學(xué)習(xí)空氣中氧氣含量測定實驗后，小明將課本中的實驗裝置改進為如圖甲所示的實驗裝置。用加熱的電烙鐵點燃紅磷后，立刻拔掉插頭，無線氣壓計實時記錄瓶內(nèi)的氣壓變化。實驗過程中氣壓變化如圖乙。
資料：一個密閉容器內(nèi)氣壓受溫度和氣體量的影響，溫度越高，氣體質(zhì)量越大，氣體氣壓越大。
結(jié)合以上信息及所學(xué)知識，對圖乙中AB段與CD段氣壓上升原因做出簡要說明。
【考點】氣壓與體積、溫度的關(guān)系．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：1難度：0.5
相似題
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1．科學(xué)源于生活又高于生活，生活中的許多現(xiàn)象往往隱含著科學(xué)道理。
生活發(fā)現(xiàn)：①打足氣的自行車車胎在陽光曝曬容易爆破。
②壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)越壓縮越費力提出問題：質(zhì)量一定的氣體，壓強大小與哪些因素有關(guān)呢？根據(jù)生活發(fā)現(xiàn)以下猜想建立假設(shè)一：質(zhì)量一定的氣體，壓強大小可能與溫度有關(guān)。
假設(shè)二：質(zhì)量一定的氣體，壓強大小可能與有關(guān)。
思維準(zhǔn)備：
為探究假設(shè)一，研究對象應(yīng)是一段被封閉的氣體；
實驗步驟：
（1）取一根長度為1米一端封閉的細玻璃管，在室溫20℃下用水銀密封一端空氣柱，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標(biāo)出水銀柱下表面的位置。如下圖所示：測出水銀柱高度，此時空氣壓強為p1。
（2）將玻璃管的空氣柱浸入50℃的水中，待水銀柱不再上升，往玻璃管內(nèi)注入水銀，直到水銀下表面回到原來的標(biāo)記位置為止。測出水銀柱高度，此時空氣壓強為p2。
（3）將玻璃管的空氣柱浸入80℃的水中，重復(fù)實驗。測出水銀柱高度，此時空氣壓強為p3。
實驗現(xiàn)象：
①步驟2中，往玻璃管內(nèi)注入水銀，直到水銀下表面回到原來的標(biāo)記位置，這樣操作的目的是。
②實驗中用什么現(xiàn)象轉(zhuǎn)換體現(xiàn)出被封閉氣體的壓強大小。
④比較p1，p2，p3，按照從小到大的順序：。
⑤得出結(jié)論：。發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：19引用：2難度：0.5 -
2．把彎成“冂”形的玻璃管穿過軟木塞分別插入兩個大小相同的燒瓶內(nèi)（如圖），且裝置的氣密性良好。下列情形能使玻璃管中著色水柱由靜止向左移動時的是（ ）發(fā)布：2024/10/14 0:0:2組卷：10引用：1難度：0.5 -
3．科學(xué)源于生活又高于生活，日常生活中的許多現(xiàn)象，往往隱含著科學(xué)道理，學(xué)習(xí)科學(xué)要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)。
【生活發(fā)現(xiàn)】
①自行車在烈日下暴曬，車胎容易發(fā)生爆炸；
②壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)越壓縮越費力。
【提出問題】
一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強與哪些因素有關(guān)？
【建立假設(shè)】
假設(shè)一：一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強可能與氣體的溫度有關(guān)；
假設(shè)二：一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強可能與氣體的 有關(guān)；
【設(shè)計方案】
為了驗證假設(shè)一，小金設(shè)計了如下實驗：
步驟一：取一個充氣的氣球，扎緊口子，放在20℃的水面上，待氣球體積不再變化記錄氣球的大小。
步驟二：將氣球放入40℃的水面上，待氣球體積不再變化記錄氣球的大小；
步驟三：將氣球放入60℃的水面上，待氣球體積不再變化記錄氣球的大??；
小金通過實驗現(xiàn)象得出結(jié)論。
小明認(rèn)為小金的實驗存在一個很大的缺陷：。
小明提出新的實驗方案：
步驟一：取一根長度約為1米一端封閉的細玻璃管，在室溫（20℃）下用水銀密封一段空氣柱，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標(biāo)出水銀柱下表面的位置，如圖所示；
步驟二：將空氣柱浸入40℃的水中，待水銀柱不再上升后，往玻璃管內(nèi)注入水銀，直到 為止；
步驟三：將空氣柱浸入60℃的水中，重復(fù)實驗。
小明實驗中是通過比較 來比較玻璃管內(nèi)氣體的壓強大小。發(fā)布：2024/12/3 20:0:1組卷：128引用：3難度：0.5
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