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通過(guò)閱讀課文，李輝同學(xué)了解了蚯蚓的生活習(xí)性：蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的、濕潤(rùn)的土壤中，晝伏夜出，以土壤中的枯葉等有機(jī)物作為食物．讀后，李輝同學(xué)對(duì)蚯蚓的生活環(huán)境發(fā)生興趣：蚯蚓到底是喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，還是干燥的環(huán)境中？為此，李輝同學(xué)進(jìn)行了如下一番研究，并邀你一起來(lái)參與．
（1）作出假設(shè)：你認(rèn)為李輝同學(xué)作出的假設(shè)應(yīng)是：蚯蚓喜歡生活在
潮濕
潮濕
的環(huán)境中．
（2）選擇變量：根據(jù)李輝同學(xué)的假設(shè)，你認(rèn)為他應(yīng)選擇
水分
水分
作為變量，其他諸如
溫度、光照、食物
溫度、光照、食物
（說(shuō)出至少一項(xiàng)）等都要保持相同且適宜．
（3）下面是李輝同學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，其中你認(rèn)為最佳的是
B
B
．
A．在解剖盤的一端放一張干紙巾，另一端放一張濕紙巾．然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察
B．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤．然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察
C．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤．然后在中央放1條蚯蚓，2分鐘后觀察
（4）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，上述方案需經(jīng)
多次
多次
（一次、多次）實(shí)驗(yàn)．

【考點(diǎn)】探究影響蚯蚓分布的環(huán)境因素．

【答案】潮濕；水分；溫度、光照、食物；B；多次

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：6引用：1難度：0.5

相似題

1．蚯蚓為常見(jiàn)的一種陸生環(huán)節(jié)動(dòng)物，生活在土壤中，晝伏夜出，喜溫，喜透氣，以畜禽糞便和有機(jī)廢物垃圾為食，連同泥土一同吞入。蚯蚓是否喜濕潤(rùn)的土壤呢？李凡同學(xué)就這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，他將20條蚯蚓放在干土與濕潤(rùn)土之間，每隔2分鐘記錄干土和濕潤(rùn)土中蚯蚓數(shù)量，其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表。

統(tǒng)計(jì)次數(shù) 濕潤(rùn)土中蚯蚓數(shù)量（條）干土中蚯蚓

1 4 4

2 5 4

3 7 3

4 9 3

5 10 2

6 12 2

7 16 1

8 18 1

9 19

10 20 0

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)可以證明蚯蚓適宜生活在

土壤環(huán)境中。
（2）該對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是

。
（3）除了土壤濕度影響蚯蚓外，還有許多其他非生物因素影響蚯蚓生活，請(qǐng)你說(shuō)出其中一個(gè)：

（4）蚯蚓既是動(dòng)物，同時(shí)也是生態(tài)系統(tǒng)的

者，它能把有機(jī)廢物分解為無(wú)機(jī)物，供給綠色植物再利用。
（5）在做“探究蚯蚓生活習(xí)性”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把剛從土里挖出的蚯蚓洗干凈后放在干燥的紙盒里，結(jié)果第二天做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)蚯蚓全死了。請(qǐng)你分析蚯蚓死亡的原因：

A．皮膚干燥，無(wú)法呼吸 B．紙盒缺少空氣C．紙盒里缺少食物 D．紙盒缺少空氣、食物
（6）圖中蚯蚓中結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的

。

發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：11引用：2難度：0.5

解析

2．蚯蚓是土壤中穴居的動(dòng)物，以畜禽糞便和有機(jī)廢物垃圾為食。下面是用蚯蚓做的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：某品牌洗手液號(hào)稱完全不影響環(huán)境，王曉同學(xué)想證實(shí)該廣告的真實(shí)性，他進(jìn)行了下列的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：生長(zhǎng)狀況相似的同種蚯蚓40條、噴霧器2個(gè)、清水、1%洗手液溶液、將富含有機(jī)物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為甲、乙兩個(gè)區(qū)域
實(shí)驗(yàn)步驟：
①在甲、乙兩個(gè)區(qū)域各放20條蚯蚓。
②每天在甲區(qū)域噴10毫升1%洗手液，在乙區(qū)域

