閱讀下面的文字，完成下列小題。
一條大河波浪寬
劉建超      老街南有條大河，叫洛河。
      洛河，又叫洛水，源頭在秦嶺龍鳳山，從豫西熊耳山、伏牛山的崇山峻嶺間奔瀉，貼著老街蜿蜒而下，曲回折轉(zhuǎn)在鞏義匯入黃河。
      老街有了這樣一條大河，自然會(huì)有許多與這條大河相關(guān)的故事。
      相傳曹植在年輕的時(shí)候，看中了一位姓甄的姑娘，兩情相悅。曹操卻將此女指于二兒子曹丕。曹操死后，曹丕繼承了王位。曹丕封甄夫人為皇后，后又娶了郭貴妃，對(duì)甄皇后逐漸冷淡，甄皇后在郁郁寡歡中去世。曹植懷念慘死的甄后，心神不定。曹植走出老街，來(lái)到洛河邊，對(duì)著西沉的太陽(yáng)和滔滔東流的洛河水出神，才思泉涌，便有了流芳后世的名篇《洛神賦》。
      有一條在城市間穿行的大河已經(jīng)令人垂涎了，偏偏又有了諸多的文化攪拌著浪花，讓老街人靠著洛河生艷，滋長(zhǎng)些許得意與自負(fù)。
      水生提起洛河就滿身得意，張口閉口都是洛河的故事，不管別人聽(tīng)他講了多少遍，只要說(shuō)起洛河來(lái)，他那張老臉就眉飛色舞，愛(ài)聽(tīng)不愛(ài)聽(tīng)都要給你絮叨絮叨。
      當(dāng)年水生爹洛老大在洛河捕魚(yú)，魚(yú)還沒(méi)有見(jiàn)到，卻看到沿河上游飄下一些燒焦的船板雜物。
      兵荒馬亂的時(shí)期，洛老大估摸是有船只失火出事了。
      一只木盆晃晃悠悠從洛老大的眼前飄過(guò)，木盆里居然躺著一個(gè)嬰兒。
      洛老大截住木盆，抱起了襁褓中的孩子，是個(gè)帶把的男孩，孩子脖子上掛著一枚如意玉佩。孩子的小肚兜兜上用毛筆寫(xiě)有“水生”二字。
      孩子看到洛老大，咧開(kāi)小嘴笑了。
      洛老大說(shuō)，看來(lái)是咱爺倆有緣啊。
      洛老大給孩子取名叫水生。水生跟著洛老大在洛河上漂大。水生十六歲那年，洛老大告訴了水生他的身世，叮嚀水生，這如意玉佩是你親生父母留給你的，好生收著，說(shuō)不準(zhǔn)他們來(lái)找你呢。
      水生連連點(diǎn)頭。
      水生還真的把這塊玉佩弄丟過(guò)。
      九月的洛河秋爽魚(yú)肥，水生和巴義劃著木船在河上捕魚(yú)。巴義和水生是光屁股長(zhǎng)大的好朋友，巴義大水生兩歲。
      一條十幾斤重的白鰱魚(yú)落網(wǎng)，魚(yú)掙扎得厲害，小網(wǎng)有點(diǎn)吃不住力，水生跳進(jìn)水中，撲騰著把魚(yú)兒抓上船，發(fā)現(xiàn)自己脖子上的玉佩不見(jiàn)了。
      水生扎了幾個(gè)猛子也沒(méi)有撈到，急了，急得要哭。
      巴義找了幾個(gè)石頭片，系上魚(yú)線，拋入水中，看著石片下沉的位置，劃出一個(gè)區(qū)域，說(shuō)，咱倆分班，輪流下去摸，不能慌啊。
      兩人從晌午摸到太陽(yáng)偏西，巴義手舉著玉佩浮出水面。
      兩人筋疲力盡躺在河灘上。水生說(shuō)，這事，不能讓家里人知道。
      巴義說(shuō)，嗯，不說(shuō)。
      水生說(shuō)，巴哥，我欠著你。
      巴義說(shuō)，嗯，欠著。
      河水在兩人身邊歡快地流淌，扯不住的歲月隨水而逝。
      水生劃著木船，?？吭诤有闹?。
      綠柳成蔭的草坪上，巴義虎著臉在釣魚(yú)。
      水生不說(shuō)話，挨著巴義坐下。
      巴義盯著水面，我請(qǐng)你啦，臉皮咋恁厚呢。
