺得生活沒(méi)意思，甚至有輕生的念頭。假如在本次活動(dòng)中，你打算去勸他，該怎樣說(shuō)？
（3）某同學(xué)為主題班會(huì)寫了一段結(jié)束語(yǔ)，其中有幾處問(wèn)題，請(qǐng)你讀后完成后面的問(wèn)題。
微笑，像陽(yáng)光，撥開重重陰霾，讓人看見希望的光芒；微笑，像雨露，滋潤(rùn)枯萎受傷的心靈，[A]讓人重新散布青春的光彩。微笑，能把如山的困難推倒；微笑，能把憂郁的情緒沖散；[B]微笑，能讓美好的生活重現(xiàn)……．[C]誰(shuí)能否認(rèn)，人生不需要微笑呢？那就請(qǐng)你微笑著面對(duì)生活吧！
①[A]處畫線句用詞不當(dāng)，應(yīng)把“

”改為“

”。
②[B]處畫線句標(biāo)點(diǎn)有誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡?!--BA-->

。
③[C]處畫線句表意不準(zhǔn)確，應(yīng)改為：

發(fā)布：2024/11/16 14:0:1組卷：134引用：6難度：0.8
解析

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