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菁優(yōu)網(wǎng)為探究“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”,小宇同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置:如圖,以箱子內(nèi)橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然后放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板。三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓,作好觀察記錄。
(1)實(shí)驗(yàn)所設(shè)變量是
土壤濕度(或水)
土壤濕度(或水)
,裝置A,B是為該變量所設(shè)置的對照實(shí)驗(yàn)。假設(shè)蚯蚓適于生活在潮濕土壤中,則
B
B
組為實(shí)驗(yàn)組。
(2)實(shí)驗(yàn)中用20條狀況相同的蚯蚓做實(shí)驗(yàn),而不是用1只的原因是避免
偶然性
偶然性
。
(3)待實(shí)驗(yàn)裝置中的蚯蚓平靜后,每隔12小時對實(shí)驗(yàn)裝置A和B中的蚯蚓進(jìn)行計(jì)數(shù)。經(jīng)3天的計(jì)數(shù)后,分別計(jì)算出裝置A和B中蚯蚓數(shù)量的
平均值
平均值
為實(shí)驗(yàn)結(jié)果,這樣做的目的是減小
實(shí)驗(yàn)誤差
實(shí)驗(yàn)誤差
。

【答案】土壤濕度(或水);B;偶然性;平均值;實(shí)驗(yàn)誤差
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:0引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.某生物興趣小組計(jì)劃用對照實(shí)驗(yàn)探究土壤濕度對蚯蚓運(yùn)動的影響,具體方案如下表。那么,a和b處應(yīng)該填( ?。?br />
    組別 土壤濕度 溫度 土壤性質(zhì) 光照
    1 潮濕 25℃ 黏土 陰暗處
    2 a 25℃ 黏土 b

    發(fā)布:2024/10/25 4:0:2組卷:16引用:3難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標(biāo)簽;在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤;然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題。
    (1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時間后就不動了?
     

    (2)這一實(shí)驗(yàn)說明環(huán)境中的哪種因素影響蚯蚓的生活?
     
    。
    (3)蚯蚓的呼吸依靠
     
    來完成。
    (4)請你在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,稍作變動,設(shè)計(jì)一個探究土壤中農(nóng)藥對蚯蚓生活有影響的實(shí)驗(yàn)。
    ①把乙中的土壤換成
     
    。
    ②在甲中噴入一定量的農(nóng)藥,在乙中噴入
     
    。
    ③把甲、乙兩容器放到相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng),一段時間后,觀察蚯蚓的生活情況。

    發(fā)布:2024/10/23 8:0:1組卷:15引用:3難度:0.5
  • 3.某品牌洗手液聲稱其產(chǎn)品完全不影響環(huán)境,某同學(xué)想證實(shí)該廣告的真實(shí)性,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題:
    實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:生長狀況相似的同種蚯蚓40條,噴霧器2個,清水,1%洗手液溶液。
    實(shí)驗(yàn)步驟:
    (1)將富含有機(jī)質(zhì)的土壤均勻鋪撒在大紙盒中,沿中線均分為甲、乙兩個區(qū)域。
    (2)如下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
    甲區(qū)域 乙區(qū)域
    實(shí)驗(yàn)步驟 第一步 放20條蚯蚓 放20條蚯蚓
    第二步 每天噴10毫升1%洗手液 每天噴10毫升①
    第三步 兩周后,翻開土壤,統(tǒng)計(jì)其中蚯蚓的的數(shù)量
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果 2條 38條
    (1)該同學(xué)提出的問題是
     
    ?
    (2)表格中①為
     
    。
    (3)實(shí)驗(yàn)中使用了20條蚯蚓,而不是1條,原因是
     

    (4)其他同學(xué)也按照此方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,得到了多組數(shù)據(jù),應(yīng)取他們的
     
    值,作為最后實(shí)驗(yàn)結(jié)論的依據(jù)。
    (5)兩組實(shí)驗(yàn)除是否噴灑洗手液外,其他條件均相同且適宜,遵循實(shí)驗(yàn)過程中的
     
    原則。
    (6)通過本實(shí)驗(yàn)探究,該同學(xué)得出的結(jié)論是
     

    發(fā)布:2024/10/24 16:0:1組卷:5引用:2難度:0.5
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