      巴哥，你不請(qǐng)我咋把竹墩兒都預(yù)備下了？
      就你能，就你勢(shì)張是吧？咱娃子的飯店你也敢去封？
      巴哥，我就是在巡視的時(shí)候，看到河邊水里有氣泡冒出來(lái)了。我就知道肯定是有人又偷偷地往洛河里放污水了。我也是著急，就通知了環(huán)保。誰(shuí)知道咱娃聽(tīng)說(shuō)要停業(yè)就和環(huán)保動(dòng)了手腳。
      你就為了護(hù)住環(huán)保，脊梁上挨了娃一鐵锨？虧不虧？活該不活該？
      不虧，活該。
      巴義從衣兜里掏出一瓶藥，治跌打損傷的，祖?zhèn)鞯?，抹上兩次就好了?br />      水生脫掉上衣，把背轉(zhuǎn)給巴義，夠不著。
      巴義把藥倒些在掌中，按在水生烏青的背上，輕輕地揉著，你也是七十歲的人了，弄事咋還恁起急？你該先來(lái)跟我說(shuō)說(shuō)，我去找娃說(shuō)道。再說(shuō)了，咱娃做個(gè)營(yíng)生容易嗎？你給封了，他能不急？
      巴哥，咱倆光著屁股在洛河里撲騰大，撲騰老的。咱倆當(dāng)年在洛河里玩耍，渴了，咕咚咕咚灌幾口河水，餓了，啃著干饃，撈幾只河蝦嘎巴嘎巴就吃了。現(xiàn)在的河水，你還能喝嗎？你和我一樣心疼著這條河呢，我知道。
      巴義給水生穿好衣服，就你這老脊梁，還能扛住幾鐵锨？
      扛到哪是哪吧，誰(shuí)讓咱是洛河人哩。
      巴哥看著水生脖子上的玉佩，親爹親媽的事，還找不？
      水生指著洛河說(shuō)，不縈系了。咱這洛河就是我親爹親媽。
      巴義收拾起漁具。
      水生掂起網(wǎng)兜，好家伙，這幾條鯽魚(yú)夠大的了。讓嫂子燒個(gè)鯽魚(yú)豆腐湯，我陪哥喝兩盅。
      巴義奪過(guò)網(wǎng)兜，你想球的透美啊，我還請(qǐng)你喝酒？
      水生說(shuō)，我家稻花可是說(shuō)了，今黑兒要是不在巴哥家混碗酒喝，就不讓我進(jìn)屋。
      巴義笑了，娘們家都這德行，你嫂子也是說(shuō)，要是不把水生兄弟帶回家來(lái)喝酒，就不讓我上床。那還癔癥啥，走。
      走。
      夕陽(yáng)墜在洛河的盡頭，給波光粼粼的河水涂了耀眼的金黃，幾只鷺鳥(niǎo)在河面上嬉戲。
      巴義哥，咱洛河老是美啊。嗯，美著哩。
      大河緩緩東去。
（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

B

B

A．曹植寫(xiě)《洛神賦》的傳說(shuō)，增強(qiáng)了文章的傳奇性和洛河的神秘性，能引起讀者的閱讀興趣，又巧妙自然地引出了水生的故事。
B．“河水在兩人身邊歡快地流淌”運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地寫(xiě)出了兩人年少時(shí)的深厚情誼，和后文兩人產(chǎn)生隔膜形成對(duì)比。
C．小說(shuō)的語(yǔ)言極具特色，“咋恁厚”“咱娃”等詞語(yǔ)的使用，使文章充滿了濃郁的地域色彩和生活氣息，文章顯得質(zhì)樸而親切。
D．小說(shuō)以“大河緩緩東去”的景物描寫(xiě)結(jié)尾，既照應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，又給讀者留下豐富的想像空間，言有盡而意無(wú)窮。
（2）分析本文敘述上的特征。
（3）文章標(biāo)題有多重意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合文章加以分析。