作家劉誠(chéng)龍?jiān)?jīng)做過(guò)一個(gè)很有趣的試驗(yàn),他把兩份名單給十個(gè)人看,問(wèn)他們對(duì)這些人是否熟悉,結(jié)果很出人意料。請(qǐng)概括調(diào)查結(jié)果給人帶來(lái)的啟示。要求語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫。
第一份名單是:傅以漸、王式丹、林召堂、王云錦、劉子壯、陳沆、劉福姚、劉春霖。
第二份名單是:李漁、洪升、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全。
十個(gè)人中對(duì)第一份名單中的人物一個(gè)都不知道的有七人,而十個(gè)人對(duì)第二份名單中的大多數(shù)人都知道。應(yīng)當(dāng)說(shuō),熟悉第二份名單的人比熟悉第一份名單的肯定多得多。為什么?因?yàn)榈谝环菝麊卫锏娜?,全是清朝的科舉狀元,曾經(jīng)比第二份名單中的人物顯赫得多;而第二份里的則全是落第秀才。
【考點(diǎn)】表達(dá)準(zhǔn)確.
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:7引用:9難度:0.7
相似題
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1.根據(jù)下面的詩(shī)句,描寫一個(gè)場(chǎng)景。要求:①運(yùn)用第三人稱,有心里描寫;②語(yǔ)言連貫、準(zhǔn)確、生動(dòng);③不少于100個(gè)字。
小路上,有十八臺(tái)階/我坐在最上面/借一束月光/數(shù)臺(tái)階上的螞蟻/我要把螞蟻,數(shù)回一個(gè)童年發(fā)布:2024/11/1 19:0:1組卷:87引用:15難度:0.7 -
2.閱讀下面的文字,完成下列小題。
習(xí)得性無(wú)助,是指?jìng)€(gè)體經(jīng)歷了失敗與挫折后,面對(duì)問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生的 、喪失信心的心理狀態(tài)與行為。在學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中,習(xí)得性無(wú)助常常誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象,( ?。?。持久的學(xué)習(xí)倦怠容易使學(xué)生 ,找不到學(xué)習(xí)的應(yīng)對(duì)策略,從而使學(xué)生逐漸對(duì)做事情都缺乏信心,對(duì)身邊的人或事不在乎, 。
學(xué)習(xí)倦怠所引發(fā)的消極學(xué)業(yè)情緒、認(rèn)知疲倦和不良氛圍,一般會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生消極的學(xué)習(xí)行為,如敷衍了事、消極怠工、學(xué)業(yè)拖延、厭學(xué)恐考與害怕進(jìn)教室等,再加上課上分心、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒等情況誘發(fā)的一系列課堂問(wèn)題行為,容易使學(xué)生形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一旦有了以上行為,在上課的時(shí)候他就會(huì)處處被動(dòng),處處落在其他同學(xué)的后面,這種學(xué)習(xí)行為上的落后,不僅會(huì)影響到學(xué)生在本課堂所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,而且還會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成, ,會(huì)導(dǎo)致其自學(xué)能力的降低,從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久性的消極影響。
(1)依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.無(wú)能為力 茫然失措 漠不關(guān)心 長(zhǎng)此以往 B.有心無(wú)力 茫然失措 掉以輕心 積微成著 C.無(wú)能為力 茫然若失 掉以輕心 長(zhǎng)此以往 D.有心無(wú)力 茫然若失 漠不關(guān)心 積微成著
