閱讀材料，回答問題
【和睦生活】我們是父母的子女，我們是老師的學生，我們是其他業(yè)主的鄰居……在祖國大家庭中，我們是未來的建設者。
（1）運用所學知識分析每個人的身份不同的原因。
【和美校園】為了營造更和美有序、積極向上的校園氛圍，學校準備修改校紀校規(guī)，為此向同學們征求意見和建議。
（2）結合所學知識分析，學校為何要修改校紀校規(guī)？應該如何對待該項活動？
【和諧社會】秋高氣爽的時節(jié)，小明參加了學校組織的“走進美麗鄉(xiāng)村”的研學活動，參觀了村里的文化大禮堂，體驗了農(nóng)民勞作的辛苦和收獲的快樂，感受了美麗鄉(xiāng)村的變化。
（3）請結合所學知識，說說學校組織的研學活動對青少年的意義。