閱讀下面文字，完成問題。
      《美的歷程》應(yīng)是李澤厚先生影響最為深遠(yuǎn)的著作，這部關(guān)于中國傳統(tǒng)美學(xué)的經(jīng)典之作，在上個世紀(jì)80年代一經(jīng)出版，便掀起暢銷熱潮。在那個人們的思想剛剛開始解放，對美的追求剛剛開始復(fù)（蘇/舒）的年代，《美的歷程》風(fēng)（靡/糜）一時，成為“現(xiàn)象級”的文化讀物，深深影響了那一代的青年人。該書自原始社會時期的圖騰之美開始，到明清時期的文藝思潮結(jié)束，從宏觀角度鳥瞰中國數(shù)千年的藝術(shù)發(fā)展過程，[甲]了中國傳統(tǒng)文化中漫長而[乙]的“美的歷程”。馮友蘭曾盛贊它“是一部大書，是一部中國美學(xué)和美術(shù)史，一部中國文學(xué)史，一部中國哲學(xué)史，一部中國文化史”。
      在這本書中，李澤厚用才氣逼人的筆觸[丙]了中國數(shù)千年歷史中那些藝術(shù)作品的動人風(fēng)貌，同時也高屋建瓴地概括了各個時代最具代表性的藝術(shù)特征；更重要的是，            ，這使他的觀點[丁]，發(fā)前人所未發(fā)。在他看來，藝術(shù)的風(fēng)格與審美的趣味，是由現(xiàn)實生活決定的。因此他對看似雜亂無章、充滿偶然性的美學(xué)現(xiàn)象加以分析，為了研究美對于人類、對于社會、對于自然之間的種種關(guān)聯(lián)，而揭示龐雜的關(guān)聯(lián)下面潛藏著的內(nèi)在規(guī)律。
（1）結(jié)合語境，下列摘自文中的詞語，字形和加點字注音完全正確的一組是

B

B

A.復(fù)蘇	風(fēng)糜一時	鳥瞰（hān）	高屋建瓴（líng）
B.復(fù)蘇	風(fēng)靡一時	鳥瞰（kàn）	高屋建瓴（líng）
C.復(fù)舒	風(fēng)靡一時	鳥瞰（kàn）	高屋建瓴（lín）
D.復(fù)舒	風(fēng)糜一時	鳥瞰（hān）	高屋建瓴（lín）

（2）依次填入甲乙丙丁處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

A

A

A.展現(xiàn)	動人心魄	描述	獨樹一幟
B.彰顯	動人心魄	描繪	獨樹一幟
C.展現(xiàn)	沁人心脾	描述	匠心獨運
D.彰顯	沁人心脾	描繪	匠心獨運

（3）下列填入上文括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

D

D

A.他開拓性地將作品的藝術(shù)風(fēng)格與其特定的歷史文化背景結(jié)合起來，以尋找不同審美傾向的表現(xiàn)。
B.作品的藝術(shù)風(fēng)格與其特定的歷史文化背景在他那里被開拓性地結(jié)合起來，以尋找不同審美傾向的表現(xiàn)。
C.作品的藝術(shù)風(fēng)格與其特定的歷史文化背景在他那里被開拓性地結(jié)合起來，以尋找不同審美傾向的成因。
D.他開拓性地將作品的藝術(shù)風(fēng)格與其特定的歷史文化背景結(jié)合起來，以尋找不同審美傾向的成因。
（4）上文畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

B

B

A.通過研究美與人類、與社會、與自然之間的種種關(guān)聯(lián)，來揭示龐雜的關(guān)聯(lián)下面潛藏著的內(nèi)在規(guī)律。
B.通過研究美對于人類、對于社會、對于自然的種種關(guān)聯(lián)，來揭示龐雜的關(guān)聯(lián)下面潛藏著的內(nèi)在規(guī)律。
C.為了研究美與人類、與社會、與自然之間的種種關(guān)聯(lián)，而揭示龐雜的關(guān)聯(lián)下面潛藏著的內(nèi)在規(guī)律。
D.為了研究美對于人類、對于社會、對于自然的種種關(guān)聯(lián)，而揭示龐雜的關(guān)聯(lián)下面潛藏著的內(nèi)在規(guī)律。
（5）下列各句中，表達(dá)最為得體的一句是

B

B

A董事長，這幅字畫是名家手筆，您買回去，掛在書房不僅大氣美觀，還可附庸風(fēng)雅，彰顯文化品位。
B.他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆；但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”
C.當(dāng)記者提到外界給他的“學(xué)界泰斗”這一稱號時，這位院士直搖手，連聲說：“同行謬贊，不敢當(dāng)?！?br />D.游覽故宮博物院時，因為著名的三大殿游客實在太多，我只好移步?jīng)]什么景致的地方，實在遺憾。