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有一首歌的歌詞是:“我想更懂你,我們卻更有距離,是不是都用錯言語、也用錯了表情,其實我想更懂你……”“你板著臉孔不屑地對著我看,我的視線沒有勇氣,只好面對冷冰冰的地板……我其實沒那么好戰(zhàn),我也希望說話可以婉轉(zhuǎn)不讓你心煩,對你開口好難,我想要無話不談……”對上述歌詞理解正確的是( ?。?br />①要理解老師和父母的良苦用心,事事聽從他們的建議
②與老師和家長相處,要講究“技巧”
③動表達自己的需求,讓老師和父母都滿足我們
④溝通、理解能有效化解師生、親子間的矛盾與沖突

【答案】D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:5難度:0.7
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  • 1.中學生李明用攝像機捕捉了魯杰校園生活中的三組鏡頭。
    鏡頭一:在小組合作學習中,魯杰喋喋不休,還經(jīng)常打斷別人的發(fā)言。
    鏡頭二:自習課上孟曉問魯杰:“這道題怎么做?”魯杰說:“這么簡單的題都不會做,真笨!”
    鏡頭三:海燕將自己新買的文具盒給魯杰看,魯杰說:“這么難看的文具盒,扔垃圾堆算了?!?br />(1)魯杰能成為受歡迎的人嗎?為什么?
    (2)假如你是魯杰的好朋友,你對他有什么忠告?
    (3)建設和諧校園,我在行動。對人有禮貌,我們應該怎樣去做?

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
  • 2.【清靜美麗心靈】
    情景一:近日,居住在福州某小區(qū)附近的林女士認為,自家樓下的廣場舞音樂影響了孩子的學習。為了“維權(quán)”,她在居民跳舞時很不客氣地搶走了音響設備,并與跳舞居民產(chǎn)生了言語沖突。該事件發(fā)生后,廣場舞活動并未停止。
    情景二:經(jīng)過上初二的孩子的提醒,林女士將廣場舞影響周圍居民休息和生活的情況向居委會反映。居委會工作人員對雙方進行了勸說:一方面希望跳舞的居民們能尊重周圍居民的正常生活,一方面也請林女士理解老年人有鍛煉娛樂的需要。跳舞居民們意識到自己行為的錯誤,并承諾作出改變;林女士也意識到自己的莽撞,向跳舞居民們誠懇道歉。
    情景三:幾天后,跳舞的居民仍在整齊劃一地跳著舞,但現(xiàn)場卻聽不到一點噪聲,原來他們都佩戴了一副能同步接收舞曲的耳機,居民們紛紛點贊這種“靜音模式”的廣場舞。社區(qū)又恢復了往日的和諧寧靜。
    (1)林女士的第一次“維權(quán)”失敗告訴我們交往的起點是什么?它有何重要性?
    (2)林女士維權(quán)時應注意文明有禮,要做到:
     

    (3)運用所學知識,說明居委會工作人員能讓跳舞居民改變行為的理由。
    (4)從道德角度,分析跳舞的居民選用“靜音模式”給我們的啟示。

    發(fā)布:2024/10/25 4:0:2組卷:1引用:1難度:0.3
  • 3.材料一:自習課上,小智的同桌小剛遇到不會做的習題,他請教道:“小智,這道題怎么做呀?”小智不耐煩地說:“這么簡單的題都不會?真是豬腦子!”
    (1)小智在與人交往中各存在什么問題?
    (2)如果你是小智的好朋友,請你告訴小智他應該怎樣做?

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
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