。
③兩周后，翻開土壤，統(tǒng)計(jì)甲、乙兩個(gè)區(qū)域的蚯蚓數(shù)量分別是2條，38條。
（1）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是

。
（2）假如其他同學(xué)也照此方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了多組數(shù)據(jù)，如何處理這些數(shù)據(jù)？

。
實(shí)驗(yàn)二：圖1是王曉同學(xué)設(shè)計(jì)的探究蚯蚓習(xí)性的實(shí)驗(yàn)裝置圖，你認(rèn)為他想探究的問(wèn)題是

A．蚯蚓是怎樣運(yùn)動(dòng)的
B．濕度對(duì)蚯蚓生活有怎樣的影響
C．蚯蚓對(duì)環(huán)境有怎樣的影響
D．蚯蚓對(duì)光線有怎樣的反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中，要注意控制土壤的濕度，不能使土壤過(guò)于潮濕，這是因?yàn)?!--BA-->

；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該如何處理蚯蚓？

。
實(shí)驗(yàn)三：圖2是“蚯蚓對(duì)土壤的翻耕”實(shí)驗(yàn)（裝置內(nèi)由下至上依次放有濕土、細(xì)沙、濕土和若干條活蚯蚓），根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置上面蓋蓋板的目的是什么？

。
（2）為什么還要留出一定縫隙？

。
（3）五、六天后沙與土的界限是否明顯？

。
（4）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

。若要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力，應(yīng)如何改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)？

。
（5）根據(jù)蚯蚓的生活習(xí)性，環(huán)保專家建議采用蚯蚓來(lái)消除生活垃圾。采用蚯蚓等生物來(lái)處理生活垃圾的優(yōu)點(diǎn)有

。
發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：4引用：1難度：0.2
解析
3．通過(guò)閱讀課文，李輝同學(xué)了解了蚯蚓的生活習(xí)性：蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的、濕潤(rùn)的土壤中，晝伏夜出，以土壤中的枯葉等有機(jī)物作為食物．讀后，李輝同學(xué)對(duì)蚯蚓的生活環(huán)境發(fā)生了興趣：蚯蚓到底是喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，還是干燥的環(huán)境中？為此，李輝同學(xué)進(jìn)行了如下一番探究，并邀你一起來(lái)參與．
（1）作出假設(shè)：
在采集蚯蚓的時(shí)候，李輝同學(xué)發(fā)現(xiàn)，蚯蚓多在潮濕的土壤中．據(jù)此，你認(rèn)為李輝同學(xué)做出的假設(shè)就是：蚯蚓喜歡生活在

的環(huán)境中．
（2）選擇變量：
根據(jù)李輝同學(xué)的假設(shè)，你認(rèn)為他應(yīng)該選擇

作為變量，其他諸如

（說(shuō)出兩項(xiàng)以上）等都要保持

．
（3）下面是李輝同學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，其中你認(rèn)為最佳的是

A．在解剖盤的一端放一張干紙巾，另一端放一張濕巾．然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察
B．在解剖盤上鋪一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤．然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察
C．在解剖盤上鋪一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤．然后在中央放1條蚯蚓，2分鐘后觀察
（4）得出的結(jié)論要能支持李輝同學(xué)的假設(shè)，上述方案需經(jīng)

（填“一次”或“多次”）實(shí)驗(yàn)，且實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：蚯蚓在潮濕土壤中的數(shù)量

（填“較多”或“較少”）
發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：6引用：2難度：0.1
解析

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統(tǒng)計(jì)次數(shù)	濕潤(rùn)土中蚯蚓數(shù)量（條）	干土中蚯蚓
1	4	4
2	5	4
3	7	3
4	9	3
5	10	2
6	12	2
7	16	1
8	18	1
9	19
10	20	0