A.這雖然會(huì)對(duì)學(xué)生造成比較大的消極影響,但是它屬于正常的心理現(xiàn)象
B.這即使是正常的心理現(xiàn)象,也還是會(huì)對(duì)學(xué)生造成比較大的消極影響
C.這雖然是正常的心理現(xiàn)象,但是還是會(huì)對(duì)學(xué)生造成比較大的消極影響
D.這盡管是正常的心理現(xiàn)象,但是肯定會(huì)對(duì)學(xué)生造成比較大的消極影響
(3)文中畫橫線的語(yǔ)句可改寫成“這種學(xué)習(xí)行為上的落后,既影響到學(xué)生在本課堂所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,也影響到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”。從語(yǔ)義上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?發(fā)布:2024/11/5 22:0:2組卷:9引用:8難度:0.6 -
3.閱讀下面的文字,完成下列小題。
科學(xué)家認(rèn)為,量子計(jì)算機(jī)將會(huì)成為未來(lái)科技的引擎。由于量子有一種“疊加”的特性,量子計(jì)算也就具備了并行的能力,即可以實(shí)現(xiàn)同步計(jì)算。( ?。┠敲匆恍┙?jīng)典計(jì)算機(jī)無(wú)法解決的大規(guī)模計(jì)算難題將 。以大數(shù)因數(shù)分解為例,經(jīng)典計(jì)算機(jī)分解300位的大數(shù)需要15萬(wàn)年,萬(wàn)億次量子計(jì)算機(jī)分解這個(gè)大數(shù),則僅需1秒鐘。
量子計(jì)算機(jī)將可能顛覆你的未來(lái)生活。它可大大簡(jiǎn)化地面和空中交通控制的工作量,在 的城市公路網(wǎng)中,量子計(jì)算機(jī)能同時(shí)計(jì)算所有路線的長(zhǎng)度和道路擁堵,迅速篩選出最佳出行路線;它還可以對(duì)空中交通模式進(jìn)行復(fù)雜分析,進(jìn)行更高效的飛行調(diào)度。量子計(jì)算機(jī)還可以用來(lái)設(shè)計(jì)新型武器,制定新的作戰(zhàn)戰(zhàn)略,讓軍用機(jī)器人更快地做出決定,更準(zhǔn)確地采取行動(dòng),比敵方機(jī)器人 。此外,隨著信息科技日益走向智能化,更安全的量子通信也 ,成為未來(lái)保障信息安全的“護(hù)衛(wèi)艦”。由此可見(jiàn),量子計(jì)算機(jī)未來(lái)的應(yīng)用前景十分令人神往。
(1)下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.利用疊加原理,其計(jì)算能力也隨可操縱的粒子數(shù)呈指數(shù)增長(zhǎng)
B.計(jì)算能力之所以隨可操縱的粒子數(shù)呈指數(shù)增長(zhǎng),是因?yàn)槔昧睡B加原理
C.當(dāng)可操縱的量子數(shù)量增多,量子計(jì)算機(jī)的計(jì)算能力就會(huì)呈指數(shù)級(jí)上升
D.量子計(jì)算機(jī)計(jì)算能力若想呈指數(shù)級(jí)上升,就必須操縱更多的量子
(2)依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.一蹴而就 縱橫交錯(cuò) 棋高一著 水到渠成 B.迎刃而解 縱橫交錯(cuò) 棋高一著 應(yīng)運(yùn)而生 C.一蹴而就 縱橫捭闔 技高一籌 水到渠成 D.迎刃而解 縱橫捭闔 技高一籌 應(yīng)運(yùn)而生
A.量子計(jì)算機(jī)能迅速篩選出最佳出行路線,同時(shí)計(jì)算所有路線的長(zhǎng)度,避開(kāi)道路擁堵
B.量子計(jì)算機(jī)能同時(shí)計(jì)算所有路線的長(zhǎng)度,避開(kāi)道路擁堵,迅速篩選出最佳出行路線
C.量子計(jì)算機(jī)能同時(shí)計(jì)算所有路線的長(zhǎng)度,以避免擁堵,迅速篩選出最佳出行路線
D.量子計(jì)算機(jī)能回避道路擁堵,同時(shí)計(jì)算所有路線的長(zhǎng)度,迅速遴選出最佳出行路線發(fā)布:2024/11/1 20:0:1組卷:13引用:26難度:0.6
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